06.01.2026 19:40:30 |
Автор: admin
Моему сыну три мудака сломали челюсть.
Он приехал к бабушке в гости, крашенные волосы сильно не понравились местной пьяной гопоте.
По итогам суд:
Под суд идет 1 15 летний мудак, участвовавший в избиении. 2 других, одному из которых на момент испольнилось 18а в второму 16 - не подозреваемые. Даже не свидетели, блять!
Свидетели были:
Водитель маршрутки - не нашли. Да, в городе, где на рейсе 5-7 водителей маршруток (а вечером и того меньше) не смогли найти того, кто видел.. А он видел, потому, что стоял с открытыми дверями и закрыл их только когда сын смог влезть в нее. Ждал. Сам вмешиваться не стал, но хоть не бросил. Вечером, зимой, на конечной остановке это могло стать причиной более серьезной беды... После маршруток могло уже не быть..
Местные девочки и мальчик, к которым собственно сын и приехал тогда. Они ему сразу честно сказали, что боятся и им сказали, что если покажут на главного - убьют.. Поверили. "Стучать западло", и жизни потом в этом поселки им просто не будет - затравят все... Да, это то самое запрещенное АУЕ, но запрет в телевизоре нихера не говорит о том, что понятия ушли с улиц мелких городов и поселков. Все как один говорили на самого младшего.
Более того, они умоляют сына, сказать, что бил его только 1, иначе им кабзда...
И он сдался, пожалел знакомых. Мы не смогли переубедить, поменял показания с того, что било трое, на то, что не уверен сколько било и кто бил. Дескать забыл от шока.
Хотя, другом того парня больше не зовет...
И вот, под суд уходит 1. и вместо средней тяжести группой лиц из хулиганских побуждений...
Средней тяжести, ввиду возникновения личной неприязни, несовершеннолетним..
Оно и верно, куда там группой лиц. Оба спрыгнувших уже имеют условку, при чем, один, совершеннолетний на момент злодеяния, за "Причинение вреда средней тяжести ст. 112 УК РФ"
Итог, 200 часов работ.. Одному. И ничего двум другим... При чем, по Ук там пункты Г и Д ст. 112 УК РФ - до 5 лет... но мы детей любим. Это будущее нашей страны.. наверное... Таким нужно побольше детишек рожать, похожих на отцов...
Этот пидрила малолетний, прямо при оглашении приговора лыбился...
Категории: h , , , ,
06.01.2026 15:40:51 |
Автор: admin
Недавно получил вот такой комментарий (ссылка), и понял, что пришло время высказаться на эту тему.
Спасибо, @OMEGARET, за то, что подняли эту тему.
В общем, можно довольно серьезно наказывать несовершеннолетних
правонарушителей.
Просто власти этим заниматься не любят, практика не устоявшаяся, а
у граждан в этом плане низкая правовая грамотность и они вообще не
знают, что такие возможности есть.
Давайте эту самую правовую грамотность развивать.
Также сразу буду прикреплять ссылки на известные мне примеры.
Первое, что всегда могут сделать родители пострадавшего от
несовершеннолетнего правонарушителя ребенка (допустим, такая
ситуация) и этот вариант может сочетаться со всеми остальными в
списке ниже подать иск о возмещении расходов, вызванных
повреждением здоровья несовершеннолетнего, не достигшего 14 лет
(допустим, нет 14), и компенсации материального и морального
вреда.
Если ущерб (сразу обратились в ПДН с заявлением и ходатайством о
назначении судебно-медицинской экспертизы) и сами акты
правонарушения зафиксированы грамотно (это задача инспектора ПДН,
если не делает свою работу, нужно обжаловать, в особых случаях даже
ходатайствовать о замене инспектора (пример такой истории).
Обратите внимание, есть Определение Судебной коллегии по
гражданским делам Верховного Суда Российской Федерации от 27 мая
2019 г. N 77-КГ19-10 (прикладываю полный текст
Определения), согласно которому при рассмотрении требований о
возмещении вреда, причиненного несовершеннолетним, суд обязан
привлекать образовательное учреждение в качестве соответчика, в
случае если инцидент произошел на его территории или в его
стенах.
Сохраняйте чеки на лекарства, услуги врачей, психологов,
психотерапевтов, репетиторов, которых привлекли на время нахождения
пострадавшего на больничном, суд с высокой вероятностью согласится,
что эти расходы тоже могут быть компенсированы.
Заработать на этом не получится, но деньгами накажете.
При наличии соответчика (образовательного учреждения) семья
пострадавшего может получить компенсацию, даже если родители
хулигана маргиналы или официально не работают.
Бонус. Даже если вы не хотите судиться, обращение на имя
директора школы, в котором указано, что его нужно рассматривать как
мирное (в досудебном порядке) урегулирование, а также приводится
содержание Определение Верховного Суда РФ N 77-КГ19-10, может
серьезно повлиять на договороспособность администрации школы.
Пример из нашей волонтерской практики: из-за действий
хулигана-одноклассника девочка оказалась на больничном (особое
неудачное стечение обстоятельств), однако, она не хочет теперь идти
в школу, где будет ежедневно с ним контактировать. Родители
написали соответствующее обращение, в котором указали, что мирным
(в досудебном порядке) урегулированием будут считать ситуацию, при
которой а) указанного ученика переведут в другой класс, б) дочери
от указанного обучающегося или третьих лиц не будут поступать
угрозы, оскорбления или негативная обратная связь (возмущение), в
том числе посредством электронных способов связи и/или анонимно, в)
дочери по указанным предметам предоставят задания, которые она
сможет сделать на больничном, чтобы получить справедливую
возможность исправить итоговые оценки за четверть (что она могла бы
сделать, не оказавшись на больничном).
Второе. Согласно ст. 20 УК РФ, лица,
достигшие возраста 14 лет, за ряд преступлений подлежат уголовной
ответственности.
Обратите внимание, в списке есть ст. 163 УК РФ
(Вымогательство). Даже если школьник 100 рублей потребовал у
другого ученика и это надежно зафиксировано, могут быть серьезные
правовые последствия. Один из лучших способов зафиксировать скрытая
аудиозапись на диктофон (как это сделать законно прочитайте здесь).
И тут всё зависит от принципиальности заявителя, но сбить у
хулигана-ребенка чувство безнаказанности можно спокойно. Его семья
опять же быстро станет договороспособной.
Пример: история в школе в Свердловской области, где
подросток пнул школьницу с разбега. Его судили за умышленное
причинение средней тяжести вреда здоровью из хулиганских побуждений
(п. д ч. 2 ст. 112 УК РФ) и за эпизоды с вымогательством, которое
классифицировали как покушение на грабеж (п. г ч. 2 статьи 161 УК
РФ). Пруф.
При этом хулиган даже не получил деньги в процессе вымогательства
(пруф), а всё равно
уголовный состав.
Третье. Согласно ст. 61 Федерального закона N 273-ФЗ Об
образовании в РФ, с 15 лет обучающийся может быть отчислен из
школы в качестве меры дисциплинарного взыскания.
При этом, согласно ст. 43 Федерального закона N 273-ФЗ Об
образовании в РФ, отчисление крайняя мера, которая может
применяться только за неоднократное совершение дисциплинарных
проступков и если другие меры дисциплинарного взыскания (замечание
и выговор) не дали результата. Решение принимается с учетом мнения
родителей (уточнение: могут отчислить даже, если родители против,
просто те потом могут пытаться в суде обжаловать) и с согласия
комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (сокр.
КДНиЗП).
Почему это очень редкая история? Школа по классике не хочет
выносить сор из избы, поэтому сама крайне неохотно применяет
официальные меры дисциплинарного взыскания замечание и выговор.
Постановку вопроса таким образом лучше ждать от родителей
(обращение в школу, копию в Упробразования с перечислением
инцидентов и приложением разумных свидетельств). Увидели, что
вашему ребенку мешает учиться школьник в возрасте 13-14 лет,
указывайте в обращениях требования применить меры дисциплинарного
взыскания (замечание или выговор), помимо прочего. А дальше
заявите, что если ребенок поведение не скорректирует, к наступлению
его 15 дня рождения уже скопится достаточно замечаний и выговоров,
чтобы поставить вопрос об отчислении из школы. Приложите письменные
доводы со ссылками на законы, школа и семья ребенка
проконсультируются с юристами и, скорее всего, отнесутся к ситуации
серьезно.
Да, это тоже способ повлиять на договороспособность других сторон.
Но это и неплохо.
ПДН, Упробразования будут вовлечены, вероятность, что будут
действительно серьезные основания для отчисления уменьшается.
Пример: пока родители не инициируют применение замечаний и
выговоров (бюрократическая основа для отчисления в будущем),
отчисляют из школы только при совершении преступлений (+
желательно, чтобы история получила огласку), как это было с двумя 15-илетними подростками,
которые избили восьмиклассника в московской школе из-за его
неформального вида (ребенок попал в реанимацию). Позже их
судили.
Четвертое для тех, кто совершил правонарушение, будучи младше 14
лет.
Согласно ст. 22 Федерального закона N 120-ФЗ Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,
совершившие правонарушение дети могут быть помещены в центры
временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей
(сокр. ЦВСНП) органов внутренних дел на срок до 30 суток. В
исключительных случаях это время может быть продлено на основании
решения суда на срок до 15 суток.
Если вам интересно, какая в ЦВСНП обстановка. Фото взято из новости https://oskol.city/news/society/56705/ , где трех мальчишек 11-12 лет отправили в такой центр.
Пример, рассказанный @HranitelZama:
#comment_374003308 #comment_374452060
Понадобились только жалоба в прокуратуру на первого инспектора ПДН
(его заменили) и заключение от врача, и мальчик на 30 суток уехал в
ЦВСНП наслаждаться послевкусием от пропавшего чувства
безнаказанности. Теперь, пишет мама, обходит дочь стороной.
(Кстати, тех, кто старше 13 лет, но младше 18, тоже можно направить
в ЦВСНП.)
Пятое для тех, кто совершил серьезное правонарушение или серию
правонарушений, будучи младше 14 лет, на территории
образовательного учреждения.
Можно добиться, чтобы такого ребенка перевели в специальное
учреждение с целью лечения (ст. 15 Федерального закона N 120-ФЗ
Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних).
Ребенок должен быть старше 11 лет, младше 18.
Практика нераспространенная, часто подобные решения принимаются в
ручном режиме и при наличии огласки.
Последний (на момент публикации этого поста) известный мне пример
рассказан @alex.carrier: Продолжение поста А как быть с агрессивными детьми
в школе?. Пруфы у него же в постах.
Вот и получается, что школа все эти меры не инициирует, потому
что им невыгодно выносить сор из избы (администрацию школ за
подобные инциденты наказывают). Родители сами не инициируют
процессы из-за 1) низкой правовой грамотности (сохраните пост,
скиньте другим родителям, кому может быть полезно) и 2)
распространенной позиции Мы не готовы защищать права своего ребенка
(И ЭТО КОШМАР, уважаемые читатели, вы не представляете масштабов).
Инспекторы ПДН редко проявляют инициативу, потому что у них
недокомплект штата, дел много, а родители пострадавших по указанным
выше причинам часто идут в отказ в какой-то момент (аналогично в
полиции очень не любят заниматься заявлениями о домашнем насилии,
время тратят, а заявитель до конца не идёт).
На вопрос А почему вообще родители пострадавших детей должны этим
заниматься? я давал развернутый ответ в своем манифесте Самая распространенная ошибка при отстаивании своих
прав ждать справедливости. Если кратко: система так устроена,
просто примите это, и примите то, что проявлять инициативу в
правовых вопросах, будучи представителем потерпевшей стороны/истца,
абсолютно здоровая позиция, подобно тому, как обвиняемые/ответчики
проявляют инициативу, защищаясь.
Еще пара моментов:
1. Есть вероятность, что наказания для несовершеннолетних
ужесточат. Вот, например, новости о законопроекте
против буллинга и кибербуллинга.
Когда закон примут, расскажу подробнее (немного смущает, что слухи
о нем ходят несколько лет уже). Но вообще необязательно его
дожидаться, текущих правовых инструментов и положений
законодательства достаточно, чтобы малолетним правонарушителям
преподать первый серьезный жизненный урок. Что повысит их шансы
вырасти в нормальных взрослых, понимающих, что за действиями
следуют последствия.
2. Как вы знаете, я практик. Когда наша команда волонтеров
столкнется с историями сопровождения, где целесообразно
инициировать наказания из этого списка, и родители будут согласны
пойти до конца, постараемся опубликовать все материалы (тексты
обращений, другое, что использовали). Главное, чтобы родители,
опять же, не были против.
Напоминаю, что мы с командой помогаем семьям, чьи дети столкнулись
с травлей, решить проблему правовыми методами.
Если подпишитесь будет меньше шансов, что пропустите такие
посты.
Резюме: дело не в отсутствии возможности по закону наказать, дело в сохраняющейся пассивности граждан в вопросах защиты прав своих детей.
09.12.2025 07:46:30 |
Автор: admin
Учим людей, учим, а они так ничему и не учатся...
Чтобы ваша самооборона с огнестрельным оружием была уверенно законной, надо:
1) Не выходить навстречу агрессору, а ждать, пока он вломится в ваше жилище, вскрыв запертую дверь или окно, желательно с хоть какими-то следами этих действий.
2) Не совершать повторных выстрелов в агрессора, когда он уже потерял боеспособность или прекратил агрессивные действия. То есть, не стрелять в лежачих, серьёзно раненых или убегающих.
3) Первым же выстрелом на поражение (после предупредительного в воздух или без такового) постараться нанести агрессору гарантированно смертельные повреждения, чтобы избежать его показаний с искажением ситуации - чтобы не говорил потом, что это не он на вас, а вы на него напали.
4) Говорить, что стрелять пришлось в ответ не просто на угрозы и побои, а на попытку отобрать у вас оружие.
Ну и самое главное - оружие у вас при этом должно быть всё-таки легальное.
Категории: h , , , ,
05.12.2025 11:49:36 |
Автор: admin
Житель Олекминского района Республики Саха (Якутия) гр.К показал на
следствии, что 15 февраля к нему домой заявился гр.Т, известный в
наслеге как местный агрессивный хулиган, и начал предъявлять его
жене претензии, за то, что она накануне на дискотеке в сельском
клубе слишком дерзко с ним разговаривала. Гр.К молчал сидя курил
перед печкой, в разговор гр.Т и супруги не вмешивался. Тогда гр.Т
подошел к гр.К и сказал, что за жену ответит он. После этого они
вышли вдвоем на улицу, где гр.Т избил гр.К, в том числе сломал
нос.
После того, как гр.К вернулся домой избитый, жена позвонила главе
наслега и попросила, чтобы та вызвала полицию. Но в ответ никто не
приехал и не позвонил.
17 февраля гр.К, находясь дома, увидел, как в калитку входят гр.Т
со своим знакомым, то есть вновь на разборки. Поняв, что ему и его
жене угрожает опасность, а гр.Т физически его превосходит и
накануне заявлял, что не оставит их в покое, гр.К взял на веранде
ружье Байкал, 12 калибра, которое нашел в сентябре 2024 года в
местности Бысыттах, вышел на улицу и выстрелил дробью в ногу гр.Т,
а после того как он упал, выстрелил в упор в левые локоть и колено,
а затем ударил один раз прикладом по голове гр.Т, от чего приклад
сломался.
Когда гр.К стрелял, он понимал, что гр.Т по своему характеру мог
прийти, убить его и его родных. Он боялся за жену, за детей, так
как во время угроз гр.Т говорил, что его семье конец. При этом гр.Т
знал о состоянии здоровья гр.К, об увечье, которое он получил в
зоне СВО в 2023 году. Поэтому он целился и стрелял целенаправленно
по конечностям, чтобы остановить гр.Т. Затем он сказал жене вызвать
скорую помощь, а сам пошел с ружьем в полицию.
Потерпевший в ходе следствия фактически подтвердил показания гр.К,
но заявил, что он оба раза 15 и 17 приходил лишь с целью извиниться
перед супругой гр.К. Однако суд установил, что потерпевший гр.Т с
места учебы по 2019 год в школе характеризовался, как ученик с ярко
выраженными лидерскими качествами, занимал призовые места в
районных и республиканских соревнованиях по вольной борьбе и
хапсагаю. Свидетели характеризуют потерпевшего, как дерзкого,
агрессивного молодого человека, часто провоцирующего односельчан к
конфликтным ситуациям и дракам.
В свою очередь подсудимый имеет статус участника боевых действий,
инвалидность и исключительно положительные характеристики.
Экс-командир морской пехоты охарактеризовал гр.К, как очень
спокойного и неконфликтного, имеющего боевой опыт, поэтому очень
удивился, когда ему сообщили, что он прострелил руку и ногу
односельчанину.
В итоге Олекминский районный суд признал, что поводом к
преступлению стало противоправное поведение потерпевшего, однако
сделал вывод, что подсудимый неправильно оценил возникшую
конфликтную ситуацию, так как, по мнению суда, потерпевшим не
совершались какие-либо действия, которые можно было бы расценить
как совершение преступления подсудимым в состоянии необходимой
обороны (при превышении пределов необходимой обороны), или
совершение подобных действий в состоянии аффекта.
В итоге суд 7 октября признал гр.К виновным по п.з ч.2 ст.111 УК РФ
(причинение тяжкого вреда здоровью с применением оружия) и
приговорил к трем годам лишения свободы условно с испытательным
сроком на 1 год 6 месяцев.
PS В суде подсудимый показал, что ежемесячно должен проходить курс
лечения по заболеванию, полученному в период военной службы в зоне
СВО, получать уколы, но эти уколы не получал более двух месяцев,
говорят, что их нет на селе. Также осужденный отметил, что если бы
после того, как потерпевший избил его 15 февраля и сломал нос,
отреагировала полиция, то 17 февраля никакого преступления бы не
было.
Вот такая хуйня...
Источник:
Категории: h , , , ,
03.12.2025 11:48:11 |
Автор: admin
Плюсуйте, больше народу увидит, если Вас волнует образование
детей и будущее.
На видео иногда типичный урок в российской школе. Даже скажем так,
лайтовая версия, потому что хулиганов не 2-3, и тут весь класс не
присоединился к хулиганке. Иначе весь класс ходил и шумел, сам
пересаживался бы. Урок ведет опытный преподаватель. Ученица на
видео без разрешения встала ходит орёт шумит и мешает вести урок.
Сама хулиганка, может быть человек и хороший, но совсем потеряла
берега.
Задача учителя дать материал качественно согласно ФГОС. Задача
школы это дисциплина учеников. Ну в России часто её нет вообще.
Потому что текущее законодательство поддерживает хулиганство не
прямо безнаказанностью. Потому как заниматься наказанием для
хулиганов слишком обременительно для учителя. И даже бесполезно.
Требуется многие часы усилий и нервов. А не просто запись в
электронный журнал.
Даю это видео для родителей чтобы вы понимали что такое происходит
в почти каждый обычной школе. Каждый урок. Из-за действий
хулиганов-зачинщиков Ваши дети не получают достаточное образование,
которая определено стандартами ФГОС. Хулиганы есть в каждом классе.
Для детей круто выйо бываться перед учителем и показывать свою
крутизну. А потом родителям надо тратить деньги на репетиторов.
Родители прежде чем говорить, что плохой учитель или плохая
школьная программа. Так Вы и сами не знаете что реально происходит
на уроках. Может даже ваш ребёнок тоже бегает между партами на
уроке шумит, бумажки кидает, играет в какие-то игры, включает
громко музыку на телефоне, а не слушает учителя. Ваших детей лишают
нормального образования эти хулиганы, которые начинают и срывают
дисциплину. Вам никто об этом не говорит, Вы ничего об этом не
знаете. Сами ученики молчат о шуме в классе. Учителя тоже не
выносят сор из избы. Потому что это затраты много часов их личного
времени. Администрации школы, при жалобе может не быть на месте,
или она может отмахиваться. Даже дождаться родителя - это после
уроков учителю ждать 2-4 часа бесплатно.
Надеюсь вы понимаете что учитель ведёт урок в медленном темпе чтобы
новая информация успела отложиться в голове учеников. Ему
совершенно некогда заниматься пререканием успокоением хулиганов. К
материала много надо его подробно и качественно дать, в том числе с
примерами.
Школьные хулиганы сейчас просто как в раю, потому что им не будет
никакого наказания. Потому что наказание от школы очень
трудозатратно и малоэффективно. Государственная политика на данный
момент поддерживает рост числа малограмотных в будущем. Может они
будут хорошие люди морально, но из-за них недополучат очень
значительную долю знаний все другие ученики в классе. И это
касается каждого предмета. Вся Россия из-за школьных хулиганов
будет глупее в будущем. Вы этого хотите? Нет? Что же делать?
Предлагайте
Было бы эффективно, просто если учитель отправил жалобу на ученика
в его госприложение школы. И этого было достаточно. Раз внедрение
видеокамер связано с высокой сложностью на данный момент в школе.
Надо законодательно разрешить видео снимать учителям в школе.
Передавать это видео в отдел разбора жалоб учителей.
Вы в курсе что молодые преподавательницы после ВУЗа попробовав
работать месяц два, просто сбегают из школы. Нет, не из-за
зарплаты. Самое главное невозможно поддерживать дисциплину.
Учительница молодая одна, а хулиганов В каждом классе по два-три.
Смысла тратить свои нервы и становиться больной молодой девушке или
учителю в 23-25 лет никакого смысла нет. Полно профессии
перспективных куда после педвуза возьмут на зарплату такую или
выше. И то что отпуск дольше 1.5х или выход на пенсию раньше, это
никак не скрашивает огромное количество затрачиваемых нервов. Раз
государство целует хулиганов в жопу, и закрывает глаза и делает
вид, что программа ФГОС не усваивается не из-за них, то наверное
родителям детей, которые хотят учиться, получать знания, надо самим
брать решение проблемы хулиганов в свои руки. До обновления
законодательства. Может самим
поднимать вопрос о хулиганах на родительском собрании.
Плюсуйте, если вам не насрать. Варианты в комментарии!!
Категории: h , , , ,
29.11.2025 08:51:40 |
Автор: admin
Дисклеймер 1. Этот пост еще нельзя считать полноценной
инструкцией к действию. Тем не менее уже на примере шести историй
видим хорошие результаты, одну из них сейчас расскажу. Возможно,
кому-то пригодится.
Дисклеймер 2. Убедительная просьба быть интеллигентными в
комментариях. Пожалуйста, не нужно оскорблять ни агрессивного
ребенка, ни его семью, ни сотрудников школы.
Дисклеймер 3. Из-за жестких вводных сначала пост может
показаться тяжелым для чтения, но дальше будет легче (в итоге даже
тег "негатив", считаю, не нужен). Под моим прошлым постом был один
очень точный комментарий, здесь ситуация такая же.
Специфика проблемы:
Напоминаю, моя команда на волонтерских началах помогает семьям, чьи
дети столкнулись с травлей в школе, решить проблему правовыми
методами. Консультируем по электронной почте (если нужна помощь,
пишите на bat9955@rambler.ru).
При этом бывает так, что ребенок в классе кажется совершенно
неадекватным.
Вот как описывали агрессивных детей сопровождаемые родители в
разных историях:
В классе есть мальчик, который более года травит моего ребенка,
обзывает, бьёт по голове, пинает, [...] и пишет ругательства в
адрес моего ребенка. Я пыталась разговаривать с его матерью,
безрезультатно. Мальчик стоит на учёте в школе, т.к. жалуются на
него все учителя, родители других детей. На поведении его это никак
не отражается. Для меня последней каплей стал недавний случай:
попытку пнуть ногой в лицо мою дочь, удушение ее.
В прошлом году к нам в 3й класс перевели мальчика, который стал
сразу же донимать всех детей в классе, у него похоже какие то
психологические проблемы, судя по поведению. Он может
спровоцировать на драку, толкнуть, ударить, замахиваться ручкой,
как ножом, ударить ногой в пах и прочее. [...] В пятницу этот
мальчик проколол ногу ручкой, и укусил до синяка мальчика с другого
класса...
В этом году в класс пришел мальчик Степан [Прим. Ч.:
здесь и далее имена изменены.]. И со Степаном начались проблемы
у всех мальчишек.
Касаемо моего ребенка:
1. Степан ударил его по голове. Ситуация: на уроке Степан что-то не
дописал, звенит звонок. Степан орет, что не успел. Учитель говорит
ему дома доделаешь. Степан с криком вы твари, мне не помогаете
начал лупить всех мимо идущих детей, в том числе и моего
Владимира.
2. Степан орет на перемене в классе, всем мешает. Мой Владимир
просит его замолчать. На что Степан с размаху бьет моего ребенка
кулаком в ухо. Пишется докладная классным руководителем. Маму
Степана вызывают в школу.
3. Мама приходит в школу, хватает моего ребенка за плечи со словами
Это из-за тебя на моего Степу написали докладную?. Ребенок
пугается, убегает.
[...] Беседовала с социальным работником. Та сказала, что они
собирают доказательства, чтобы обратиться в ПДН это дословно.
[...] ПДН в беседе мне сказали, что будет только беседа, т.к. нет
побоев, ущерба или вреда здоровью...
У нас один ребенок угрожает всему классу. Речь про 4 класс,
началось все во 2м. К нам перевели второгодника, он крупнее и
сильнее остальных детей, поменял несколько школ. Проблемы начались
сразу, но он много болел и все ограничилось перепиской в
родительском чате. В 3м классе были заявления на директора с
отметкой о получении, от встречи она с нами отказалась, потом
ругала классного руководителя, что та не справляется. класрук
писала докладные, но тоже бестолку. Было даже обращение в полицию.
Только после полиции улучшилось поведение ребенка и то не надолго.
Суть проблемы, явные садистские наклонности, поймал мальчика 1го
класса в туалете и спустил с него штаны, бьет других
одноклассников, пытался душить, срывает уроки, вымогает деньги, к
девочкам делает движения имитирующие половой акт, подглядывает
какое белье одето, матерится прямо на уроке, смотрел порно на
телефоне, угрожает мальчишкам класса, что изобьет после школы,
пытается вылавливать по одному и унижает, пользуясь тем что
сильнее. Слал голосовое однокласснику, где мат на перемат с
угрозами. Девочек бьет тоже, полиция вызывалась, когда одну девочку
сильно ударил по голове.
[...] [Был момент, когда] семья [агрессивного ребенка] почти
сделала это [перевод на домашнее обучение], но их знакомый юрист
отговорила, мол, не имеют права, заставить не могут.
Все эти истории объединяет то, что агрессивным детям нет 14 лет.
Отчислить школа их не может, преступлением их действия не считаются
(не только по УК РФ, но и по КоАП РФ наказать детей не могут),
учителя не знают, что делать, администрация школ прилагает усилия,
чтобы информация об инцидентах не покинула стены учебного заведения
(классика).
И, скорее всего, во всех этих случаях проблемы носят медицинский
характер. Но заставить родителей таких детей согласиться на
медкомиссию тоже нельзя (согласие должно быть добровольным).
На детей с соцпедзапущенностью еще может повлиять постановка на
учет в ПДН или в КДНиЗП, но если речь о детях, чьи проблемы с
поведением обусловлены медицинскими причинами, постановка на учет
не поможет.
Замечу, что нам и в прошлом году удавалось решать такие ситуации.
Однако, я не считал метод надежным, это занимало несколько месяцев
(требовали сбора комиссий, еженедельно обращались к разным
чиновникам, большое количество визитов и участия в собраниях, пока
наконец бюрократическая машины не набирала обороты и как-то
удавалось убедить родителя перевести ребенка на домашнее
обучение/согласиться на медкомиссию с переводом ребенка в другую
школу).
Сейчас тоже не нужно ждать магии. Всё же это реально медицинские
факторы, как правило (по щелчку пальцев не исправишь ситуацию) и мы
по-прежнему можем, в первую очередь, ориентироваться на то, что
ребенка заберут на домашнее обучение/переведут к более сильному
педагогу/убедят семью такого ребенка пройти медкомиссию и начать
прием препаратов, если они будут положены. Разница в том, что
сейчас, по ощущениям, мы словно нашли чит-коды и весь процесс
теперь занимает от нескольких дней до 3-х недель. При этом, самое
главное, школа и семьи агрессоров больше не считают, что "ничего
сделать нельзя", и начинают прилагать все усилия, чтобы "баловство"
больше не повторилось и ребенок никому не навредил.
Со вступлением закончил, теперь к истории.
Локация:
областной центр в Сибири.
Особенности ситуации:
С одной стороны, агрессивный ребенок, новенький в классе (переведен
из другой школы, насколько нам известно, из-за проблем с
поведением). Ежедневно он бил, толкал детей, замахивался ручкой,
как ножом, пытаясь попасть в глаза, ударил ребенка в пах, воткнул
ручку в ногу мальчику из параллельного класса, кусал детей,
оскорблял и неадекватно себя вел. Дети также защищались и отвечали
обидчику, дрались и ругались, но его это не останавливало.
С другой стороны, директор, говорят, нападает на жалобщиков. Часто
она передергивает, если начинаешь говорить об уже случившихся
инцидентах с другими детьми, так и говорит: "Причем тут другие
дети, мы же вашего обсуждаем!".
То есть, по умолчанию, поддержки от администрации школы не ожидаем.
Как бы даже не наоборот.
В результате рабочим названием этой истории стало Между Сциллой
и Харибдой. (Мы всегда даём узнаваемые названия историям, чтобы
можно было быстро вспомнить, о чем речь. Обычно названия
придумывала Лондон, моя помощница, в этот раз я.)
Ситуация еще усложнялась тем, что ребёнок обратившейся мамы перенес
серьезную травму позвоночника. Любая физическая нагрузка в таких
условиях чревата последствиями, а уж такой источник реальной
опасности рядом абсолютно неприемлем. Нужно было найти быстрое
решение, или переводиться в другую школу, чего по ряду причин не
хотелось.
Мама перед тем, как написать нам на почту, уже направила в школу обращение из поста-инструкции и даже получила приглашение на встречу в школе, но ситуация тяжелая, не приходилось рассчитывать, что просто внемлют (ожидаемую позицию от директора выше указал).
Нужны были рычаги давления:
В прошлом посте отмечал, что преимущество нашего подхода в том, что
с каждой историей сопровождения, мы обрастаем новым опытом и
совершенствуем технологию.
Так благодаря письмам от родителей и комментариям пикабушников, я
уже успел ознакомиться с Определением Судебной коллегии по
гражданским делам Верховного Суда Российской Федерации от 27
мая 2019 г. N 77-КГ19-10, согласно которому при рассмотрении
требований о возмещении вреда, причиненного несовершеннолетним, суд
обязан привлекать образовательное учреждение в качестве
соответчика, в случае если инцидент произошел на его территории или
в его стенах.
И это полностью меняет дело.
Теперь мы можем не разговаривать со школой в ключе "будем
жаловаться в управление образования/просим поставить на
внутришкольный учет/просим привлечь школьного психолога" (хотя это
всё в более легких случаях по-прежнему актуально), мы можем просто
сообщить: "ситуация неприемлемая, такое поведение агрессора считаем
недопустимым, уже по прошлым инцидентам готовы подать иск
о возмещении расходов, вызванных повреждением здоровья
несовершеннолетнего, не достигшего 14 лет, и компенсации
материального и морального вреда, при этом осознаем, что, согласно
позиции Верховного Суда РФ (судебная коллегия по гражданским делам
от 27 мая 2019 года N 77-КГ19-10), суд обязан привлекать
образовательное учреждение в качестве соответчика. И если
сейчас мы еще готовы сдержаться, то имейте в виду, что любой новый
инцидент автоматически означает, что мы подаем иск. Кроме того,
нашу идею поддерживают другие родители в классе, и потенциально это
может привести к целой серии исков к той семье и к школе".
И это меняет отношение к ситуации, знаете.
В описываемой истории мы ограничились этим, отнесли новое обращение
(копию направили в региональное Министерство образования, образец
обращения см. дальше), тщательно подготовились к собранию с
администрацией школы (сопровождаемая мама придумала отличный способ
справиться с давлением, которое в начале собрания на неё попытались
оказать) и... агрессора перевели в другой класс и даже в другую
смену уже на следующий день после собрания (я полагаю, к более
сильному педагогу, также полагаю, что им занимаются активно, так
как Минобразования тоже среагировало).
Но это не единственный возможный рычаг давления и фактор мотивации
в таких случаях.
Мы можем добавить в обращение, что "намерены инициировать
применение наказания к указанному ребенку путем помещения его в
Центр временного содержания несовершеннолетних правонарушителей,
согласно Федеральному закону N 120-ФЗ Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. В
соответствии с п. 2 ст. 22 названного Федерального закона в ЦВСНП
могут быть помещены несовершеннолетние, совершившие общественно
опасное деяние до достижения возраста, с которого наступает
уголовная ответственность за это деяние, а также совершившие
правонарушение, влекущее административную ответственность, в том
числе до достижения возраста, с которого наступает административная
ответственность". (На практике тут есть свои нюансы, о них будем
рассказывать в других постах, но в качестве психологического приема
можно использовать уже сейчас.)
И всё. Ощущения, что ребенок может продолжать проявлять агрессию
безнаказанно, больше нет. Нужно что-то придумывать, что с этим
делать, но это уже забота школы с семьей того ребенка.
Обращения:
Использованное в данной истории обращение:
Синим выделены места, где предполагалось редактирование
Более актуальная версия (скриншоты прикреплять не буду,
кому нужен образец, перейдите по ссылке): https://docs.google.com/document/d/1S3qqQ6xjcnTPy0sdQlGt-6dKsm3pzhlf/edit
ВАЖНО. Подобный подход будет работать, только если вы действительно
готовы дойти до суда в случае новых инцидентов.
Это значит, что нужно быть готовым в случае необходимости сидеть в
очереди в травмпункт несколько часов, изучать, как писать
обращения, как обжаловать решение ПДН, скрупулёзно собирать чеки
(на лечение, на психолога, на репетитора в период вынужденного
пропуска занятий, так далее), чтобы включить эту сумму в иск.
Чем больше видно, что вы готовы, тем менее вероятно, что рискнут
дать новые основания обратиться в суд.
У меня нет намерения специально инициировать серию исков к школам
по всей стране, но защищать своего ребенка всеми законными методами
это святое. Нужно действовать решительно, а не пассивно надеяться,
что само собой обойдется и ваш ребенок не пострадает.
Подобное обращение можно использовать и для прекращения других
противоправных действий в отношении вашего ребенка. Например, если
в детском саду какой-то ребенок активно пытается трогать вашего в
области гениталий (был такой пост). Адаптировали, распечатали, пришли
к заведующей и добились от неё четкого плана действий, чтобы
пресечь подобное.
И так далее. (Применительно к описанной ситуации с детским садиком,
если актуально, советую также обратить внимание на комментарии
от @iFabulisT и
от @966647.)
Также я сразу назову организацию, которая консультирует по правовым
вопросам педагогов.
Этим занимается команда Общественного уполномоченного по защите
семьи:
ouzs.ru/zashchita-uchiteley/
Всё честно. Педагоги тоже могут защищать свои права.
Про встречу в школе и подготовку к ней:
Итак, в нашей истории мама отправила школе обычное обращение (для
случаев легкого буллинга), её пригласили на встречу с
администрацией школы.
За день до встречи мы отнесли новое обращение, что привел выше.
Тогда это делали с целью дать ознакомиться с нашими планами
заранее, но не давать слишком много времени на подготовку (это не
является универсальной рекомендацией, просто конкретно в этой
истории мы прогнозировали сопротивление).
В целом, школа на подобные встречи (профилактические
мероприятия/Советы доверия, называться могут по-разному) после
обращения приглашает родителей в 98 % случаев.
И, если до этого не было подобных встреч, я советую идти.
Во-первых, есть шанс, что вы сможете договориться о решении
на такой встрече. (Не берусь оценивать вероятность такого успеха,
мне на почту пишут тогда, когда это не получается, но я вижу по
обратной связи в комментариях и иногда письмах, что во многих
школах спокойно и адекватно находят решение. Без необходимости
дополнительного давления.)
Во-вторых, важно показать решимость и лично. Школа и семьи
агрессоров должны понять, что вы не отступитесь. Что не получится
вас продавить. Что вы достаточно подкованы юридически. Таким
образом у них отметается вариант, что путем наименьшего
сопротивления будет пытаться воздействовать на семью пострадавшего
ребенка, и ничего не остается кроме как воздействовать на семью
агрессоров. (Иначе вы продолжите писать обращения, подавать в суд и
устраивать прочие сюрпризы, которые не идут на пользу карьере.)
В-третьих, вы не даете школе козырь в виде возможности
ответить на обращения вам и надзорным органам так: "На встречу
приглашали родителей Светы, они не пришли". Кроме того, школа может
планировать отбиться тем, что на встрече будут делать вид, что
травли не было, инцидентов не было, а те, что были чистая
случайность, напишут протокол встречи, где это укажут, попросят
всех участников расписаться. И если вы подписали протокол, в
котором указано, что ничего нет или что это "детская игра", то
такой документ инструмент номер 1 у них, чтобы защититься от Вас в
правовом поле.
Этого не допускаем (далее напишу как).
Общие советы сопровождаемым родителям:
1. Деловая одежда, в которой будете чувствовать себя максимально
уверенно.
Чтобы казалось, что, по меньшей мере, на встречу с губернатором
готовы отправиться после мероприятия в школе.
2.Идите с включенным диктофоном на телефоне. Можно экраном вниз
перед собой положить.
Заранее проверьте качество записи, в том числе из кармана пиджака,
например.
Подробнее о Ваших правах на скрытую аудиофиксацию здесь:
Стратагема скрытой аудиозаписи | Пикабу
3. В самом-самом начале спросите, будет ли составляться протокол
встречи и можно ли сфотографировать его (могут отказать, нет
закона, обязывающего школу давать родителям копию такого
протокола).
Если ответят, что протокол составляться не будет, спросите, а с
какой целью тогда вы собрались.
На протоколе можете не настаивать, Вы же все равно записываете на
аудио, это будет Вашей версией протокола.
4. Если на встрече Ваши доводы слушать не будут, будут бесконечно
перебивать, отрицать инциденты и в протоколе напишут
соответствующую дичь, пишете: "С протоколом не согласен Подпись
/Расшифровка/"
Если встреча пройдет не очень (будут давить, отрицать факты травли,
прочее), а также если в протоколе будут вещи, с которыми Вы не
согласны, лучше всего сделать такую запись, когда дадут
расписываться:
"С протоколом согласен частично Подпись /Расшифровка/".
(Это даст больше маневра опротестовать его потом, когда разберете
аудиозапись дома. И они не смогут им однозначно прикрыться от
надзорных ведомств.)
Пример из этой истории:
Пишет сопровождаемая мама:
[В день встречи не дали протокол на подпись, сказали, что завтра к
обеду сделают, сегодня не могут.] Сегодня забрала Протокол собрания
[...] На протоколе написала: Согласна частично, что очень разозлило
всех присутствующих, кричали: Так нельзя! В первый раз такое
вижу!.
Но дело в том, что подписи были на одном листочке, а основной текст
на другом, отдельно, протокол был не скреплен, легко перепечатать
первый лист и напечатать все, что угодно.
Всё правильно сделала.
5. Мы с сопровождаемыми родителями убедились, что лучше всего на
таких встречах отказываться от общения с родителями задир.
Так и заявлять: "У нас с Вами нет специальных регламентированных
законом отношений. А вот со школой есть".
Пример из другой истории:
Пишет родитель:
Про мать агрессора. На собрании вышло так, что я говорила самая
последняя. Сперва высказалась классная, потом учитель физкультуры
(на уроках которого агрессор творит такую дичь, чти ни в сказке
сказать, ни пером описать), школьный психолог и две пострадавшие
мамы. Мама агрессора все это время сидела с довольно скучающим
видом. Когда я открыла рот она очень оживилась. Я говорила,
ссылаясь на закон, обращалась к директору. Когда дама начала меня
перебивать, я ей сообщила: Такая-то Такоготовна, наши с вами
взаимоотношения законом не регламентированы, диалог я с вами вести
не обязана и не намерена, у нас проблемы в ШКОЛЕ и я намерена
общаться с АДМИНИСТРАЦИЕЙ школы, поэтому прошу вас ко мне не
обращаться напрямую и меня не перебивать. Квадратные глаза были у
всех собравшихся. Далее я озвучила все эпизоды.
Крутое решение от мамы в этой истории:
Сопровождаемая мама справедливо решила, что не нужно держать в
голове столько информации и переживать, всё ли помнишь, не
перепутал ли.
Она еще раз перечитала нашу переписку, выписала отдельно ключевые
советы и возможные аргументы, аналогично проанализировала следующие
опубликованные мной материалы:
(пост-инструкция) Ссылки на статьи закона, если ваш
ребенок столкнулся с буллингом и предстоит разговор с
администрацией школы | Пикабу
Стратагема скрытой аудиозаписи | Пикабу
Буллинг: почему это проблема общая, а не детская? |
Пикабу
И собрала свою собственную индивидуальную памятку в виде большой
папки.
Стикерами пометила разделы для более быстрого поиска.
Отдельно пометила разделы, которые не нужно открывать при
сотрудниках школы (про скрытую аудиозапись, фиксацию вреда для
суда, т.д.).
Собственно просто скопирую часть её письма после собрания:
Потом важно составить для себя памятки, я взяла с собой папку с
файлами, в каждый файл вложила свою "тему" : заявление 1, заявление
2, ссылки на законы с текстом, аргументы - ответы, по уставу, по
травле от учителей, сам ход собрания, конец собрания с прописанными
важными моментами по протоколу, чистые листы для записей. Выделила
маркером важное, наклеила закладки и подписала, чтобы было понятно
только мне. Многие вкладки не могла открыть, чтобы не раскрыть
стратегию, потому что все сидели кучно, говорила по памяти. Эта
папка очень помогла. Также заметила реакцию опасения от
администрации, когда записывала что-то или ориентировалась по этим
закладкам. Взяла бутылочку воды, чтобы делать паузы и просто
немного заземлиться и успокоиться. 100% помогает деловой стиль в
одежде и спокойный тон.
В самих переговорах важно использовать паузы. Когда высказывается
школа, слово не вставишь, я первые полчаса не могла высказаться,
потому что не могла взять себя в руки и прорваться через этот
бесконечный поток обвинений. Но потом, когда уже нечего было им
сказать, высказалась я и использовала малейшую возможность.
Естественно, важен настрой и уверенность. С этим сложно, но от
этого очень многое зависит. Надо тренировать. Очень помогли Ваши
подбадривающие слова...
Оцените вместе со мной изящность хода!
Администрация школы пришла, по всей видимости, с настроем давить и
пытаться показать, что так дела не делаются. Активно первые полчаса
говорят. А родитель, который направил обращение с предупреждением о
возможности подачи иска, просто сидит, листает папку со ссылками на
законы, внимательно слушает, да делает себе пометки.
Совсем не по плану собрание идет.
И да ну его нафиг, с таким родителем связываться.
В итоге, на следующий день, когда она пришла подписывать протокол,
там уже было решение, что агрессивного ребенка переведут в другой
класс и даже в другую смену.
Такое быстрое решение вопроса исключение, но всё равно мы довольны.
Фото той самой папки (на правах пруфов)
Но не всё так просто.
Честно расскажу о подводных камнях, с которыми сталкивались, и как
с ними бороться.
Подводные камни:
1. В этой истории классный руководитель начала целенаправленно
наказывать детей родителей, которые жаловались. Одна или две семьи
даже думали перевести своих детей (но это в данном случае плохое
решение: здесь угрозы больше нет, а с предвзятым отношением со
стороны педагога как правило легче разобраться, чем со школьным
задирой).
Вообще я не думаю, что это школа придумала так мстить, дело в самом
педагоге.
Во-первых, она и до этого демонстрировала странные педагогические
приемы, во-вторых, очень много вопросов к её аргументам.
Родители, конечно, переживали (на уровне эмоций тяжело дается, что
учитель предвзято стал относиться к детям после того, как их
защищали от неадекватного ребенка), но я считал это наиболее
простой частью проблемы.
Поговорили с сотрудниками из регионального Министерства
образования, затем в класс пришла школьный психолог, провела
измерение атмосферы в классе, ребята письменно ответили на ряд
вопросов, в том числе про учительницу и ситуация изменилась. Видно
было, что взяли под контроль.
В целом, травля со стороны педагогов встречается крайне редко, если
родители идут правовым путем, по моему опыту. Считанные единицы
таких случаев и "лечится" это быстро: просто напишите об этом в
управление образования, копию в администрацию города (а если не
доверяете им, то копию в региональное Министерство образования). В
теории можно еще ребенку включенный диктофон в пенал положить и
попросить запомнить, на каком уроке учитель будет себя неподобающе
вести. Чтобы потом проще было найти этот фрагмент записи.
2. Подозревая, что родители могут скрыто записывать собрание,
директор школы/представитель управления образования просили сдать
телефон/оставить вещи снаружи перед тем, как зайти в кабинет,
ссылаясь на какие-то локальные акты.
Это что-то новенькое.
Тут поступаем следующим образом: включаем диктофон на телефоне
(лучше уже с включенным в школу заходить), просим показать эти
волшебные локальные акты, помним, что нет такого функционала у
сотрудников из сферы образования (это противоречит и праву
фиксировать встречу на аудио, которое следует из позиции Верховного
Суда (определение Судебной коллегии по гражданским делам Верховного
Суда РФ от 06.12.2016 N 35-КГ16-18), кроме того, согласно Указу
Президента РФ от 31 декабря 1993 г. N 2334 "О дополнительных
гарантиях прав граждан на информацию", деятельность государственных
органов, организаций и предприятий, общественных объединений,
должностных лиц осуществляется на принципах информационной
открытости).
Проговариваем вслух, что мобильный телефон до исследования
законности такой позиции сдавать не намерены. В целом, считаете,
что это нарушает Ваши права, соответствующие статьям 44-45
Федерального закона 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации,
но предметно этот вопрос будете поднимать после того, как
познакомите своих юристов с указанным локальным актом. Можете даже
попросить составить акт, что не допущены на собрание по причине
отказа сдать мобильный телефон (никто его составлять не будет, но
Вы это в первую очередь вслух проговариваете, чтобы на аудиозапись
попало).
Тоже очень редкая проблема.
3. Частая проблема: школа по каким-то причинам может не перевести
ребенка в другой класс быстро.
Например, в одной истории на собрание директор пригласила медиатора
и они решили, что будет лучше, если агрессивному ребенку дадут
возможность социализироваться, а также говорили о важности
примирения его с другими детьми.
Наша сторона была настроена скептически (как писала мама: Какое
примирение, если мой ребенок того задиру боится уже?), на собрании
сказали, что готовы помочь тому ребенку справиться с чувством
безнаказанности, что тоже полезно для социализации.
В общем, ребенка оставили в этом классе. Собрание было в пятницу. И
уже в понедельник он бьет нашего ребенка в живот. И повторяет это
же во вторник! Оба раза не больно, но обидно.
И чисто по-человечески мне жаль директора школы. Она старалась
поступить правильно, поддерживала нас на собрании, было видно, что
она требовательна и строга к маме агрессора. Но тут скорее всего
медицинский фактор сказался. Все понимают, что так нельзя, обычный
задира бы уже понял, а этот мальчик не смог.
Теперь дело идет к суду. (Хотя, если смотреть, в целом, директор -
одна из самых адекватных, что мне в аналогичных историях
попадались.)
Агрессора из класса, кстати, после этого перевели.
А мы начали включать в обращение тезис не рассматриваю в качестве
решения компромиссные варианты или вариант с медиацией, в силу
отсутствия гарантий недопущения причинения вреда со стороны
агрессивного ребенка.
4. В одной истории учителя пошли на принцип и после жалобы не
стали идти навстречу пострадавшему ребенку, у которого вышло
неудовлетворительно за четверть по одному предмету. Обращаю Ваше
внимание, что родитель признал, что это честная оценка в данном
случае (а никто не говорил, что пострадавшие дети это всегда дети с
хорошей успеваемостью). Будь это иначе, мы бы позвонили чиновнику
регионального Министерства образования (она ранее выходила на
связь, номер телефона остался) и добились бы исправления заниженной
оценки.
Ребенок, конечно, переживает, но урок усвоил. Надеюсь, за учебу
возьмётся.
Еще раз. Семья пострадавшего ребенка не считает, что оценку
занизили. Просто не стали вытягивать и специально помогать.
Что ж, это честно. Просто нужно усерднее заниматься. (В теории
можно еще сходить к детскому неврологу, если есть ощущение, что
проблемы связаны с переживаниями, низкой концентрацией, плохим
сном.)
Нельзя делать выбор я не буду жаловаться, ну, бьют его немного,
зато учителя на нас не разозлятся. Никакие оценки этого не
стоят.
5. Бывают и другие виды сопротивления. ПДН, например, может
плохо работать.
Ваш ответ: прокачиваем правовую грамотность, обжалуем бездействие
органов или сотрудников школы, учимся отвечать обращениями второй
волны, где аргументированно показываем, что нас ответ школы не
удовлетворяет, если нам прислали отписку. И так далее.
Защита своих прав и прав своих детей требует немного (или много, но
это неважно) усилий. Но оно того стоит.
Просто запаситесь терпением, только описанных здесь инструментов
хватит, чтобы Вы получили уверенное преимущество в решении
проблемы.
А может по старинке? Пусть просто побьет агрессора и тот
отстанет...
Не хочу никого обидеть следующей фразой, но здоровому ребенку будет
очень сложно выиграть в конкурсе главный психопат в коллективе (не
оскорбление, отсылка к популярному мнению, что нужно казаться
психопатом и к тебе перестанут лезть).
Сопровождаемые родители часто писали, что агрессорам в их историях,
кому могли, неоднократно давали сдачи, но это таких детей не
останавливает.
Они по-другому воспринимают мир, их реакция на конфликт не
подчиняется обычной логике ударили отступил. И в самой драке у них
серьезное преимущество есть: из-за особенностей работы центральной
нервной системы они менее чувствительны к боли, более агрессивны и
могут показать большую физическую силу в моменте (если среди
читателей есть неврологи или психиатры, возможно, вы сможете точнее
описать механизмы, которые стоят за этим).
Поэтому оптимальным решением будет с помощью правовых методов/через
школу побудить семью такого ребенка обратиться к врачам. Или хотя
бы просто донести до школы понимание ответственности, которая их
ждёт, если инциденты будут продолжаться. С тем, чтобы они начали
принимать меры недопущения такого варианта событий.
Закончу позитивным ответом от сопровождаемой мамы из основной истории:
31.10.2025 07:49:00 |
Автор: admin
Лихие 90-ые. Группа гопников в поношеных спортивных костюмах
окружает одинокого прохожего.
- Давай, мужик, гони бабло и все, что у тебя есть.
- А Вы кто будете?
- Мы..Ха-ха.. спортсмены!
Мужик достает из кармана пистолет.
- Ну тогда.. На старт
Категории: h , , , ,
17.06.2024 16:34:08 |
Автор: admin
16.05.2024 20:35:08 |
Автор: admin
Тут настолько задолбало, что встал вопрос: "Где все вокруг меня
берут деньги"?
Я долгое время работал управляющим в магазине на зп 65 тр, жена
тоже не сидит дома и зарабатывает 25-30 тр , живу в городе
полумиллионнике, где эти плюс минус средние зп, но ука где все
остальные берут крутые тачки, и дома стоимостью 10 млн+ которыми
обставлен наш город. У меня треть дохода забирает ипотека, плюс
коммуналка 7 тр, плюс детский сад 5 тр, плюс кредит за ремонт
квартиры 10 тр , итого на 4х чтобы жить остаются копейки, а тут еще
то машина сломается, то стиралка и в итоге выживание.
p.s. я уже пол года работаю на второй работе и все равно не
вывожу.
Понимаю что сейчас богачи, трудяги и моралисты накинуться на меня,
но мне надо было выговориться.
16.05.2024 16:21:33 |
Автор: admin
Такого перевода я еще не слышал )))
Смотрите какие зубы, кошмар стоматолога
16.05.2024 16:35:04 |
Автор: admin
Место действия - Адлер. Центр города. Подьезжает автобус.
Девушка сидит на полу автобуса (трезвая). Человеку стало плохо от
жары и духоты. Люди из автобуса чуть ли не выкидывают ее из салона.
Просто бросают ее сидеть на бордюр у проезжей части. Одни орут, что
нечего пить, другие, что наркоманка. И ни один не подошел помочь.
Все стоят и взгляды отворачивают. Подошел, поднял, пересадил в
тень. Девушка абсолютно адекватная. Реально стало плохо. От помощи
и от скорой отказалась, сказала, что уже лучше. Когда ж все так
оскотиниться успели - я хз. Так вот не дай бог словишь приступ и
будешь лежать дрыгаться, а тебя будут на телефоны снимать.
Девушка в светло-синих джинсах и джинсовке. Надеюсь, что у тебя все
хорошо.
Всем добра дамы и господа. Не будьте равнодушными.
Смотрите какие зубы, кошмар стоматолога
16.05.2024 15:59:04 |
Автор: admin
*в оригинале ответ Харрельсона рифмуется простенький, но симпатичный стишок, кстати
Смотрите какие зубы, кошмар стоматолога
16.05.2024 15:51:14 |
Автор: admin
Смотрите какие зубы, кошмар стоматолога
16.05.2024 15:59:24 |
Автор: admin
Предложения для Правительства, вице-премьеру Голиковой Т.А.
1. Проводить ежегодные премии на лучшего по профессии:
Лучший шахтер. Лучший сталевар. Лучший медик. И так далее.
Премия для победителя в номинации - 10 млн. руб. (чтобы человек
сразу мог улучшить свои жилищные условия).
2. Сделать Всероссийскую аллею Славы на том же ВДНХ. По типу
портретов героев войны 1812 года в Эрмитаже. Только для работяг,
которые реально пашут, сеют, добывают.
А то, получается, что один всю жизнь по сцене проскакал, кисточкой помахал и т.п., и ему почет и уважуха. А другой 40 лет под землей, у станка, в поле - и про таких вообще молчок.
Для модераторов - размещаю в одной из популярных групп для максимального охвата аудитории.
Для развития темы:
Ввести наказание для тех, кто выдвигал за вранье и выдвижение
недостойных - штраф в размере 10-кратный премии. Уж если
замминистра арестовали, то тут можно контроль навести. Да, верю,
что в стране не только те, кто срач умеет разводить, живут, но и
настоящие честные люди. И их много.
Премию выплачивать именно за счет государства.
Конечно, это только идея. Её, если что, надо подробно прорабатывать и выносить на всенародное голосование.
По поводу "не будут смотреть" - была передача "Алло, мы ищем таланты". Нет необходимости её копировать, но смотрели её очень многие.
Для тех, кому это нужно: Если эта идея находит реальный отклик в Вашей голове, то можно вынести её к депутатам или к Голиковой. Надеюсь, тут есть те, кто готов скооперироваться со мной и проработать детально. Возможно создать некую рабочую группу.
Смотрите какие зубы, кошмар стоматолога
29.02.2024 08:49:05 |
Автор: admin
Объясните кто-нибудь, а зачем люди "иногда по 2-3 раза в год" ездят отдыхать в такие регионы как Грузия, Абхазия и т.д.? Что не пост, то "был 10 раз, каждый раз все хуже и хуже"? А зачем ты туда поехал, если уже был и не понравилось? Я больше одного раза ездил только в те страны, где мне очень понравилось и захотелось вернуться. А в страны, где призывают убивать русских, я не поеду даже один раз, и похеру какая там природа и какие хинкали. К слову, горы везде красивые, а самые вкусные хинкали, которые я ел, были, к моему величайшему удивлению, в Ульяновске. В нормальном ресторане: чистом, уютном, принимающим банковские карты, с говорящими по-русски без акцента официантами.
Везу свой чемодан из зоны прилёта)
Софья справа с моим чемоданом, супруга слева с её.
29.02.2024 03:47:03 |
Автор: admin
Известный физик ядерщик Юлий Борисович Харитон рассказывал, что однажды к нему обратились с вопросом о том, какое у него воинское звание, и состоит ли он на учете в военкомате. Но поскольку тогда воинские звания а он был к тому времени уже главой Арзамаса-16, то есть, советского ядерного центра, и все эти армейские субординационные вещи происходили как-то автоматически, он ничего об этом не знал.
И вот Юлий Борисович, будучи очень ответственным человеком, с оттопыренными прозрачными ушками, в беретике, такой маленький-маленький, он пришел по месту прописки в Москве в военкомат. Он пришел, жмется там здоровенный какой-то такой капитанище, который в этот момент по телефонной трубке болтает с возлюбленной, обсуждая, значит, ее коленки и задницу, и который при виде маленького Харитона в этом беретике сказал: ты погоди, сиди, дед, сиди. Харитон подождал 10 минут, наконец снова сказал, что, вот, вы знаете, мне надо было бы узнать, в каком я звании и состою ли я на учете. Ему сказали: ну вам же сказали подождать, да? Харитон терпеливо ждет. Наконец прошло 40 минут, и капитан соблаговолил двинуть свою тушу туда в картотеку и в архив. А дальше, Харитон рассказывает:
Я услышал странные звуки. Услышал, что что-то упало, потом я услышал топот. Через несколько минут ко мне вышли перекошенные и белые начальник военкомата, совершенно белый капитан у них у всех были приставлены к вискам руки. Они сообщили, что он находится в звании: товарищ генерал!. Причем сам Харитон рассказывал это без особенных эмоций, поскольку значения таким мелочам не придавал.
Гаити появилось из кровавого восстания рабов
Гаитяне до сих пор живут после того землетрясения в шалашах
Папа Док - колдун у власти
Гаити - это де-факто чисто африканская страна в западном полушарии
Доминиканцы - типичные мулаты
Граница Доминиканы и Гаити. Угадаете, где кто?
Маленькое Гаити в Майами
Везу свой чемодан из зоны прилёта)
Софья справа с моим чемоданом, супруга слева с её.
29.02.2024 03:51:58 |
Автор: admin
Гаити появилось из кровавого восстания рабов
Гаитяне до сих пор живут после того землетрясения в шалашах
Папа Док - колдун у власти
Гаити - это де-факто чисто африканская страна в западном полушарии
Доминиканцы - типичные мулаты
Граница Доминиканы и Гаити. Угадаете, где кто?
Маленькое Гаити в Майами
Везу свой чемодан из зоны прилёта)
Софья справа с моим чемоданом, супруга слева с её.
29.02.2024 00:40:55 |
Автор: admin
Давайте ещё раз вспомним прогноз из журнала Game.exe за 1999 год
Гаити появилось из кровавого восстания рабов
Гаитяне до сих пор живут после того землетрясения в шалашах
Папа Док - колдун у власти
Гаити - это де-факто чисто африканская страна в западном полушарии
Доминиканцы - типичные мулаты
Граница Доминиканы и Гаити. Угадаете, где кто?
Маленькое Гаити в Майами
Везу свой чемодан из зоны прилёта)
Софья справа с моим чемоданом, супруга слева с её.
28.02.2024 23:51:56 |
Автор: admin
Гаити появилось из кровавого восстания рабов
Гаитяне до сих пор живут после того землетрясения в шалашах
Папа Док - колдун у власти
Гаити - это де-факто чисто африканская страна в западном полушарии
Доминиканцы - типичные мулаты
Граница Доминиканы и Гаити. Угадаете, где кто?
Маленькое Гаити в Майами
Везу свой чемодан из зоны прилёта)
Софья справа с моим чемоданом, супруга слева с её.
28.02.2024 23:54:02 |
Автор: admin
Я смотрю ПИКАБУ превращается в супергероя. Читаешь посты, всем помогает. Банк обманул-пикабу помог, машина застряла - Пикабу в помощь, чемоданы находит, Деньги собрать- только в путь!)) И что самое главное- многим помогает. Мне сорок с лишним лет. В чудеса не верю. НО раз уж пошла такая возня - СИЛА ПИКАБУ ПРИДИ!!! ПУСТЬ ЗАКОНЧИТСЯ ВОЙНА!!!
Гаити появилось из кровавого восстания рабов
Гаитяне до сих пор живут после того землетрясения в шалашах
Папа Док - колдун у власти
Гаити - это де-факто чисто африканская страна в западном полушарии
Доминиканцы - типичные мулаты
Граница Доминиканы и Гаити. Угадаете, где кто?
Маленькое Гаити в Майами
Везу свой чемодан из зоны прилёта)
Софья справа с моим чемоданом, супруга слева с её.
