Дети

Сегодня видела во сне папу.

Сидели с ним на нашей старой даче, и курили красный L&M, стряхивая пепел в стеклянную баночку из-под майонеза Кальве. По всему видать - в девяностые нас занесло.

На бельевой верёвке сохли папины плавки, прижатые деревянной прищепкой, по соседнему участку куда-то катил тачку с сорняками утонувший по пьяни десять лет тому назад сосед дядя Володя.

Смеркалось.

А мы с папой прям так хорошо сидим, анекдоты друг другу рассказываем, вспоминаем, как он спёр на работе мешок цемента, чтоб отлить из него прямоугольные плиты для ограды грядок с бабушкиным малинником, и как мы с Машаней оставили на память на одной из этих плит отпечатки своих ладошек. Вон они. И там под ними ещё дату видно: 7.07.1992 г.

Это уже папа сам тогда накорябал, веточкой на мокром цементе.

Где-то за лесом протяжно гудит проезжающий мимо электропоезд. Папа смотрит на часы, встаёт с лавочки, и говорит: Ну, посидели на дорожку, теперь и ехать можно, со спокойной душой. Пойдём, до калитки тебя провожу.

А мне так не хочется никуда уезжать.

И я говорю: Слушай, пап, а может, я ещё на денёк останусь? В Москве щас погода - полное говно. А тут прям лето настоящее.

И папа такой: Так у тебя ж пропуск-то одноразовый, он только сегодня действителен, завтра ты по нему уже уехать не сможешь. Так что дуй давай, а то на электричку свою опоздаешь. Ну, с Богом, доча. И не переживай - скоро и в Москве погода наладится.

Просыпаюсь я такая, и думаю: блин, даже ТУДА уже Собянин добрался со своими пропусками. Теперь и помереть просто так нельзя, не получив на это разрешения!

Но хотя бы одно радует: папа сказал, что скоро и в Москве лето начнётся.

А папа мне ещё никогда не врал.

Лидия Раевская

У всех есть свои симпатии и антипатии, и порой для последних даже не всегда находятся причины. Или же причины есть, но они невероятно абсурдны.

Однажды в детстве мне приснился сон, в котором моя мама ушла к Леониду Агутину. Тот соблазнил её своей гитарой и волшебным "хоп хэй лала лэй". Помню, что во сне папа так переживал, что я просто заливалась слезами, умоляя маму вернуться. А, проснувшись, обнаружила залитую слезами подушку.

С тех пор я ненавижу Агутина, хоть и понимаю, что он тут вообще ни при чём.

Навеяно этим постом

Когда родилась дочка, первое время было страшно было брать ее на руки, такой крохотной, хрупкой и уязвимой она мне казалась. У нее, конечно, была своя кроватка, но жена часто укладывала дочку на нашу большую двуспальную. Комната была небольшой, и потому один край кровати был придвинут к стене. Конечно, самое неудобное место - у стены - досталось мне. И вот представьте: жена кладет кроху между нами, а мне страшно - вдруг придавлю?

Выход я нашел такой - спал, повернувшись к стене и положив на нее руку. Когда пытался во сне повернуться или даже просто лечь на спину, рука падала, и я просыпался. Спал так больше года. Сказать, что не высыпался - ничего не сказать.

Еще через год я поехал в командировку. Целый год отказывался по разным предлогам, не хотел оставлять жену одну с ребенком. Бабушки и дедушки были от нас далеко. И вот первый вечер в гостинице, завтра воскресенье - можно спать до обеда. Я сплю один в широкой постели, в номере тишина. Неужели я сегодня наконец высплюсь?!

Проснулся ночью от непонятной тревоги. Ворочался примерно час. Потом плюнул, встал, взял одеяло и подушку, лег на маленький диванчик в прихожей номера, положив руку на спинку дивана и заснул, как убитый.

У меня есть братишка, ему 5 лет. Прихожу однажды домой часов в 11 вечера, захожу в комнату и вижу как он играет на компьютере. Ну ладно, я не обратил внимания, но после того как братишка снял штаны и в одних трусах вышел из комнаты в туалет, а вернувшись, надел штаны и как ни в чём не бывало сел и дальше начал играть, у меня возникло недоумение.

- Что ты сделал?

На что он мне ответил:

- А... папа думает, что я сплю. Не хотел его разубеждать в этом...

Акция для папы:

Уложи ребенка спать и получи маму в подарок.

Сегодня видела во сне папу.

Сидели с ним на нашей старой даче, и курили красный L&M, стряхивая пепел в стеклянную баночку из-под майонеза Кальве. По всему видать - в девяностые нас занесло.

На бельевой верёвке сохли папины плавки, прижатые деревянной прищепкой, по соседнему участку куда-то катил тачку с сорняками утонувший по пьяни десять лет тому назад сосед дядя Володя.

Смеркалось.

А мы с папой прям так хорошо сидим, анекдоты друг другу рассказываем, вспоминаем, как он спёр на работе мешок цемента, чтоб отлить из него прямоугольные плиты для ограды грядок с бабушкиным малинником, и как мы с Машаней оставили на память на одной из этих плит отпечатки своих ладошек. Вон они. И там под ними ещё дату видно: 7.07.1992 г.

Это уже папа сам тогда накорябал, веточкой на мокром цементе.

Где-то за лесом протяжно гудит проезжающий мимо электропоезд. Папа смотрит на часы, встаёт с лавочки, и говорит: Ну, посидели на дорожку, теперь и ехать можно, со спокойной душой. Пойдём, до калитки тебя провожу.

А мне так не хочется никуда уезжать.

И я говорю: Слушай, пап, а может, я ещё на денёк останусь? В Москве щас погода - полное говно. А тут прям лето настоящее.

И папа такой: Так у тебя ж пропуск-то одноразовый, он только сегодня действителен, завтра ты по нему уже уехать не сможешь. Так что дуй давай, а то на электричку свою опоздаешь. Ну, с Богом, доча. И не переживай - скоро и в Москве погода наладится.

Просыпаюсь я такая, и думаю: блин, даже ТУДА уже Собянин добрался со своими пропусками. Теперь и помереть просто так нельзя, не получив на это разрешения!

Но хотя бы одно радует: папа сказал, что скоро и в Москве лето начнётся.

А папа мне ещё никогда не врал.

Лидия Раевская

У всех есть свои симпатии и антипатии, и порой для последних даже не всегда находятся причины. Или же причины есть, но они невероятно абсурдны.

Однажды в детстве мне приснился сон, в котором моя мама ушла к Леониду Агутину. Тот соблазнил её своей гитарой и волшебным "хоп хэй лала лэй". Помню, что во сне папа так переживал, что я просто заливалась слезами, умоляя маму вернуться. А, проснувшись, обнаружила залитую слезами подушку.

С тех пор я ненавижу Агутина, хоть и понимаю, что он тут вообще ни при чём.

Навеяно этим постом

Когда родилась дочка, первое время было страшно было брать ее на руки, такой крохотной, хрупкой и уязвимой она мне казалась. У нее, конечно, была своя кроватка, но жена часто укладывала дочку на нашу большую двуспальную. Комната была небольшой, и потому один край кровати был придвинут к стене. Конечно, самое неудобное место - у стены - досталось мне. И вот представьте: жена кладет кроху между нами, а мне страшно - вдруг придавлю?

Выход я нашел такой - спал, повернувшись к стене и положив на нее руку. Когда пытался во сне повернуться или даже просто лечь на спину, рука падала, и я просыпался. Спал так больше года. Сказать, что не высыпался - ничего не сказать.

Еще через год я поехал в командировку. Целый год отказывался по разным предлогам, не хотел оставлять жену одну с ребенком. Бабушки и дедушки были от нас далеко. И вот первый вечер в гостинице, завтра воскресенье - можно спать до обеда. Я сплю один в широкой постели, в номере тишина. Неужели я сегодня наконец высплюсь?!

Проснулся ночью от непонятной тревоги. Ворочался примерно час. Потом плюнул, встал, взял одеяло и подушку, лег на маленький диванчик в прихожей номера, положив руку на спинку дивана и заснул, как убитый.

У меня есть братишка, ему 5 лет. Прихожу однажды домой часов в 11 вечера, захожу в комнату и вижу как он играет на компьютере. Ну ладно, я не обратил внимания, но после того как братишка снял штаны и в одних трусах вышел из комнаты в туалет, а вернувшись, надел штаны и как ни в чём не бывало сел и дальше начал играть, у меня возникло недоумение.

- Что ты сделал?

На что он мне ответил:

- А... папа думает, что я сплю. Не хотел его разубеждать в этом...

Акция для папы:

Уложи ребенка спать и получи маму в подарок.

Вчера случился пожар (неосторожное обращение с печью, все живы). Когда уехали пожарные, на пепелище пришел кот, который жил в этом доме. По нему видно было, что он ничего не понимает.

Но не переживайте! Соседи чуть не в драку спорили у кого он теперь будет жить! Так что с рыжим все будет в порядке!

Эта история произошла лет пять назад. Вот решил на Пикабу поделиться.
У нас донской сфинкс Баст. Очень любит моего младшего. Играется с ним, как с себе подобным. Никогда когти не выпускает. Ударит его мягкими лапами по щекам и бежать, сын за ним. Потом кот гонится за ребенком. Так и бегают друг за другом, пока не устанут. А ночью Баст всегда спит у сына в ногах. И вот как то прихожу со смены, а жена и рассказывает, что ночью услышала, как Даня кричит и зовёт ее. Прибегает в детскую и видит, что в розетке фумигатор горит. Она пламя сбила и вытащила его. Оказывается, что произошло. Мы всегда на ночь оставляли в розетке фумигатор от комаров. И всегда все было норм. А вот той ночью он почему то загорелся. И котейка, вместо того, чтобы убежать, стал ребенку ноги когтями царапать. Сын проснулся от боли и увидел огонь. Закричал, прибежала мама. В общем вспоминаю сейчас с ужасом, чем все могло бы кончиться, если бы не Баст. Вот такой героический у нас сфинкс :).

Здесь история печальнее. Выжил только кот.

Беда в дом пенсионеров Владимира и Антонины Нюхляевых пришла ночью. Перед сном они протопили печку у себя на даче. Когда та остыла, положили на угли сырые поленья, чтобы те просохли к утру. Потом хозяйка ещё кинула в печь и мусор, сметённый с пола. Ложась спать, супруги не думали, что один из угольков даст искру.

Вдруг посреди ночи просыпаюсь от того, что кот орёт на весь дом. Открываю глаза, а всё в тумане. Густой дым, дышать совсем нечем. Я быстрее дверь открывать, чтобы дом проветрить, вспоминает Владимир Фёдорович. Еле отдышались с женой, могли ведь и угореть. Сейчас, вспоминая этот случай, удивляемся поведению нашего Маркиза. Он ведь и одеяло с меня стянул и лапой бил меня по лицу, когда я спал. А мог просто убежать из дома.

Бенгалец Маркиз живёт у супругов три года. Сам к ним прибился. Кто-то из дачников оставил кота зимовать в одиночку. Нюхляевы помнят, как впервые услышали жалобное мяуканье на своём крыльце. Пожалели пришельца, стали подкармливать. Тот сначала брал угощения боязливо, а потом, обвыкшись, стал требовать еду и проситься в дом. Как откажешь в столь настойчивой просьбе наглой морде! А когда коту дали ещё и графское имя Маркиз, вовсе стал вести себя под стать новому титулу. Впрочем, теперь герою простительны любые барские замашки.

Источник: https://tver.aif.ru/society/details/kot_markiz_spas_hozyaev_...

В Челябинске кот предупредил пожилую хозяйку о пожаре и спас ее от гибели. Об этом сообщает ОТВ.

Пенсионерка крепко спала и не заметила, что на кухне загорелись плита и холодильник. Когда квартиру заволокло дымом, ее кот по кличке Алексей попытался разбудить хозяйку. Он громко кричал и бил ее по щекам, однако женщина не реагировала. Чтобы она открыла глаза, коту пришлось укусить ее за шею.

Женщина успела надышаться продуктами горения и с трудом добралась до квартиры соседей, которые помогли ей вызвать МЧС. Через пять минут на место происшествия прибыли пожарные.

По словам внучки пострадавшей, после этого случая Алексея пришлось нести к грумеру, чтобы искупать и срезать грязную шерсть. Лешкина шуба насквозь была пропитана сажей, а мыться он наотрез отказался, объяснила она.

https://lenta.ru/comments/news/2020/02/10/cat/

Автор: https://www.instagram.com/bobblejot/

Перевод: https://www.instagram.com/cutecomics_ru/

Но прибывшие на место пожарные разделились, одни тушили пожар, другие эвакуировали животных. Пожар потушен, котеи и собакены не пострадали.

Была у меня подруга-веган. Об этом, что удивительно, я узнала не сразу. Они, оказывается, умеют маскироваться, а потом, в самый неожиданный момент сообщить: "пссс, я веган".

Начиналось все незатейливо. В кафе она брала пиццу без мяса, десерты, уплетала шоколад, любила газировки, да и выпить не гнушалась. Впрочем, все, кто со мной так или иначе тусит - выпить не гнушается. С трезвенниками мне не по пути, да и с веганами, как оказалось, тоже.

А началось все с фоточек еды. Девочка умела готовить и постоянно слала мне фото своего обеда и ужина. Все на красивой тарелочке, аккуратненько разложено, прям как завещали боги инстаграма. А потом - понеслась моча по трубам...

На ее странице все чаще стали появляться репосты о бедных животинках, по пять-шесть в день, так, что лента моих новостей стала полна бедных страдающих животных. Потом меня стали осуждать за заказы или покупку мясной еды. Потом - за сыр, молочку, мол есть же миндальное молоко, зачем тебе, ирод, коровье.

(В пюре видимо тоже надо добавлять миндальное молоко )))

Откуда ни возьмись появилось осуждение моих чит-милов, вроде колы и шоколадок, хотя еще вчера она у меня на глазах уплетала шоколад и запивала его энергетиком. Я уже чуяла, что пахло жареным, но это был мой первый веган и я не успела свалить вовремя.

Причем дама была очень болезной. Часто лежала в больницах, за год нашего знакомства перенесла три операции - она сама в подробности не особо вдавалась, но что-то с животом. Плюс, подозрение на рак. Не оправдалось.

А в один прекрасный день она задала мне прекрасный вопрос:

- Женщина, вот представь. Исчезло во всем мире мясо. Р-раз вот - и нету! И что ты есть будешь?

- Эм...

- Вот у меня, - продолжала она, - куча круп! Маленький огородик! Макарошки. Грибочки. Я еще долго протяну, если мясо закончится. А ты-то что будешь есть?

Я, блин, даже не нашлась, что ответить, настолько этот вопрос был тупым. Но после этого разговора (как оказалось, не зря), я перестала звать ее куда либо и отмазывалась, если она звала меня.

Самый ад, как оказалось, ждал меня прямо дома - и никаких тупых споров вживую не надо. Моя лента новостей уж больно изменилась. Вместо мемасиков там остались только потрепанные собачки, репосты скотобоен и прочие радости жизни. На один мемас - три жалобных поста про собачку.

Я, блин, люблю животных. Но не настолько же!

Финишем стало два потрясающих репоста, которые до сих пор вызывают у меня перед глазами синий экран: доить корову - НАСИЛИЕ! Мед жрать нельзя - ЭКСПЛУАТАЦИЯ пчел!

Словно, перестань люди держать пчел, они редко взяли и перестали делать мед, а коровы вдруг такие хоп и перестали давать молоко.

Тут уж пришлось даму удалять и вносить в чс. Благо, отношения выяснять она не полезла. А я зареклась продолжать обещение с человеком, который мне еще хоть раз заявит, что он "веган по этическим соображениям", потому что те, кому мясо просто не нравится на вкус, мозг мне еще ниразу не выносили.

Когда старший сын ещё в школу ходил, то мне выпала честь быть председателем родительского комитета.
Естественно была тройка неадекватных мамаш и один сверх загадочный отец неопределённого возраста.
С ними было особо тяжело на первое время, но потом Я вспомнил про старые и добрые манипуляции и вроде как контакты и понимание наладилось.
С мужиком проблема решилась быстро, остался пару раз после собрания и обговорил его инициативы. Оказалось, что он и не такой странный, просто как понимаю его мало кто по жизни слушал и его это напрягало.
Так что теперь Я банально выдавал свои идеи за его и если их поддерживали, то радости на его лице не было предела.
Среди неадевкатных мамаш выделялась особо одна, но найдя общий язык с ней, Я грубо говоря получил влияние и на оставшиеся две. Они вроде как дружили семьями, но вот эта у них была лидером. Хабалистая баба.
А причём тут веганы? А притом, что когда в класс пришла новая девочка, то на первом же собрании её мамаша всем стала объяснять, что на всех праздниках её девочка должна питаться не как все, а той пищей, которая... Ну Вы поняли. И то что родительский кабинет ОБЯЗАН это обеспечить.
Я уже начал думать над решением, как оно нашлось само. Да, именно те мамаши быстро объяснили вновь прибывшей, что детские праздники это не ресторан и прочее, прочее, прочее, а если ты коза ещё раз скажешь, что мой ребёнок ест мёртвую пищу, то я за себя не ручаюсь...
В общем , не сложилось у нас как-то с веганским питанием на детских праздниках.
Эта девочка на них кстати, с удовольствием уплетала пироги с мясом, только просила маме не говорить.

На веганской волне, так сказать, расскажу и свою историю)

Подруга водит в детский сад дочку, а вместе с ней в группу ходит мальчик, у которого родители - строгие веганы. Дитятко, конечно же, мяса тоже не ест, а если точнее - его не спрашивают

Каждый день мама приносит в сад контейнер, полный полезной вегетарианской еды ))

Всем воспитателям строго-настрого запрещено кормить ребёнка детсадовской пищей, ТОЛЬКО контейнер!

Ну все, конечно, этого правила придерживаются, хозяин - барин, и проблемы никому не нужны))

И как-то раз, утром, влетает в этот детский садик разъяренная мама этого мальчика и с бешеными глазами начинает устраивать дикий скандал на тему КТО ДАЛ РЕБЁНКУ МЯСО?

Оказывается, накануне вечером, когда мальчик пришёл из сада первое, что он сделал - заявил:

- Мама, купи мне сосиску, она очень вкусная!

Родители, конечно, в обмороке, все начинают разбираться как же так получилось)

С тех пор мальчика больше в садик не водили

Жалко парня, пацан к успеху шёл и так проколоться

Я не был в Сигулде пару лет и был рад увидеть снова знакомые лица, появились и новые вот о них и рассказ. С первого дня меня заинтересовала личность, что сидела на первом ряду, парень хорошо понимал английский и знал оленей, было видно, что он в теме. Привлек он меня тем что тоже был бородат, а мы бородатые держимся друг друга, ну и ещё надпись Elena готическим шрифтом на его спине. Что-то меня в нем настораживало.

Ну вот начался фуршет и нас рассадили в зале земельного министерства республики Латвии, так вышло, что мы с ним за одним столом. Тут нам стали выносить еду, принесли мне первому ибо я был с краю, этот сунул нос мне в тарелку и заявил: А это мясо? Можно мне без мяса?!

Причем, ну вы знаете, с таким видом, что он морально возвышенный человек, а мы тут все падшие мясоеды. Девушка спросила про грибы класть или нет и ушла на кухню. Весь стол как-то замолчал неловко, похоже, что всем стало стыдно, что мы сейчас будем есть мясо перед этим светлым человеком. А я не смог промолчать, во мне вскипел говнистый характер и я не собирался стыдится своей любви к мясу, поэтому нарушив молчание я спросил: а ты вегетарианец?

- Да, с вызовом получил ответ.

- Прикольно, ты занимаешься разведением оленей для охоты (то есть даже не на мясо, а на развлечение) это твоя душенька выдерживает, а мясо есть нет?

- Ну можно ж по разному любить оленей, я вот, например, женщин люблю, но я же их не ем!

Вот это припечатал комбо, сразу видно подготовленная фраза и видать до сих пор прокатывала.

Мне эта аналогия не понравилась, я слегка сопоставил и выдал - ну так я оленей не трахаю.

И вот вроде взрослые люди вокруг, и стали развивать эту тему, а вегетарианец что-то сник и все оставшиеся три дня ходил и смотрел на меня сычом.

Майку Elena он потом всё таки сменил.

Есть и у меня пару историй про веганов, хотя скорее вегетарианцев.

История 1: Было это давно, вегетарианство только набирало популярность, поэтому каждый вегетарианец вызывал удивление у общества. Вот и у нас на работе был один такой, назовём его Саня. Нам такое в новинку, не выдержали, аккуратно спрашиваем почему собственно он мясо не ест. Ответ стандартный - животинку жалко. На логичный вопрос, а почему ж ты тогда обувь кожаную носишь, Саня отвечать не хотел. Ну и бог с ним, подумали мы и не приставали больше к человеку.
И вот в предновогодний период, коллектив выбирает меню на корпоратив. Каждый должен был проголосовать за горячее блюдо, а их было три на выбор: 1-свинина, 2-рыба и 3-что-то вегетарианское. И вот же было удивление, когда Санин выбор был далеко не третий и даже не второй! Саня захотел свининки навернуть. Всем коллективом:

- Саня, а каки же твои принципы?

На что он без зазрения совести сказал:

Логично же да?)

Был ещё один казус с Саней. За обедом сам признался что на протяжении недели мясо уплетал килограммами. Оказалось в семье он один вегетарианец, а жена и дети мясо кушают. Сломался у них холодильник, и все мясо в морозилке нужно было либо выкинуть, либо съесть. Саня вот и наяривал - животинку ведь жалко.. выбрасывать.

История 2: Опять про коллегу, только про Васю на этот раз. Общалась с ним не много, но то что он вегетарианец было известно. Как-то на обеде за одним столом сидели, а я смотрю что он явно не овощи ест. Спрашиваю:
- Ты, говорят, вегетарианец?
- Да! - гордо говорит Вася.
- А что ты такое кушаешь? - мягко интересуюсь

- Курицу - не моргнув ответил он.
Мой мозг начал подтормаживать, он пытался объяснить происходящее. Знаю что некоторые рыбу едят, но курица вроде не рыба. Не выдержала:
- Так какой же ты вегетарианец, если ты мясо ешь!?
- Ну как, курица ж животное тупое, ее и не жалко..

Опять все логично, не жалко значит можно.

На волне постов про вегетарианцев и веганов.
Я сама нормально и с понимаем отношусь к вегетарианцам и веганам, если у них мозги не из брокколи. Это так, для справки.
У моего мужа брат - вегетарианец - "вегетарианец", иногда "веган". Он не ест мясо, очень любит сливочное масло, да так, что может пол пачки за раз сожрать. Одно время он жил у нас, и это было пиз плохо...
Если готовила мясо кусковое - не ел, он же веган! Но вот котлетку, перчик фаршированный - за милую душу уплетал.
- Ты же веган!
- Но это же фарш.
- Так фарш же из мяса... (??)

- Но это же фарш.

А так он веган, мясо не ест. Нет, нет.

Ничего, вот вообще ничего не имею против веганства/вегетарианства или там праноедства. Когда это сознательный выбор взрослого человека. У самой в жизни бывают периоды, когда очень ограничиваю животную пищу.

Но... не когда речь идет о детях.

И теперь sad story из моего детства.

В жизни сложилось так, что всю дорогу у моей мамы идет духовный поиск. Религия с периодической эволюцией взглядов, ЗОЖ, опять-таки с периодической эволюцией и метаниями от большего радикализма в умеренный. Вегетарианство, веганство, оволакто, снова веганство и все такое.

И, естественно, когда происходило очередное понимание и осознание, вся семья должна была резко перестроиться в новое русло. И ладно бы с духовными штуками, но ведь и с питательными тоже. Папе было все равно, он как жарил яичницу на сале, так и продолжал жарить и говорил мол "я не козел, я траву не ем". А вот у детишков выбора не было.

Вот вы знаете, какие вкусные сосиски в школьной столовой??? Да еще и поедаемые втихаря. А если доставалось сосисок больше чем одна (например в дни дежурства по столовке), это был вообще праздник. Сколько я помню всех этих экспериментов без мяса - всегда хотелось жрать. Не есть, а жрать. Растущий детский организм требовал мяса. Но мясо елось только втихаря - в гостях, в школе, беляши, купленные за сэкономленную сдачу.

И вот сейчас я думаю, а почему я не могла сказать, что хочу я мяса, что ну не вегетарианец я??? Даже в 14 -17 лет не могла сказать и притворялась в семье вегетарианцем/веганом и т.д., смотря куда ветер дул.

Что как итог - было расстройство пищевого поведения, когда дорвалась, да и сейчас не могу назвать отношения с едой полностью здоровыми. Ну нельзя так с детьми, это все-таки выбор взрослых, а не "наш ребенок тоже веган и он не хочет мяса". Я вот хотела, но подтверждала, что не хочу, а как ты возразишь???

Из группы GeekPriyut

Оригинал: http://wumo.com/wumo/2020/04/28

В ходе судебного процесса в Великобритании веганство отнесли к религиозным убеждениям и философским взглядам, сообщает BBC.

Мужчина Джордж Касамитджан подал в суд на своего работодателя, который уволил его за то, что тот веган. Мужчина работал в компании, которая защищает права животных, однако позже он заподозрил работодателя в финансировании экспериментов над животными.

Джорджа уволили и он подал иск в суд города Норвич в Великобритании. После рассмотрения дела судья посчитал, что взгляды на жизнь и философию веганов можно приравнять к религии и посчитал, что представители этого движения должны быть защищены также, как и люди других религиозных убеждений.

Помимо всего прочего, суд принял решение, что веганство относится к демократическим взглядам на жизнь и не расходится с правами человека. Теперь работодатель не имеет права уволить сотрудника за то, что тот веган. Решение суда будет распространяться и на другие сферы жизни человека, где эти люди могут быть притесненными.

Напомним, что веганство - крайний вид вегетарианства, когда люди отказываются от яиц, молочных продуктов, меда, желатина, рафинированной пищи, обработанной пищи, консервантов, алкоголя, кофеина, других стимуляторов и продуктов животного происхождения.

Веганы считают, что все необходимые питательные элементы они могут получать из растительной пищи. К слову, многие ученые, медики и диетологи критикуют веганов и считают, что такой подход к еде слишком радикальный.

Источник: https://www.belta.by/kaleidoscope/view/sud-v-velikobritanii-...

Широко известная американская компания Puffs of Doom, которая специализируется на продаже блюд с содержанием мяса, решила сделать ироничный подарок британскому певцу Моррисси, назвав в его честь сэндвич с свининой. На такой шаг дизайнеры компании пошли после малоприятного инцидента, который произошел в сентябре текущего года, в Чикаго во время фестиваля Riot Fest, на котором выступал британский исполнитель. Новое блюдо носит название Pork Morrissey (Свиной Моррисси).

Началось все с того, что учреждениям общепита на время Riot Fest было предложено ограничить продажи мясной продукции и продукции содержащей любое мясо. Таким образом, организаторы Riot Fest просили выразить солидарность и дань уважения упомянутому певцу, поддержав его взгляды. Как можно догадаться, Моррисси является вегетарианцем, более того воинствующим вегетарианцем. В последние годы он стал достаточно активно навязывать свои взгляды своим же слушателям и фанатам.

Люк Петийон, совладелец Puffs of Doom, и автор озвученной инициативы отнёсся к предложению выразить солидарность крайне негативно. Он обвинил Моррисси в лицемерии и в попытке протолкнуть свои взгляды в массы. Бизнесмен назвал такие жесты крайне опасной практикой, особенно для малых предприятий и рекомендовал всем коллегам-конкурентам не вестись на подобное, ведь малому бизнесу сейчас и так приходится нелегко. Люк Петийон отдельно подчеркнул, что подобные акции не меняют в реальном мире ровным счетом ничего.

Источник: https://kulturologia.ru/news/6332/

Алекс из Манчестера искал жильца в свободную комнату в своей квартире. В объявлении он крупными буквами попросил веганов не беспокоить.

Общество веганов обвинило хозяина квартиры в дискриминации, хотя им пришлось согласится, что он имеет право выставлять такие требования, поскольку сам живет в квартире. Однако, они попытались переубедить Алекса: это хорошо известный факт, что многие веганы хорошо готовят .. ....веганы часто любят угощать своих соседей...

В этом же объявлении он просил нерях не обращаться, однако, возражений со стороны нерях не поступало.

Источник:

https://www.dailymail.co.uk/news/article-6319523/If-youre-ve...

Навеяно постом о странном свидании с девушкой веганом.
Когда-то я встречалась с парнем вегетарианцем. Особых сложностей мне это не доставляло. Он не запрещал мне есть мясо. Я питалась как обычно, но вместе готовили веганские блюда, в ресторанах заказывала в основном рыбу, иногда курицу. Это даже упрощало выбор. Но таки было несколько интересных ситуаций.
И так, первый звоночек
Уже не помню при каких обстоятельствах, дома или в заведении, но решила я съесть что-то мясное и озвучила свой выбор. На что услышала твердое Нет. Я несколько удивилась и уже было начала возражать, что я вообще-то мясо ем, а если он не ест, то это только его проблемы. Но тут прозвучала очень занятная фраза "Т, может, и ешь мясо, а М - Нет." Ну, думаю, фиг с ним. Ничего против рыбы не имею. Так и продолжили жить под этим девизом.
Ситуация номер 2
В один из вечеров, похожих один на другой, захотелось мне плов. Да так сильно, что было решено готовить его здесь и сейчас. Надо упомянуть, что с тем парнем мы жили отдельно и в гости я его в тот вечер не ждала. Успела я только порезать лук и почистить морковь, как позвонил он. Узнав, что я готовлю мясное блюдо, парень начал кричать и чуть ли не истерить на тему: "да как ты можешь готовить мясо, значит ты меня не ждешь, я хотел приехать, а теперь передумал!" Мы сильно поругались, и когда я уже сама была на грани истерики он бросил трубку. Ну пиздец. Мне уже не нужен этот плов, вообще пропало желание есть и готовить. В общем настроение говно. Минут через 15 опять звонок от него:
-Ну что, успокоилась?

Источник

В ночь на четверг в аэропорту Владивостока приземлился рейс с россиянами, прилетевшими из Бангкока. На борту находилось более 160 человек, 12 из них вместо того, чтобы отправиться на карантин, покинули аэропорт, сообщили в правительстве Приморья.

1250 протоколов составлено в отношении нарушителей режима самоизоляции в России МВД РФ

Полиция оперативно нашла четверых "беглецов" и отвезла в обсерватор - со вчерашнего дня это обязательное условие для всех, прибывающих из-за границы. Эта семья находилась в отдельной квартире, и не контактировала ни с кем, кроме одной родственницы. Женщину тоже отправили на карантин, решается вопрос о ее перемещении в обсерватор.

"Поиски остальных восьми туристов продолжаются. Всего в данный момент в обсерваторах по краю находятся 176 человек, включая прибывших из Таиланда", - информирует региональное правительство.

Вчера на селекторном совещании под председательством вице-премьера правительства РФ - полпреда президента в ДФО Юрия Трутнева было озвучено, что все прибывшие самолетами в Приморье граждане должны отправляться на 14-дневный карантин в обсерватор.

Источник:

https://rg.ru/2020/04/02/reg-dfo/vo-vladivostoke-iz-aeroport...

На Урале женщина хвастается в Сети, как после поездки в Таиланд избежала карантина. ВИДЕО

Жительница Алапаевска (Свердловская область) Анастасия Бушуева похвасталась в Сети, что сумела избежать карантина после поездки в Таиланд. Женщина выложила видео на своей странице в Instagram.

Сегодня узнала, что Бушуевы под карантин не подходят. А все потому, что вылетели из Таиланда на день раньше до того, как там объявили карантин. Так что никто вас дома сидеть не обязывал и в принципе делаем то, что хотим, заявила Анастасия Бушуева.

Увидевшие в интернете это заявление жители Алапаевска подтвердили, что видели Бушуеву в общественных местах, что она контактирует с большим количеством людей, регулярно посещает местный спортзал и кафе Голд. Многие ругают Бушуеву и угрожают ей расправой.

Мэр Алапаевска Сайгид Билалов, который возглавляет местный штаб по борьбе с коронавирусом, рассказал корреспонденту URA.RU , что прокуратура дала поручение местной полиции разыскать женщину, выяснить, действительно ли она была в Таиланде, и в случае необходимости принять дальнейшие меры. Сама Анастасия Бушуева на вопросы редакции URA.RU не отвечает.

Стоит добавить, что 25 марта в том же Алапаевске на площади Революции прошло массовое мероприятие ярмарка. На ней присутствовали в основном люди пожилого возраста, и было их гораздо больше допустимых пятидесяти.

Всего на борту прилетевшего самолёта находились 267 человек

/ЕНВ/ Владимир Илюхин, губернатор Камчатского края, который держит ситуацию на личном контроле, назвал такое отношение безответственным и призвал применить к нарушителям максимально жёсткие меры.

"Меры воздействия по отношению к людям, которые фактически ставят под угрозу здоровье своих земляков, должны быть максимально жёсткими. Каждый должен понимать степень своей ответственности в сложившейся ситуации, тем более, что пассажиры, прибывшие рейсом из Таиланда, были ознакомлены с правилами, которые им необходимо соблюдать. Списки не явившихся в медучреждения переданы в УМВД, и теперь нарушителям грозит реальная ответственность", - цитирует речь Илюхина пресс-служба Правительства края.

24 марта на полуостров приземлился плановый чартерный рейс из Таиланда. На его борту находились 267 человек. Всем им были выданы специальные анкеты, в которых прибывшие указали свои контактные данные и адреса проживания или места нахождения, а также разъяснения о необходимости обратиться в медицинские учреждения по месту жительства и самоизолироваться на двухнедельный карантин.

Источник:

https://novostivl.ru/post/80534/

Пошли посты как родители взяли деньги на хранение и не вернули. У меня подобного не было, наоборот, мама всегда спрашивала на что хочу я потратить и частенько добавляла, дабы я не растратил их в пустую. Времена были тяжёлые, новые джинсы покупались тогда, когда старые совсем исхудали. Причём это были, как правило, самые дешёвые. И денежный подарок - это был шанс, что родители добавят на модные штаны, а вместо кед у меня будут кроссовки.

Когда одалживали - всегда возвращали!

Спасибо им!

Со слов родственников.

Однажды у них пропала вазочка. После долгих поисков родители пришли к выводу, что её куда-то дел их маленький сын.

Стали приставать к сыну с вопросом, не он ли что-то сделал с вазочкой. Сын всё отрицал. Тогда решили пойти на хитрость.

- Саша, если ты признаешься, что сделал с вазочкой, я дам тебе 3 рубля, - заявила мама (дело было в СССР, и 3 рубля на тот момент, насколько понимаю, была немалая сумма для ребенка).

- Я разбил вазочку, - тут же признался Саша.

- А куда же ты дел осколки?

- Я взял совок и веник, собрал их и выкинул, чтоб вы с папой не узнали.

Мама похвалила сына за честное признание и вручила обещанные 3 рубля.

Через несколько дней вазочку принесла соседка. Она зачем-то одолжила её, а мама про это просто-напросто забыла.

Сегодня вечером возвращался домой и по пути случайно услышал часть диалога примерно 10-летнего пацана и его отца:

- Пааап, а ты не хочешь себе такой будильник который бы точно-точно заставлял проснуться?
- Не, сейчас я когда опаздываю, то могу начальнику сказать что будильник не услышал, а так отмазки не будет...

Однако, честный мужик, видимо только правдивые отмазки юзает :)

День добрый! Хочу рассказать своб историю о том, как я училась в музыкальной школе и с каким трудом мне это все далось.

Моя история начинается в далеком 2002 году, тогда папа отвел меня в музыкальную гимназию (которая теперь называется "Школа искусств на петроградской") для сдачи экзаменов.

Почему-то комиссия была в восторге от меня, расхваливали так, что я аж растерялась, если честно не поняла даже почему- ну похлопала в ладоши ритм, ну пропела ноты, ну пропела и прохлопала, что тут такого сверхестественного?)

Наверно, пальцы мои длинющие понравились, да и то, что возраст не 6-7 лет, а уже довольно-таки большая девочка лет 11.

После экзамена, папу окружила комиссия и стала расспрашивать, какой инструмент это дарование (типо я) хочет выбрать. Ну конечно фортепиано. И тут бойкая женщина, меня схватила за плечо и сказала "Будет моей ученицей". Эта женщина стала моей учительницей, зовут ее Лариса Александровна.

Первый год прошел со свистом, пока все ее ученики там одним пальчиком тыкали по клавишам, я уже освоила левую руку и уверенно играла произведения 3-го класса. Да, были моменты, когда она повышала голос, но это я еще могу понять- страсть к делу, пылкость и все дела.

Все началось со второго года обучения.

Ее крики стали обыденным делом, она могла в ухо проорать мне "ЧЕТВЕРТЙ ПАЛЕЦ!!!", когда я в произведении на 5 страниц ошиблась один раз: вместо 4-го пальца, 5-й саданула.

Как я уже писала в комментариях, ее наилюбимейшим занятием было хватать пальцы и ими бить по клавишам до сине-лилового цвета. Мой бедный 5-й пальчик такого настрадался, а дело в том, 5-й палец- это моя боль, то ли он меньше положенного, то ли просто он тупой- но именно им я чаще всего ошибалась (то не дотягивалась им, то мимо шлепала). И вот она хватала этот пятый палец (правой руки, потому, что она сидела справа) и била им как молотком по клавише, чтобы я точно запомнила что-то.

Однажды, она попала моим пальцем на ребро клавиши и это ребро, каким-то чудом, ударило в место под ногтем (где кожа начинается, не знаю как назвать) и кожа от ногтя слегка оторвалась и было ОЧЕНЬ не приятно.

Дальше стало еще хуже.

Она могла спокойно выбеситься, если ты играешь "Как тапер" (это ее любимое выражение) и опустить крышку клавиш, а та с грохотом падала и если ты успевал убрать руки- то повезло, а если нет- то "Сама виновата! Вывела меня!". Наверно скорость реакции проверяла. Один раз мне-таки попала крышка по рукам, кисть не сломала, но двигать пальцами было больно довольно-таки долго. Идя на занятие, ты как будто по минному полю идешь- никогда не знаешь, будут ли довольны сегодня твоей работой или же тебя побьют, оскорбят и выгонят. Бывали такие тупые моменты: Она орет, что я не так играю, я переигрываю, она опять орет, я опять переигрываю, она снова орет, я снова переигрываю- и о, чудо, она довольна. Вот только мне тогда казалось, что я три раза одинаково играла, ничего не меняла (ни темп, ни звучание), а она 2 раза недовольна, а на 3-й радуется и кричит "Вот так надо было играть! Вот очем я говорила тебе!!".

Ничего не понимаю.

Дошо до того, что я панически боялась играть на людях, все мои экзамены/концерты/конкурсы, проходили с трясущимися руками. Я ужасно боялась ошибиться! Получить пиздюлей как от Ларисы Александровны, так и от родителей. Я не наслаждалась игрой вообще, я все время была в напряге, что вот-вот ошибусь и мне в голову прилетит что-нибудь.

Удивительно, как я с таким тремором рук, могла вообще играть.

Она могла выгнать с урока и кинуть в тебя нотами. Простучать по твоей голове ритм, кулаком по лбу. Не сильно, но не приятно.

Очень часто на уроках в классе сидели ученики: т.е. кто-то раньше приходил на урок или кто-то задерживался с урока, поэтому ты сидишь в классе и ждешь, когда твое время настанет. Т.е. все концерты происходили на глазах у других детей. Было такое, что до слез доводила.

Оскорбления- это обычное занятие для нее, она могла даже при других учениках обсуждать тебя и твою одежду. ДА, да! Именно так и было.

Мне она говорила, что я одеваюсь как чушка, мол я женщина и должна красиво одеваться и вкусно пахнуть духами. (Чиво бля?).

НО! С нами училась девочка из обеспеченной семьи, как сейчас принято называть "Мажорка". И вот ее, Лариса Александровна НИКОГДА не оскорбляла, не била и не кидалась нотами, а всегда вежливо и мягко разговаривала. И еще она любила красть время в пользу этой девочки, например: у меня занятия в 16 часов, а передо мной эта девочка. Я пришла к 16 часам, сижу и жду, когда мое время наступит. Уже на часах 16:30, а мой урок все никак не начнется. В итоге бывало такое, что мой урок длился ровно 10 минут, тк. мое время прошло и уже другй ученик подтянулся на занятие. Однажды я сказала ей, что это не правильно так делать, на что получила прозвище, которое она потом постоянно произносила "ХАМКА!" в мой адрес.

Однажды, я решила подарить Ларисе Александровне подарок на Новый год. Помню, как она говорила, что очень любит горшочные растения,особенно плющи, я выбрала ей самый красивый плющ. Но она не приняла подарок, сказала "мне не нужны подарки,забирай его". Тут же случилась неловкая ситуация, через какое-то время, зашла в класс мама "мажорки" , с букетом роз и коробкой конфет. Лариса Александровна вся расцветал, 100 раз сказала "спасибо" за подарок, нахваливала букет роз и принялась петь деферамбы ее дочери. Сказать, что мне было неприятно-это ничего не сказать. т.е. мой подарок ей был не нужен, а тут "ОЙ спасибо! Как приятно!".

Это были тяжелые 4 года с ней, я все время жаловалась маме на Ларису Александровну, но мама меня не слушала, заладила как попугай "Анну Павлову, Петипа бил палкой по ногам и ничего. Да, может Лариса Александровна не очень хороший человек, зато как преподаватель отличный". А занятия были не один раз в неделю, а три раза, т.е. я ее часто видела)

Правда, на 4-й год обучения, случилось так (я уже бросать все хотела и наотрез отказывалась учиться), что мама стала присутствовать на занятиях и О ЧУДО! мама произнесла "Какой ужас, Я устала от нее! Надо менять учителя".

Ну да , ну да, а я пошла нахер, ведь это мама устала от нее.

Сменили мы учителя, на спокойную Екатерину Александровну и доучилась я спокойно свои два года. В первый месяц обучения у нового учителя, зовет меня Лариска Александровна к себе в класс и задает вопрос "У тебя ноты Шитте?". Ну я ответила, что "Нет!".

На что она мне сказала "Что ты врешь? Я знаю, ты любишь взять чужое! Ладно иди!".

А вот это было обидно. В двойне было обидно, когда ноты нашлись у ее "мажорки", а передо мной никто не извинился.

Мне было необычно доучиваться у спокойного преподавателя, который не орет, а доступно обьясняет, где я не права. Который не вспыльчив, а разговаривает с тобой мягким тоном.

На выпускном концерте, я впервые не боялась играть при полном зале. У меня впервые не тряслись руки, я просто играла и офигевала "Какое же красивое произведение я играю".

После концерта, ко мне подошли чьи-то родители и стали гворить "Молодец!" и тут, из толпы выходит Лариса Александровна, гордо так хватает за плечи и говорит "Это мое творение".

Что ж, сначала я думала, что она действительно хороший педагог, но спустя время, я поменяла свое мнение: она хитрый педагог, набрала себе пусть не самых одаренных, но смышленных детей, которые впринципе уже от природы талантливы, так сказать, собрала практически все сливки потока и выехала на этом.

Я постаралась кратко описать свой процесс обучения, пропустила много деталей, которые из разряда "А еще она любила сплетничать с родителями про учеников при других учениках". Потому как ,если описать абсолютно все, то получится такая портянка, что устанете читать))

Надеюсь, что было интересно почитать.

PS Давно как-то видела на Youtube фильм "Пленники терпсихоры 1995" и если хотите до конца понять, как это все было у меня- можете посмотреть этот фильм.

И я не считаю, что если учитель орет/бьет/унижает- то это признак гениального педагога. Ну это мое мнение.

PPS У нас в школе была преподаватель Лимонченко, она была на вид грозная, но ее ученики были чуть ли не эталоном.

Да, она была строгая и требовательная, но никогда такой херни, как мой преподаватель, не творила. Это я знаю, .т.к все мы там, ребятки, между собой общались, да и иногда сидя в коридоре можно было услышать как проходят занятия.

Спасибо,что прочитали!

Не знаю, интересно ли кому, но, впечатлившись, решил написать первый пост.

Почти 16 лет назад закончил школу. С уважением отношусь ко всем учителям, у которых учился, и ценю всё, что они сделали. Но прямо сейчас больше всего ощущаю влияние именно учителя английского языка.

Примерно в 5 классе начался в школе английский язык. Класс был чуть меньше 30 человек. Его разделили на две группы, у каждой группы своя учительница.

Наша учительница была достаточно строгая, в хорошем смысле. Дисциплина, отвлекаться и баловаться нельзя. Одноклассники из второй группы смотрели на нас и радовались, что не попали к нам, мол, ваша учительница слишком строгая.

Сначала язык давался мне с трудом, был троечником по этому предмету. Но учительница своё дело знала. Особенно это сейчас очевидно на дистанции.

До сих пор перед глазами стоит картина, как она учит нас произношению - в слове why первый звук "уа" - она показывает пальцами что-то вроде знаменитого итальянского жеста и говорит - представьте как раскрывается цветок, вот как его лепестки открываются, так должны двигаться ваши губы когда вы произносите этот звук. Или как учила этому пресловутому звук "th". Долго и терпеливо.

Со временем я стал отличником и даже выбрал английский как один из экзаменов в 9 классе.

Сейчас а я ежедневно общаюсь на английском - переписка, созвоны, вся работа на английском. Язык, без преувеличения, открыл двери в мир, позволил общаться с людьми из других стран и найти очень неплохую работу. Спустя годы понимаю, что этого всего запросто могло бы и не быть, если бы просто в жизни оказалось на одного хорошего учителя меньше.

Спасибо всем учителям, что любят свою работу.

Вспомнила похожую историю из своего репетиторского опыта (преподаю английский).

Пригласили меня к девочке-девятикласснице с просьбой подтянуть оценки в школе и помогать с домашним заданием, "а то ей трудно". Занятия раз в неделю.

Неделя 1. Прихожу на первое занятие, мама провожает меня в комнату ученицы и заискивающе блеет что-то вроде "Машенька, занимайся хорошо!" Великовозрастная Машенька фыркает и раздражённо отвечает "Ладно-ладно, иди уже". Начинаю подозревать, что легко не будет. Не ошиблась - следующие десять минут проясняют, что английский Маша знает где-то на уровне второго класса. Самая неприятная для репетитора ситуация - родители просят "подтянуть оценки", а тут по-хорошему нужен не один год плотной работы, чтобы ребёнок текущий материал в школе начал понимать. Ну ладно, начинаем разбираться с заданиями. Под мои постоянные понукания Маша вяло пытается вникнуть в процесс. Напрягаться она явно не привыкла. Объясняю-разъясняю, прошу к следующей неделе выучить разобранные правила, даю домашнее задание.

Неделя 2. Естественно, ничего не выучено. Предупреждаю, что если такое повторится - занятия продолжать не будем. Маша насупленно молчит.

Неделя 3. Машина мама сообщает, что занятия не будет, Маша заболела. Ну ок, бывает. Ноябрь на дворе всё-таки.

Неделя 4. Звоню маме - Маша выздоровела? Ой, знаете, выздоровела, но у неё ещё остался небольшой насморк.. Давайте на этой неделе тоже отменим.

Небольшой насморк. В девятом классе. Делает совершенно невозможным часовое занятие английским языком. Ннну ладно.

Неделя 5. Звонит мама Маши. Да, насморк прошёл. Но занятия давайте продолжим через месяц.

Я -???

Мама Маши: Ну сейчас последняя неделя перед каникулами, она уже не настроена учиться. Потом неделя каникул, потом пару первых недель учёбы она тоже сразу учиться не сможет, ей надо вернуться в процесс, настроиться.. Вы же педагог, должны понимать.

Я, конечно, педагог и даже с дипломом, но нихрена не поняла. И от дальнейших занятий вежливо отказалась. Мама Маши крайне удивилась такому решению.

Эх, родители..

Подрабатываю репетитором.

Вчера написал пост, это вторая часть. Здесь я хочу привести пример абсолютно другой семьи - семьи девочки Маши.

Маша так же вполне себе обычная девочка. Она учится в обычной школе, не обладает какими-то чрезвычайно выдающимися способностями. Достаточно умная, хорошая и воспитанная девятиклассница. Просто приведу несколько примеров поведения ее родителей.

Вместо того, чтобы гнать Машу на фортепиано или в художку, ее родители позволили ей немножко потусить практически во всех кружках города - так Маша выбрала 4 наиболее ей интересных и ходит в них теперь с удовольствием. Там у нее и балет, и 3D-моделирование, и языковое что-то - это просто нечто.

Родители Маши достаточно быстро заметили, что школа дает недостаточно знаний, поэтому стали искать репетиторов и помогать сами - физику ей объясняет папа (причем объясняет очень хорошо и подробно, не орет за непонимание и не бросает все после первой же попытки), с математикой помогаю я. И есть еще два учителя - по английскому и французскому. Не знаю, почему именно французский, но Маше это явно нравится. Учительница английского - это уже немолодая дама, поэтому папа Маши каждое занятие... лично возит ее из дома и обратно! Мол, пожилая уже, мало ли что (а у себя дома она не принимает, как я понял).

В целом еще заметно, что родители Маши очень любят и уважают преподавателей за их вклад в жизнь и будущее их ребенка.

И вот получилась Маша - умная девочка с хорошим образованием и обширными интересами. Она и экзамены сдаст на миллион баллов, и в жизни не пропадет. Почему так не могут делать все семьи?

В целом, я знаю ответ. Многие ищут себе оправдание. Ребенок непослушный - ах, судьба-злодейка, не повезло-то нам как! Ребенок не справляется с учебой - ах, лентяище какое, не повезло нам с ним, нужно по голове настучать, чтоб лучше училось! Или еще лучше: ребенок не справляется с учебой - ах, бедный мой мальчик, сейчас в третьем классе так много задают! Иди, отдохни, я тебе пока тортик принесу!

Иногда это просто безразличие - послал бог такого ребенка, что уж поделать, будем терпеть и горестно вздыхать. Вон у Таньки из пятого подъезда сын, а ты что...

Да, дети разные. Но подход к ребенку однозначно не найти, если даже не делать попыток поиска.

На сегодня все. Третью историю (про то, как совсем-совсем не надо делать) я расскажу когда-нибудь завтра.

P.S. Периодически спрашивают мэйл - Alexjuriev3142@gmail.com

Было это в начале 2000ых, я тогда вместе со старшим братом учился в третьем классе. Родители отправили меня в школу на год раньше, поэтому так вышло, что мы вместе учились.
И вот, по истории мы проходили завоевания монголов и собственно самого Чингисхана. Так уж получилось, что в этот самый период, брат играл в легендарную Age of empires 2. Кто не в курсе, это стратегия в реальном времени повествующая о разных исторических событиях. Собственно компания за монголов там так же присутствует. И между компаниями в игре на фоне красивых артов, рассказывается история о тех, или иных событиях. История же Чингисхана, там раскрывается с самого начала его пути в отличии от школьной программы.

Все эти буквы сверху, были подводкой к событиям в самой школе. Сидим мы значит на уроке истории, и наша учительница соколиным взглядом ищет "жертву". Нужен был кто-то, кто выйдет к доске и перескажет материал. Обычно все тихо ждали своей участи. Даже отличники не никогда не горели желанием выступать у доски. И тут... брат поднимает руку...
Немного прифигев, учительница вызывает того к доске. Класс тоже в лёгком шоке но все рады, что не им выступать.
А брат давай рассказывать всё что в игре услышал. Начиная с того, что изначально Чингисхана вообще звали Тимучин.
В итоге получив пятерку, довольный брат сел на своё место. В то время как такая же довольная учительница продолжала его хвалить. Мол:
- Вот! Видно что учил! Даже дополнительные материалы читал! А вам всем должно быть стыдно!
Ну и всё в таком духе. А самое прикольное то, что брат весь вечер играл в копм и в учебник истории даже не заглядывал :)

Брат мой. Тег моё.

Во время моей учёбы в школе, была у нас учительница по истории - маленькая и неприметная женщина, но с громким прозвищем "Грешница". И всё из-за одного случая.

Дело в том, что у неё были две любимые фразы, которыми она поддерживала дисциплину. "В цирке посмеёшься" - ею она предотвращала лёгкий смешок, чуть только он начинался. Вторая, уже посерьёзнее - "Тебе в церковь надо" - на случай, если кто-то перешёптывался. Почему именно в такой формулировке, не спрашивайте, не знаю.

И однажды, когда шёпот моих одноклассников перерос в смех одного из них (то есть случилось двойное комбо), учительница тоже решила не отставать. Злобно сверкнув глазами, она выкрикнула: "В ЦЕРКВИ ПОСМЕЁШЬСЯ!". Тут же успокоилась, и, поняв, что сказала, быстро исправилась: "То есть в цирке. В церкви только грешники смеются".

С тех пор прозвище "Грешница" закрепилось за ней навсегда.

Здравствуйте. Вчера в комментариях к посту "тише едешь, дальше будешь", поступила просьба рассказать истории про "девиантов" - или трудных подростков.

Кроме общих проблем с поведением на уроках, именно историй было не так много. Первым делом вспоминаю историю про двух друзей Дениса и Жеку.

Я тогда молодой была, только устроилась на работу в школу. Стройная, высокая, вечно улыбающаяся, молодая и энергичная учительница. Выглядела я тогда лет на 16-18.

И вот приударил за мной ученик из 7 класса - Денис.

Все его ухаживание сводилось к раздаче пинков и подзатыльников всем мальчишкам, которые подходили ко мне, не зависимо от целей общения. Денису даже было не важен возраст моего собеседника, он мог сказать гадость и студенту-практиканту и старшекласснику и малышу.

И вот, в один чудесный весенний день, исполнилось Денису 14 лет! Повзрослел. Естественно ему взбрело в голову отметить свой день рождения так, что бы я это точно заметила! И он отметил....

Урок. Во время урока Денис резко встал с места и пошел показывать классу, и мне в том числе, как круто он умеет крутить нож, сделанный из стальной линейки! Он размахивал острым куском железа забыв, что проходы между парт узкие, да и у него самого две руки и пальцы.

Я испугалась. Испугалась что он травмирует себя или одноклассника.

Благо, кабинет был расположен на первом этаже, я открыла дверь и позвала охранника, что бы он обезвредил дурачка.....но день для Дениса был явно не удачный.

На мой зов, вместо охранника пришла заведующая по учебной части. Мельком осмотрев класс и, видимо, не совсем верно оценив ситуацию, женщина вызвала милицию.

Довольно быстро на вызов приехало два крепких мужичка, к тому моменту я, денис и завуч уже сидели в кабинете директора. Завуч расписала как могла то, что она увидела и то, как поняла происходящее: мальчик бегал по кабинету с самодельным ножом и угрожал одноклассникам...Мои попытки вставить слово пресекались. Милиционер все записывал, вслух диктуя: так, изготовление и ношение холодного оружия и угроза жизни двум и более лицам....

Мы с Денисом сидели от страха белее мела.

Но вот, наконец, нас посадили в машину и увезли в участок. Там я смогла спокойно выдохнуть и объяснить участковому, что угрозы ни какой не было, что линейка не нож и вообще это точно не его идея....

Денис сидел, повесив голову.

Нас отпустили, заявление я писать отказалась. Уже на улице Денис подтвердил, что действительно, идея с линейкой была не его. Был у него друг Жека, умный парень. Все самые большие гадости придумывал именно он. Вот и идею с самодельным ножом он подкинул. И сказал, что я буду в восторге от Дениса, когда он так сделает. И наконец то оценю его как мужчину.....

Все хорошо, что хорошо заканчивается. Особенно хорошо, что Дениса я, после этого, возле Жеки не видела.

У нас в семье все учителя. И так сложилось, что все стали учителями без разрешения родителей. Бабушка тайно подала документы в Ленинку и там доучилась до 3го курса, уверяя маму что учится на юриста. Мама моя назло бабушке пошла тоже в Ленинку. Я поступила в пед нечаянно - отдав в институт документы за компанию с подругой.
Бабушка заслуженный учитель, 30 лет стажа.
Я работаю в школе. Стаж не скажу))
Меньше всего поработала в школе моя мама.
После института она пошла в школу, где учились беспризорники.
Директор школы приветливо встретила молодого специалиста, проводила в класс.
В классе новая мамина начальница познакомила маму с детьми и предупредила, что на окнах и дверях в школе нет ручек. Каждому специалисту такая ручка изготавливается отдельно. Скоро ее сделают, а пока во время урока маму будут запирать с детьми в классе, что бы те не убежали. Если маме что-то будет надо, пусть громко стучит в дверь.
Директор ушла и заперла класс.
Мама стояла, смотрела на молодую шпану и решетки на окнах, понимая, что в случае пожара или нападения учеников, ни кто не успеет ее спасти.
В тот же день мама уволилась и больше не пошла работать в школу.

В нашем доблестном университете была военная кафедра. Никакой практической функции она не несла, просто осталась со времен Союза, но нашему выпуску звания и сборы уже не светили. Занимались они тем, что вели, абсолютно ненужные курсы типа "Гражданская оборона в период атомных боестолкновений" и "Защита населения при нашествии глистов".
Ведущим специалистом кафедры был некий полковник, о котором ходили слухи, что он слегка нетрадиционен.
Наш курс предупреждали, но мы к этому не прислушивались.
И вот наступает время первого практического занятия.
Занятие потоковое - в аудитории 4 группы, человек 90.
Входит в аудиторию наш "светло-синий" полковник и объявляет, что сегодня тема практического занятия перевязка пострадавших при различных видах травм.
И вызывает желающего быть моделью. Был у нас в группе паренёк с кликухой Коршун, невысокий, но жилистый и крепкий. Он и вызывается быть "моделью", под дружный смех всего потока. Полковник укладывает его на полу и так нежно начинает бинтовать, что вгоняет в краску всех находившихся в аудитории девушек.
Потом в рамках практического занятия начинает приглашать парней, абсолютно не обращая внимание на девушек, самим попробовать перебинтовать Коршуна. Как вежливо он указывал симпатичным парням, что они неправильно что-то делают и тут же бросался сам исправлять.
Девушек он бинтовать так и не допустил.

Итогом всех этих занятий был зачет, все группы сдавали его по отдельности. Коршун учился с нами и был у нас еще один парень - DJ, модель, спортсмен и просто красавец Ярик - абсолютно правильной ориентации, отметим, девушки на него вешались и он им никогда не отказывал. Вот только нахрена он пошел на наш факультет мы тогда не понимали, ему учёба была абсолютно не нужна, но каким-то образом он все сдавал. (Потом мы узнали, что он готовился к переезду в Канаду, а с дипломом нашего факультета это было существенно проще).

И вот зачёт у нашей группы. Заходят девушки и пропадают, что-то пытаются рассказать полковнику, а он их отправляет готовиться дальше. Парни проходят быстро и легко. В аудиторию заходит Коршун, подходит к столу кладёт зачетку.
Полковник не глядя:
- Тяните билет...
Коршун, подсаживаясь к столу, имитируя голос "плохого мальчика":
- Па-а-алковник, вы меня помните? Вы же меня бинтовали...
- Ой, помню-помню, зачёт...

Практически все парни уже прошли, а девушки сидят и упорно вспоминают "Перечень мероприятий при вспышке эпидемии "гонгконгского триппера"" или "Оказание первой помощи пострадавшему от чугунной бомбы". В общем полковник их валит по полной программе.

Спасает всех Ярик. Входит одним из последних. Садится напротив полковника и начинает с ним переглядываться. И тут нашим девушкам стало существенно легче сдавать. Полковник занят привлечением внимания Ярика, девушки несут всякую чушь, но уверенно получают зачеты. Ярик сдавал зачет 2 часа, результатом которого было предложение полковника пойти вместе попить пива.

В группе с другого факультета один симпатичный спортсмен - атлет, шкаф без ручек по габаритам, зачет не получил, но также был приглашён попить пива. Сходил, попил, зачет получил. По его словам, неприличных предложений ему не поступало.

Были крайне удивлены - настоящий полковник, хоть и противный.

Всем привет. В этом году моя дочь пошла в первый класс. Отучились мы пару месяцев, и поняли что ребенок очень плохо концентрируется на какой нибудь задаче. Дочь очень много отвлекалась. Например, пишет что нибудь в тетраде а думает о чем то постороннем, может начать играть, смотрит как будто сквозь тетрадку, из за этого времени на задание тратится очень много. Отсюда усталость и утомляемость. Домой после уроков мы тоже уходили одни из последних, пока ребенок оденется, посчитает всех ворон, почешется, полетает в облаках, времени тратилось очень много. Поговорив с педагогом, мы поняли что наши выводы верны. Учитель сказал что ребенок способный, что учится будет хорошо, но сил будет тратить гораздо больше чем ребенок с хорошим вниманием. Нужно было что-то делать. При изучения этого вопроса в интернете наткнулись на таблицы Шульте, почитали и решили попробовать. Можно скачать, но мы с дочкой решили все сделать своими руками. Вот что получилось.

Занимаемся мы два раза в день по четыре таблицы, на время, в течении месяца. Смысл в том, чтобы найти цифры от 1 до 25 по порядку, как можно быстрее. Есть разные вариации, но для семилетнего ребенка я думаю достаточно самого простого варианта. В первое время мы проходили таблицы минуты за 3 , сейчас около 0:50 .И уж не знаю что повлияло, наши беседы с ребенком, таблицы, или просто дочь адаптировалась к школе, но результат появился. Ребенок начал более быстро фокусироваться на задачах, появилась скорость, взгляд стал более цепким. Мы подумали может нам кажется, но придя на новый год к ребенку в школу, поговорили с классным руководителем. Учитель сказал что очень удевлён, ребенок начал меняться, появилось внимание, скорость, уверенность. Даже после уроков дочь стала выходить одна из первых, появился соревновательный момент. Не могу сказать что стало причиной, но таблицы Шульте мы будем делать и дальше.

Вдохновился этим постом Как вдохновить двоечника на учёбу?

Но моя история будет совершенно обратной.

Был я вроде во 2 классе, часть лета провел в деревне, нашел там старую детскую книгу с иллюстрациями плюс к тому она легко читалась. Называлась "Рассказы о Ленине". Это скажем такая интересная для ребенка кладь историй о жизни, о ситуациях Ленина и прочее. Тогда я знал лишь то, что Ленин был правителем СССР. Да и в целом мне было совершенно не важно о ком эти истории, если они интересны, как например истории на пикабу для многих из вас.

Прочитал я эти рассказы быстро и забыл. Сентябрь.Школа. Суета. Урок литературы, нам дают задание, написать сочинение на тему: "Лучшая книга, которую вы прочитали за лето", соответственно я сразу вспомнил про вышеупомянутую и начал писать. В сочинении делал определенные выводы, почему понравилась книга, условно: "Вот так он поступил с незнакомым человеком, протянул ему руку помощи и этот рассказ демонстрирует , а так же учит людей быть добрым, честным, открытым и не отказывать в беде, даже чужим людям"

Сдали мы значит свою писанину и на следующий день раздают тетрадки, у кого 4,у кого 5, у одного человека тройка была(как сейчас помню усмешку его пофигическую, для меня эта оценка прям самый большой страх), но этот парень был тот еще раздолбай :)

Открываю свою тетрадку и на 1/4 страницы ОГРОМНАЯ двойка с подписью: "Не нужно читать Ленина". Я такой: Шта?

Моей тети (она учитель в другой школе), понравилось мое сочинение, конечно не без ошибок, но цель была проявить себя как автора и высказать мысли, ошибки второстепенны были. ДА и было их пару штук,как у тех кто получил 5.

В общем стало очень грустно из-за этого...

Что это было, непонятно.

Когда я был школьником - я не любил учиться. Мне всегда было очень скучно на уроках. Я запоминал только ту информацию, которая была мне интересна. Мама заставляла меня вдалбливать знания в голову, заучивать что-то. Пока она со мной занималась - я учился на 4 - 5, но мама много работала и времени у неё было мало, поэтому в основном я учился на тройки. В школе почти всегда мы выполняли какие-то стандартные задания и упражнения, которые были чётко регламентированы, с конкретным ответом на вопрос, мне всё это не нравилось. И вот однажды на уроке литературы нам задали интересное задание, написать сочинение на тему - "Легко ли быть молодым?". Я пришёл к маме и сказал, что не знаю, с чего начать и о чём писать. Мама улыбнулась и спросила - " Тебе нравится жить в комнате вместе со своим старшим братом?" - "Нет" ответил я. "Вот и напиши про это". Надо отметить то, что с братом у нас разница больше 10-ти лет и мы постоянно ссорились и ругались из-за комнаты, как нынче говорят - у меня накипело. Сел я значит над листком бумаги и все свои мысли и чувства изложил, да так меня попёрло в тот момент, что аж понравилось. Я не помню точное содержание того сочинения, но писал я про то, что в молодости есть как плюсы, так и минусы. Например у ребёнка нет денег и он не может себе позволить купить то, что ему хочется. Есть необходимость делить комнату с братом, нужно ходить в школу, но тем не менее есть много свободного времени, куча игрушек, друзей и.т.д. Даже В.И. Ленина в сочинении упомянул, но уже не помню в каком контексте. И вот мы сдали сочинения и на следующем уроке литературы учительница объявляла оценки. К моему дикому удивлению я получил 5, меня похвалили, а моё сочинение прочитали как лучшее перед всем классом. Этот яркий день был моментом моей славы. В тот день учительница дала мне понять, что в школе я не пустое место, что учёба может быть интересной, что я на что-то способен. Она вдохновила меня на учёбу и с тех пор я стал делать все домашние задания по литературе. Мне выдали огромный кредит доверия и было бы стыдно не оправдать ожидания, это просто мощнейшая мотивация. Ещё в школе я понял, что когда ты делаешь что-то с душой, интересом, эмоциями - результат будет потрясающим. Хотелось бы когда-нибудь увидеть такую школу, где детей будут вдохновлять на учёбу.

P.S. Эту учительницу зовут Надежда Михайловна, её очень любили и уважали дети в школе, многие и по сей день поддерживают с ней дружеские отношения. Она вырвалась из этой школы и сейчас живёт в Португалии у океана. У неё великолепный сад и она занимается тем, что получается лучше всего - вдохновляет детей!

Племянник получил двойку за контрольную. Но на мой взгляд, его версия имеет право на существование...

День добрый! Хочу рассказать своб историю о том, как я училась в музыкальной школе и с каким трудом мне это все далось.

Моя история начинается в далеком 2002 году, тогда папа отвел меня в музыкальную гимназию (которая теперь называется "Школа искусств на петроградской") для сдачи экзаменов.

Почему-то комиссия была в восторге от меня, расхваливали так, что я аж растерялась, если честно не поняла даже почему- ну похлопала в ладоши ритм, ну пропела ноты, ну пропела и прохлопала, что тут такого сверхестественного?)

Наверно, пальцы мои длинющие понравились, да и то, что возраст не 6-7 лет, а уже довольно-таки большая девочка лет 11.

После экзамена, папу окружила комиссия и стала расспрашивать, какой инструмент это дарование (типо я) хочет выбрать. Ну конечно фортепиано. И тут бойкая женщина, меня схватила за плечо и сказала "Будет моей ученицей". Эта женщина стала моей учительницей, зовут ее Лариса Александровна.

Первый год прошел со свистом, пока все ее ученики там одним пальчиком тыкали по клавишам, я уже освоила левую руку и уверенно играла произведения 3-го класса. Да, были моменты, когда она повышала голос, но это я еще могу понять- страсть к делу, пылкость и все дела.

Все началось со второго года обучения.

Ее крики стали обыденным делом, она могла в ухо проорать мне "ЧЕТВЕРТЙ ПАЛЕЦ!!!", когда я в произведении на 5 страниц ошиблась один раз: вместо 4-го пальца, 5-й саданула.

Как я уже писала в комментариях, ее наилюбимейшим занятием было хватать пальцы и ими бить по клавишам до сине-лилового цвета. Мой бедный 5-й пальчик такого настрадался, а дело в том, 5-й палец- это моя боль, то ли он меньше положенного, то ли просто он тупой- но именно им я чаще всего ошибалась (то не дотягивалась им, то мимо шлепала). И вот она хватала этот пятый палец (правой руки, потому, что она сидела справа) и била им как молотком по клавише, чтобы я точно запомнила что-то.

Однажды, она попала моим пальцем на ребро клавиши и это ребро, каким-то чудом, ударило в место под ногтем (где кожа начинается, не знаю как назвать) и кожа от ногтя слегка оторвалась и было ОЧЕНЬ не приятно.

Дальше стало еще хуже.

Она могла спокойно выбеситься, если ты играешь "Как тапер" (это ее любимое выражение) и опустить крышку клавиш, а та с грохотом падала и если ты успевал убрать руки- то повезло, а если нет- то "Сама виновата! Вывела меня!". Наверно скорость реакции проверяла. Один раз мне-таки попала крышка по рукам, кисть не сломала, но двигать пальцами было больно довольно-таки долго. Идя на занятие, ты как будто по минному полю идешь- никогда не знаешь, будут ли довольны сегодня твоей работой или же тебя побьют, оскорбят и выгонят. Бывали такие тупые моменты: Она орет, что я не так играю, я переигрываю, она опять орет, я опять переигрываю, она снова орет, я снова переигрываю- и о, чудо, она довольна. Вот только мне тогда казалось, что я три раза одинаково играла, ничего не меняла (ни темп, ни звучание), а она 2 раза недовольна, а на 3-й радуется и кричит "Вот так надо было играть! Вот очем я говорила тебе!!".

Ничего не понимаю.

Дошо до того, что я панически боялась играть на людях, все мои экзамены/концерты/конкурсы, проходили с трясущимися руками. Я ужасно боялась ошибиться! Получить пиздюлей как от Ларисы Александровны, так и от родителей. Я не наслаждалась игрой вообще, я все время была в напряге, что вот-вот ошибусь и мне в голову прилетит что-нибудь.

Удивительно, как я с таким тремором рук, могла вообще играть.

Она могла выгнать с урока и кинуть в тебя нотами. Простучать по твоей голове ритм, кулаком по лбу. Не сильно, но не приятно.

Очень часто на уроках в классе сидели ученики: т.е. кто-то раньше приходил на урок или кто-то задерживался с урока, поэтому ты сидишь в классе и ждешь, когда твое время настанет. Т.е. все концерты происходили на глазах у других детей. Было такое, что до слез доводила.

Оскорбления- это обычное занятие для нее, она могла даже при других учениках обсуждать тебя и твою одежду. ДА, да! Именно так и было.

Мне она говорила, что я одеваюсь как чушка, мол я женщина и должна красиво одеваться и вкусно пахнуть духами. (Чиво бля?).

НО! С нами училась девочка из обеспеченной семьи, как сейчас принято называть "Мажорка". И вот ее, Лариса Александровна НИКОГДА не оскорбляла, не била и не кидалась нотами, а всегда вежливо и мягко разговаривала. И еще она любила красть время в пользу этой девочки, например: у меня занятия в 16 часов, а передо мной эта девочка. Я пришла к 16 часам, сижу и жду, когда мое время наступит. Уже на часах 16:30, а мой урок все никак не начнется. В итоге бывало такое, что мой урок длился ровно 10 минут, тк. мое время прошло и уже другй ученик подтянулся на занятие. Однажды я сказала ей, что это не правильно так делать, на что получила прозвище, которое она потом постоянно произносила "ХАМКА!" в мой адрес.

Однажды, я решила подарить Ларисе Александровне подарок на Новый год. Помню, как она говорила, что очень любит горшочные растения,особенно плющи, я выбрала ей самый красивый плющ. Но она не приняла подарок, сказала "мне не нужны подарки,забирай его". Тут же случилась неловкая ситуация, через какое-то время, зашла в класс мама "мажорки" , с букетом роз и коробкой конфет. Лариса Александровна вся расцветал, 100 раз сказала "спасибо" за подарок, нахваливала букет роз и принялась петь деферамбы ее дочери. Сказать, что мне было неприятно-это ничего не сказать. т.е. мой подарок ей был не нужен, а тут "ОЙ спасибо! Как приятно!".

Это были тяжелые 4 года с ней, я все время жаловалась маме на Ларису Александровну, но мама меня не слушала, заладила как попугай "Анну Павлову, Петипа бил палкой по ногам и ничего. Да, может Лариса Александровна не очень хороший человек, зато как преподаватель отличный". А занятия были не один раз в неделю, а три раза, т.е. я ее часто видела)

Правда, на 4-й год обучения, случилось так (я уже бросать все хотела и наотрез отказывалась учиться), что мама стала присутствовать на занятиях и О ЧУДО! мама произнесла "Какой ужас, Я устала от нее! Надо менять учителя".

Ну да , ну да, а я пошла нахер, ведь это мама устала от нее.

Сменили мы учителя, на спокойную Екатерину Александровну и доучилась я спокойно свои два года. В первый месяц обучения у нового учителя, зовет меня Лариска Александровна к себе в класс и задает вопрос "У тебя ноты Шитте?". Ну я ответила, что "Нет!".

На что она мне сказала "Что ты врешь? Я знаю, ты любишь взять чужое! Ладно иди!".

А вот это было обидно. В двойне было обидно, когда ноты нашлись у ее "мажорки", а передо мной никто не извинился.

Мне было необычно доучиваться у спокойного преподавателя, который не орет, а доступно обьясняет, где я не права. Который не вспыльчив, а разговаривает с тобой мягким тоном.

На выпускном концерте, я впервые не боялась играть при полном зале. У меня впервые не тряслись руки, я просто играла и офигевала "Какое же красивое произведение я играю".

После концерта, ко мне подошли чьи-то родители и стали гворить "Молодец!" и тут, из толпы выходит Лариса Александровна, гордо так хватает за плечи и говорит "Это мое творение".

Что ж, сначала я думала, что она действительно хороший педагог, но спустя время, я поменяла свое мнение: она хитрый педагог, набрала себе пусть не самых одаренных, но смышленных детей, которые впринципе уже от природы талантливы, так сказать, собрала практически все сливки потока и выехала на этом.

Я постаралась кратко описать свой процесс обучения, пропустила много деталей, которые из разряда "А еще она любила сплетничать с родителями про учеников при других учениках". Потому как ,если описать абсолютно все, то получится такая портянка, что устанете читать))

Надеюсь, что было интересно почитать.

PS Давно как-то видела на Youtube фильм "Пленники терпсихоры 1995" и если хотите до конца понять, как это все было у меня- можете посмотреть этот фильм.

И я не считаю, что если учитель орет/бьет/унижает- то это признак гениального педагога. Ну это мое мнение.

PPS У нас в школе была преподаватель Лимонченко, она была на вид грозная, но ее ученики были чуть ли не эталоном.

Да, она была строгая и требовательная, но никогда такой херни, как мой преподаватель, не творила. Это я знаю, .т.к все мы там, ребятки, между собой общались, да и иногда сидя в коридоре можно было услышать как проходят занятия.

Спасибо,что прочитали!

Не знаю, интересно ли кому, но, впечатлившись, решил написать первый пост.

Почти 16 лет назад закончил школу. С уважением отношусь ко всем учителям, у которых учился, и ценю всё, что они сделали. Но прямо сейчас больше всего ощущаю влияние именно учителя английского языка.

Примерно в 5 классе начался в школе английский язык. Класс был чуть меньше 30 человек. Его разделили на две группы, у каждой группы своя учительница.

Наша учительница была достаточно строгая, в хорошем смысле. Дисциплина, отвлекаться и баловаться нельзя. Одноклассники из второй группы смотрели на нас и радовались, что не попали к нам, мол, ваша учительница слишком строгая.

Сначала язык давался мне с трудом, был троечником по этому предмету. Но учительница своё дело знала. Особенно это сейчас очевидно на дистанции.

До сих пор перед глазами стоит картина, как она учит нас произношению - в слове why первый звук "уа" - она показывает пальцами что-то вроде знаменитого итальянского жеста и говорит - представьте как раскрывается цветок, вот как его лепестки открываются, так должны двигаться ваши губы когда вы произносите этот звук. Или как учила этому пресловутому звук "th". Долго и терпеливо.

Со временем я стал отличником и даже выбрал английский как один из экзаменов в 9 классе.

Сейчас а я ежедневно общаюсь на английском - переписка, созвоны, вся работа на английском. Язык, без преувеличения, открыл двери в мир, позволил общаться с людьми из других стран и найти очень неплохую работу. Спустя годы понимаю, что этого всего запросто могло бы и не быть, если бы просто в жизни оказалось на одного хорошего учителя меньше.

Спасибо всем учителям, что любят свою работу.

Вспомнила похожую историю из своего репетиторского опыта (преподаю английский).

Пригласили меня к девочке-девятикласснице с просьбой подтянуть оценки в школе и помогать с домашним заданием, "а то ей трудно". Занятия раз в неделю.

Неделя 1. Прихожу на первое занятие, мама провожает меня в комнату ученицы и заискивающе блеет что-то вроде "Машенька, занимайся хорошо!" Великовозрастная Машенька фыркает и раздражённо отвечает "Ладно-ладно, иди уже". Начинаю подозревать, что легко не будет. Не ошиблась - следующие десять минут проясняют, что английский Маша знает где-то на уровне второго класса. Самая неприятная для репетитора ситуация - родители просят "подтянуть оценки", а тут по-хорошему нужен не один год плотной работы, чтобы ребёнок текущий материал в школе начал понимать. Ну ладно, начинаем разбираться с заданиями. Под мои постоянные понукания Маша вяло пытается вникнуть в процесс. Напрягаться она явно не привыкла. Объясняю-разъясняю, прошу к следующей неделе выучить разобранные правила, даю домашнее задание.

Неделя 2. Естественно, ничего не выучено. Предупреждаю, что если такое повторится - занятия продолжать не будем. Маша насупленно молчит.

Неделя 3. Машина мама сообщает, что занятия не будет, Маша заболела. Ну ок, бывает. Ноябрь на дворе всё-таки.

Неделя 4. Звоню маме - Маша выздоровела? Ой, знаете, выздоровела, но у неё ещё остался небольшой насморк.. Давайте на этой неделе тоже отменим.

Небольшой насморк. В девятом классе. Делает совершенно невозможным часовое занятие английским языком. Ннну ладно.

Неделя 5. Звонит мама Маши. Да, насморк прошёл. Но занятия давайте продолжим через месяц.

Я -???

Мама Маши: Ну сейчас последняя неделя перед каникулами, она уже не настроена учиться. Потом неделя каникул, потом пару первых недель учёбы она тоже сразу учиться не сможет, ей надо вернуться в процесс, настроиться.. Вы же педагог, должны понимать.

Я, конечно, педагог и даже с дипломом, но нихрена не поняла. И от дальнейших занятий вежливо отказалась. Мама Маши крайне удивилась такому решению.

Эх, родители..

Подрабатываю репетитором.

Вчера написал пост, это вторая часть. Здесь я хочу привести пример абсолютно другой семьи - семьи девочки Маши.

Маша так же вполне себе обычная девочка. Она учится в обычной школе, не обладает какими-то чрезвычайно выдающимися способностями. Достаточно умная, хорошая и воспитанная девятиклассница. Просто приведу несколько примеров поведения ее родителей.

Вместо того, чтобы гнать Машу на фортепиано или в художку, ее родители позволили ей немножко потусить практически во всех кружках города - так Маша выбрала 4 наиболее ей интересных и ходит в них теперь с удовольствием. Там у нее и балет, и 3D-моделирование, и языковое что-то - это просто нечто.

Родители Маши достаточно быстро заметили, что школа дает недостаточно знаний, поэтому стали искать репетиторов и помогать сами - физику ей объясняет папа (причем объясняет очень хорошо и подробно, не орет за непонимание и не бросает все после первой же попытки), с математикой помогаю я. И есть еще два учителя - по английскому и французскому. Не знаю, почему именно французский, но Маше это явно нравится. Учительница английского - это уже немолодая дама, поэтому папа Маши каждое занятие... лично возит ее из дома и обратно! Мол, пожилая уже, мало ли что (а у себя дома она не принимает, как я понял).

В целом еще заметно, что родители Маши очень любят и уважают преподавателей за их вклад в жизнь и будущее их ребенка.

И вот получилась Маша - умная девочка с хорошим образованием и обширными интересами. Она и экзамены сдаст на миллион баллов, и в жизни не пропадет. Почему так не могут делать все семьи?

В целом, я знаю ответ. Многие ищут себе оправдание. Ребенок непослушный - ах, судьба-злодейка, не повезло-то нам как! Ребенок не справляется с учебой - ах, лентяище какое, не повезло нам с ним, нужно по голове настучать, чтоб лучше училось! Или еще лучше: ребенок не справляется с учебой - ах, бедный мой мальчик, сейчас в третьем классе так много задают! Иди, отдохни, я тебе пока тортик принесу!

Иногда это просто безразличие - послал бог такого ребенка, что уж поделать, будем терпеть и горестно вздыхать. Вон у Таньки из пятого подъезда сын, а ты что...

Да, дети разные. Но подход к ребенку однозначно не найти, если даже не делать попыток поиска.

На сегодня все. Третью историю (про то, как совсем-совсем не надо делать) я расскажу когда-нибудь завтра.

P.S. Периодически спрашивают мэйл - Alexjuriev3142@gmail.com

Было это в начале 2000ых, я тогда вместе со старшим братом учился в третьем классе. Родители отправили меня в школу на год раньше, поэтому так вышло, что мы вместе учились.
И вот, по истории мы проходили завоевания монголов и собственно самого Чингисхана. Так уж получилось, что в этот самый период, брат играл в легендарную Age of empires 2. Кто не в курсе, это стратегия в реальном времени повествующая о разных исторических событиях. Собственно компания за монголов там так же присутствует. И между компаниями в игре на фоне красивых артов, рассказывается история о тех, или иных событиях. История же Чингисхана, там раскрывается с самого начала его пути в отличии от школьной программы.

Все эти буквы сверху, были подводкой к событиям в самой школе. Сидим мы значит на уроке истории, и наша учительница соколиным взглядом ищет "жертву". Нужен был кто-то, кто выйдет к доске и перескажет материал. Обычно все тихо ждали своей участи. Даже отличники не никогда не горели желанием выступать у доски. И тут... брат поднимает руку...
Немного прифигев, учительница вызывает того к доске. Класс тоже в лёгком шоке но все рады, что не им выступать.
А брат давай рассказывать всё что в игре услышал. Начиная с того, что изначально Чингисхана вообще звали Тимучин.
В итоге получив пятерку, довольный брат сел на своё место. В то время как такая же довольная учительница продолжала его хвалить. Мол:
- Вот! Видно что учил! Даже дополнительные материалы читал! А вам всем должно быть стыдно!
Ну и всё в таком духе. А самое прикольное то, что брат весь вечер играл в копм и в учебник истории даже не заглядывал :)

Брат мой. Тег моё.

Во время моей учёбы в школе, была у нас учительница по истории - маленькая и неприметная женщина, но с громким прозвищем "Грешница". И всё из-за одного случая.

Дело в том, что у неё были две любимые фразы, которыми она поддерживала дисциплину. "В цирке посмеёшься" - ею она предотвращала лёгкий смешок, чуть только он начинался. Вторая, уже посерьёзнее - "Тебе в церковь надо" - на случай, если кто-то перешёптывался. Почему именно в такой формулировке, не спрашивайте, не знаю.

И однажды, когда шёпот моих одноклассников перерос в смех одного из них (то есть случилось двойное комбо), учительница тоже решила не отставать. Злобно сверкнув глазами, она выкрикнула: "В ЦЕРКВИ ПОСМЕЁШЬСЯ!". Тут же успокоилась, и, поняв, что сказала, быстро исправилась: "То есть в цирке. В церкви только грешники смеются".

С тех пор прозвище "Грешница" закрепилось за ней навсегда.

Здравствуйте. Вчера в комментариях к посту "тише едешь, дальше будешь", поступила просьба рассказать истории про "девиантов" - или трудных подростков.

Кроме общих проблем с поведением на уроках, именно историй было не так много. Первым делом вспоминаю историю про двух друзей Дениса и Жеку.

Я тогда молодой была, только устроилась на работу в школу. Стройная, высокая, вечно улыбающаяся, молодая и энергичная учительница. Выглядела я тогда лет на 16-18.

И вот приударил за мной ученик из 7 класса - Денис.

Все его ухаживание сводилось к раздаче пинков и подзатыльников всем мальчишкам, которые подходили ко мне, не зависимо от целей общения. Денису даже было не важен возраст моего собеседника, он мог сказать гадость и студенту-практиканту и старшекласснику и малышу.

И вот, в один чудесный весенний день, исполнилось Денису 14 лет! Повзрослел. Естественно ему взбрело в голову отметить свой день рождения так, что бы я это точно заметила! И он отметил....

Урок. Во время урока Денис резко встал с места и пошел показывать классу, и мне в том числе, как круто он умеет крутить нож, сделанный из стальной линейки! Он размахивал острым куском железа забыв, что проходы между парт узкие, да и у него самого две руки и пальцы.

Я испугалась. Испугалась что он травмирует себя или одноклассника.

Благо, кабинет был расположен на первом этаже, я открыла дверь и позвала охранника, что бы он обезвредил дурачка.....но день для Дениса был явно не удачный.

На мой зов, вместо охранника пришла заведующая по учебной части. Мельком осмотрев класс и, видимо, не совсем верно оценив ситуацию, женщина вызвала милицию.

Довольно быстро на вызов приехало два крепких мужичка, к тому моменту я, денис и завуч уже сидели в кабинете директора. Завуч расписала как могла то, что она увидела и то, как поняла происходящее: мальчик бегал по кабинету с самодельным ножом и угрожал одноклассникам...Мои попытки вставить слово пресекались. Милиционер все записывал, вслух диктуя: так, изготовление и ношение холодного оружия и угроза жизни двум и более лицам....

Мы с Денисом сидели от страха белее мела.

Но вот, наконец, нас посадили в машину и увезли в участок. Там я смогла спокойно выдохнуть и объяснить участковому, что угрозы ни какой не было, что линейка не нож и вообще это точно не его идея....

Денис сидел, повесив голову.

Нас отпустили, заявление я писать отказалась. Уже на улице Денис подтвердил, что действительно, идея с линейкой была не его. Был у него друг Жека, умный парень. Все самые большие гадости придумывал именно он. Вот и идею с самодельным ножом он подкинул. И сказал, что я буду в восторге от Дениса, когда он так сделает. И наконец то оценю его как мужчину.....

Все хорошо, что хорошо заканчивается. Особенно хорошо, что Дениса я, после этого, возле Жеки не видела.

У нас в семье все учителя. И так сложилось, что все стали учителями без разрешения родителей. Бабушка тайно подала документы в Ленинку и там доучилась до 3го курса, уверяя маму что учится на юриста. Мама моя назло бабушке пошла тоже в Ленинку. Я поступила в пед нечаянно - отдав в институт документы за компанию с подругой.
Бабушка заслуженный учитель, 30 лет стажа.
Я работаю в школе. Стаж не скажу))
Меньше всего поработала в школе моя мама.
После института она пошла в школу, где учились беспризорники.
Директор школы приветливо встретила молодого специалиста, проводила в класс.
В классе новая мамина начальница познакомила маму с детьми и предупредила, что на окнах и дверях в школе нет ручек. Каждому специалисту такая ручка изготавливается отдельно. Скоро ее сделают, а пока во время урока маму будут запирать с детьми в классе, что бы те не убежали. Если маме что-то будет надо, пусть громко стучит в дверь.
Директор ушла и заперла класс.
Мама стояла, смотрела на молодую шпану и решетки на окнах, понимая, что в случае пожара или нападения учеников, ни кто не успеет ее спасти.
В тот же день мама уволилась и больше не пошла работать в школу.

В нашем доблестном университете была военная кафедра. Никакой практической функции она не несла, просто осталась со времен Союза, но нашему выпуску звания и сборы уже не светили. Занимались они тем, что вели, абсолютно ненужные курсы типа "Гражданская оборона в период атомных боестолкновений" и "Защита населения при нашествии глистов".
Ведущим специалистом кафедры был некий полковник, о котором ходили слухи, что он слегка нетрадиционен.
Наш курс предупреждали, но мы к этому не прислушивались.
И вот наступает время первого практического занятия.
Занятие потоковое - в аудитории 4 группы, человек 90.
Входит в аудиторию наш "светло-синий" полковник и объявляет, что сегодня тема практического занятия перевязка пострадавших при различных видах травм.
И вызывает желающего быть моделью. Был у нас в группе паренёк с кликухой Коршун, невысокий, но жилистый и крепкий. Он и вызывается быть "моделью", под дружный смех всего потока. Полковник укладывает его на полу и так нежно начинает бинтовать, что вгоняет в краску всех находившихся в аудитории девушек.
Потом в рамках практического занятия начинает приглашать парней, абсолютно не обращая внимание на девушек, самим попробовать перебинтовать Коршуна. Как вежливо он указывал симпатичным парням, что они неправильно что-то делают и тут же бросался сам исправлять.
Девушек он бинтовать так и не допустил.

Итогом всех этих занятий был зачет, все группы сдавали его по отдельности. Коршун учился с нами и был у нас еще один парень - DJ, модель, спортсмен и просто красавец Ярик - абсолютно правильной ориентации, отметим, девушки на него вешались и он им никогда не отказывал. Вот только нахрена он пошел на наш факультет мы тогда не понимали, ему учёба была абсолютно не нужна, но каким-то образом он все сдавал. (Потом мы узнали, что он готовился к переезду в Канаду, а с дипломом нашего факультета это было существенно проще).

И вот зачёт у нашей группы. Заходят девушки и пропадают, что-то пытаются рассказать полковнику, а он их отправляет готовиться дальше. Парни проходят быстро и легко. В аудиторию заходит Коршун, подходит к столу кладёт зачетку.
Полковник не глядя:
- Тяните билет...
Коршун, подсаживаясь к столу, имитируя голос "плохого мальчика":
- Па-а-алковник, вы меня помните? Вы же меня бинтовали...
- Ой, помню-помню, зачёт...

Практически все парни уже прошли, а девушки сидят и упорно вспоминают "Перечень мероприятий при вспышке эпидемии "гонгконгского триппера"" или "Оказание первой помощи пострадавшему от чугунной бомбы". В общем полковник их валит по полной программе.

Спасает всех Ярик. Входит одним из последних. Садится напротив полковника и начинает с ним переглядываться. И тут нашим девушкам стало существенно легче сдавать. Полковник занят привлечением внимания Ярика, девушки несут всякую чушь, но уверенно получают зачеты. Ярик сдавал зачет 2 часа, результатом которого было предложение полковника пойти вместе попить пива.

В группе с другого факультета один симпатичный спортсмен - атлет, шкаф без ручек по габаритам, зачет не получил, но также был приглашён попить пива. Сходил, попил, зачет получил. По его словам, неприличных предложений ему не поступало.

Были крайне удивлены - настоящий полковник, хоть и противный.

Всем привет. В этом году моя дочь пошла в первый класс. Отучились мы пару месяцев, и поняли что ребенок очень плохо концентрируется на какой нибудь задаче. Дочь очень много отвлекалась. Например, пишет что нибудь в тетраде а думает о чем то постороннем, может начать играть, смотрит как будто сквозь тетрадку, из за этого времени на задание тратится очень много. Отсюда усталость и утомляемость. Домой после уроков мы тоже уходили одни из последних, пока ребенок оденется, посчитает всех ворон, почешется, полетает в облаках, времени тратилось очень много. Поговорив с педагогом, мы поняли что наши выводы верны. Учитель сказал что ребенок способный, что учится будет хорошо, но сил будет тратить гораздо больше чем ребенок с хорошим вниманием. Нужно было что-то делать. При изучения этого вопроса в интернете наткнулись на таблицы Шульте, почитали и решили попробовать. Можно скачать, но мы с дочкой решили все сделать своими руками. Вот что получилось.

Занимаемся мы два раза в день по четыре таблицы, на время, в течении месяца. Смысл в том, чтобы найти цифры от 1 до 25 по порядку, как можно быстрее. Есть разные вариации, но для семилетнего ребенка я думаю достаточно самого простого варианта. В первое время мы проходили таблицы минуты за 3 , сейчас около 0:50 .И уж не знаю что повлияло, наши беседы с ребенком, таблицы, или просто дочь адаптировалась к школе, но результат появился. Ребенок начал более быстро фокусироваться на задачах, появилась скорость, взгляд стал более цепким. Мы подумали может нам кажется, но придя на новый год к ребенку в школу, поговорили с классным руководителем. Учитель сказал что очень удевлён, ребенок начал меняться, появилось внимание, скорость, уверенность. Даже после уроков дочь стала выходить одна из первых, появился соревновательный момент. Не могу сказать что стало причиной, но таблицы Шульте мы будем делать и дальше.

Вдохновился этим постом Как вдохновить двоечника на учёбу?

Но моя история будет совершенно обратной.

Был я вроде во 2 классе, часть лета провел в деревне, нашел там старую детскую книгу с иллюстрациями плюс к тому она легко читалась. Называлась "Рассказы о Ленине". Это скажем такая интересная для ребенка кладь историй о жизни, о ситуациях Ленина и прочее. Тогда я знал лишь то, что Ленин был правителем СССР. Да и в целом мне было совершенно не важно о ком эти истории, если они интересны, как например истории на пикабу для многих из вас.

Прочитал я эти рассказы быстро и забыл. Сентябрь.Школа. Суета. Урок литературы, нам дают задание, написать сочинение на тему: "Лучшая книга, которую вы прочитали за лето", соответственно я сразу вспомнил про вышеупомянутую и начал писать. В сочинении делал определенные выводы, почему понравилась книга, условно: "Вот так он поступил с незнакомым человеком, протянул ему руку помощи и этот рассказ демонстрирует , а так же учит людей быть добрым, честным, открытым и не отказывать в беде, даже чужим людям"

Сдали мы значит свою писанину и на следующий день раздают тетрадки, у кого 4,у кого 5, у одного человека тройка была(как сейчас помню усмешку его пофигическую, для меня эта оценка прям самый большой страх), но этот парень был тот еще раздолбай :)

Открываю свою тетрадку и на 1/4 страницы ОГРОМНАЯ двойка с подписью: "Не нужно читать Ленина". Я такой: Шта?

Моей тети (она учитель в другой школе), понравилось мое сочинение, конечно не без ошибок, но цель была проявить себя как автора и высказать мысли, ошибки второстепенны были. ДА и было их пару штук,как у тех кто получил 5.

В общем стало очень грустно из-за этого...

Что это было, непонятно.

Когда я был школьником - я не любил учиться. Мне всегда было очень скучно на уроках. Я запоминал только ту информацию, которая была мне интересна. Мама заставляла меня вдалбливать знания в голову, заучивать что-то. Пока она со мной занималась - я учился на 4 - 5, но мама много работала и времени у неё было мало, поэтому в основном я учился на тройки. В школе почти всегда мы выполняли какие-то стандартные задания и упражнения, которые были чётко регламентированы, с конкретным ответом на вопрос, мне всё это не нравилось. И вот однажды на уроке литературы нам задали интересное задание, написать сочинение на тему - "Легко ли быть молодым?". Я пришёл к маме и сказал, что не знаю, с чего начать и о чём писать. Мама улыбнулась и спросила - " Тебе нравится жить в комнате вместе со своим старшим братом?" - "Нет" ответил я. "Вот и напиши про это". Надо отметить то, что с братом у нас разница больше 10-ти лет и мы постоянно ссорились и ругались из-за комнаты, как нынче говорят - у меня накипело. Сел я значит над листком бумаги и все свои мысли и чувства изложил, да так меня попёрло в тот момент, что аж понравилось. Я не помню точное содержание того сочинения, но писал я про то, что в молодости есть как плюсы, так и минусы. Например у ребёнка нет денег и он не может себе позволить купить то, что ему хочется. Есть необходимость делить комнату с братом, нужно ходить в школу, но тем не менее есть много свободного времени, куча игрушек, друзей и.т.д. Даже В.И. Ленина в сочинении упомянул, но уже не помню в каком контексте. И вот мы сдали сочинения и на следующем уроке литературы учительница объявляла оценки. К моему дикому удивлению я получил 5, меня похвалили, а моё сочинение прочитали как лучшее перед всем классом. Этот яркий день был моментом моей славы. В тот день учительница дала мне понять, что в школе я не пустое место, что учёба может быть интересной, что я на что-то способен. Она вдохновила меня на учёбу и с тех пор я стал делать все домашние задания по литературе. Мне выдали огромный кредит доверия и было бы стыдно не оправдать ожидания, это просто мощнейшая мотивация. Ещё в школе я понял, что когда ты делаешь что-то с душой, интересом, эмоциями - результат будет потрясающим. Хотелось бы когда-нибудь увидеть такую школу, где детей будут вдохновлять на учёбу.

P.S. Эту учительницу зовут Надежда Михайловна, её очень любили и уважали дети в школе, многие и по сей день поддерживают с ней дружеские отношения. Она вырвалась из этой школы и сейчас живёт в Португалии у океана. У неё великолепный сад и она занимается тем, что получается лучше всего - вдохновляет детей!

Племянник получил двойку за контрольную. Но на мой взгляд, его версия имеет право на существование...

День добрый! Хочу рассказать своб историю о том, как я училась в музыкальной школе и с каким трудом мне это все далось.

Моя история начинается в далеком 2002 году, тогда папа отвел меня в музыкальную гимназию (которая теперь называется "Школа искусств на петроградской") для сдачи экзаменов.

Почему-то комиссия была в восторге от меня, расхваливали так, что я аж растерялась, если честно не поняла даже почему- ну похлопала в ладоши ритм, ну пропела ноты, ну пропела и прохлопала, что тут такого сверхестественного?)

Наверно, пальцы мои длинющие понравились, да и то, что возраст не 6-7 лет, а уже довольно-таки большая девочка лет 11.

После экзамена, папу окружила комиссия и стала расспрашивать, какой инструмент это дарование (типо я) хочет выбрать. Ну конечно фортепиано. И тут бойкая женщина, меня схватила за плечо и сказала "Будет моей ученицей". Эта женщина стала моей учительницей, зовут ее Лариса Александровна.

Первый год прошел со свистом, пока все ее ученики там одним пальчиком тыкали по клавишам, я уже освоила левую руку и уверенно играла произведения 3-го класса. Да, были моменты, когда она повышала голос, но это я еще могу понять- страсть к делу, пылкость и все дела.

Все началось со второго года обучения.

Ее крики стали обыденным делом, она могла в ухо проорать мне "ЧЕТВЕРТЙ ПАЛЕЦ!!!", когда я в произведении на 5 страниц ошиблась один раз: вместо 4-го пальца, 5-й саданула.

Как я уже писала в комментариях, ее наилюбимейшим занятием было хватать пальцы и ими бить по клавишам до сине-лилового цвета. Мой бедный 5-й пальчик такого настрадался, а дело в том, 5-й палец- это моя боль, то ли он меньше положенного, то ли просто он тупой- но именно им я чаще всего ошибалась (то не дотягивалась им, то мимо шлепала). И вот она хватала этот пятый палец (правой руки, потому, что она сидела справа) и била им как молотком по клавише, чтобы я точно запомнила что-то.

Однажды, она попала моим пальцем на ребро клавиши и это ребро, каким-то чудом, ударило в место под ногтем (где кожа начинается, не знаю как назвать) и кожа от ногтя слегка оторвалась и было ОЧЕНЬ не приятно.

Дальше стало еще хуже.

Она могла спокойно выбеситься, если ты играешь "Как тапер" (это ее любимое выражение) и опустить крышку клавиш, а та с грохотом падала и если ты успевал убрать руки- то повезло, а если нет- то "Сама виновата! Вывела меня!". Наверно скорость реакции проверяла. Один раз мне-таки попала крышка по рукам, кисть не сломала, но двигать пальцами было больно довольно-таки долго. Идя на занятие, ты как будто по минному полю идешь- никогда не знаешь, будут ли довольны сегодня твоей работой или же тебя побьют, оскорбят и выгонят. Бывали такие тупые моменты: Она орет, что я не так играю, я переигрываю, она опять орет, я опять переигрываю, она снова орет, я снова переигрываю- и о, чудо, она довольна. Вот только мне тогда казалось, что я три раза одинаково играла, ничего не меняла (ни темп, ни звучание), а она 2 раза недовольна, а на 3-й радуется и кричит "Вот так надо было играть! Вот очем я говорила тебе!!".

Ничего не понимаю.

Дошо до того, что я панически боялась играть на людях, все мои экзамены/концерты/конкурсы, проходили с трясущимися руками. Я ужасно боялась ошибиться! Получить пиздюлей как от Ларисы Александровны, так и от родителей. Я не наслаждалась игрой вообще, я все время была в напряге, что вот-вот ошибусь и мне в голову прилетит что-нибудь.

Удивительно, как я с таким тремором рук, могла вообще играть.

Она могла выгнать с урока и кинуть в тебя нотами. Простучать по твоей голове ритм, кулаком по лбу. Не сильно, но не приятно.

Очень часто на уроках в классе сидели ученики: т.е. кто-то раньше приходил на урок или кто-то задерживался с урока, поэтому ты сидишь в классе и ждешь, когда твое время настанет. Т.е. все концерты происходили на глазах у других детей. Было такое, что до слез доводила.

Оскорбления- это обычное занятие для нее, она могла даже при других учениках обсуждать тебя и твою одежду. ДА, да! Именно так и было.

Мне она говорила, что я одеваюсь как чушка, мол я женщина и должна красиво одеваться и вкусно пахнуть духами. (Чиво бля?).

НО! С нами училась девочка из обеспеченной семьи, как сейчас принято называть "Мажорка". И вот ее, Лариса Александровна НИКОГДА не оскорбляла, не била и не кидалась нотами, а всегда вежливо и мягко разговаривала. И еще она любила красть время в пользу этой девочки, например: у меня занятия в 16 часов, а передо мной эта девочка. Я пришла к 16 часам, сижу и жду, когда мое время наступит. Уже на часах 16:30, а мой урок все никак не начнется. В итоге бывало такое, что мой урок длился ровно 10 минут, тк. мое время прошло и уже другй ученик подтянулся на занятие. Однажды я сказала ей, что это не правильно так делать, на что получила прозвище, которое она потом постоянно произносила "ХАМКА!" в мой адрес.

Однажды, я решила подарить Ларисе Александровне подарок на Новый год. Помню, как она говорила, что очень любит горшочные растения,особенно плющи, я выбрала ей самый красивый плющ. Но она не приняла подарок, сказала "мне не нужны подарки,забирай его". Тут же случилась неловкая ситуация, через какое-то время, зашла в класс мама "мажорки" , с букетом роз и коробкой конфет. Лариса Александровна вся расцветал, 100 раз сказала "спасибо" за подарок, нахваливала букет роз и принялась петь деферамбы ее дочери. Сказать, что мне было неприятно-это ничего не сказать. т.е. мой подарок ей был не нужен, а тут "ОЙ спасибо! Как приятно!".

Это были тяжелые 4 года с ней, я все время жаловалась маме на Ларису Александровну, но мама меня не слушала, заладила как попугай "Анну Павлову, Петипа бил палкой по ногам и ничего. Да, может Лариса Александровна не очень хороший человек, зато как преподаватель отличный". А занятия были не один раз в неделю, а три раза, т.е. я ее часто видела)

Правда, на 4-й год обучения, случилось так (я уже бросать все хотела и наотрез отказывалась учиться), что мама стала присутствовать на занятиях и О ЧУДО! мама произнесла "Какой ужас, Я устала от нее! Надо менять учителя".

Ну да , ну да, а я пошла нахер, ведь это мама устала от нее.

Сменили мы учителя, на спокойную Екатерину Александровну и доучилась я спокойно свои два года. В первый месяц обучения у нового учителя, зовет меня Лариска Александровна к себе в класс и задает вопрос "У тебя ноты Шитте?". Ну я ответила, что "Нет!".

На что она мне сказала "Что ты врешь? Я знаю, ты любишь взять чужое! Ладно иди!".

А вот это было обидно. В двойне было обидно, когда ноты нашлись у ее "мажорки", а передо мной никто не извинился.

Мне было необычно доучиваться у спокойного преподавателя, который не орет, а доступно обьясняет, где я не права. Который не вспыльчив, а разговаривает с тобой мягким тоном.

На выпускном концерте, я впервые не боялась играть при полном зале. У меня впервые не тряслись руки, я просто играла и офигевала "Какое же красивое произведение я играю".

После концерта, ко мне подошли чьи-то родители и стали гворить "Молодец!" и тут, из толпы выходит Лариса Александровна, гордо так хватает за плечи и говорит "Это мое творение".

Что ж, сначала я думала, что она действительно хороший педагог, но спустя время, я поменяла свое мнение: она хитрый педагог, набрала себе пусть не самых одаренных, но смышленных детей, которые впринципе уже от природы талантливы, так сказать, собрала практически все сливки потока и выехала на этом.

Я постаралась кратко описать свой процесс обучения, пропустила много деталей, которые из разряда "А еще она любила сплетничать с родителями про учеников при других учениках". Потому как ,если описать абсолютно все, то получится такая портянка, что устанете читать))

Надеюсь, что было интересно почитать.

PS Давно как-то видела на Youtube фильм "Пленники терпсихоры 1995" и если хотите до конца понять, как это все было у меня- можете посмотреть этот фильм.

И я не считаю, что если учитель орет/бьет/унижает- то это признак гениального педагога. Ну это мое мнение.

PPS У нас в школе была преподаватель Лимонченко, она была на вид грозная, но ее ученики были чуть ли не эталоном.

Да, она была строгая и требовательная, но никогда такой херни, как мой преподаватель, не творила. Это я знаю, .т.к все мы там, ребятки, между собой общались, да и иногда сидя в коридоре можно было услышать как проходят занятия.

Спасибо,что прочитали!

Не знаю, интересно ли кому, но, впечатлившись, решил написать первый пост.

Почти 16 лет назад закончил школу. С уважением отношусь ко всем учителям, у которых учился, и ценю всё, что они сделали. Но прямо сейчас больше всего ощущаю влияние именно учителя английского языка.

Примерно в 5 классе начался в школе английский язык. Класс был чуть меньше 30 человек. Его разделили на две группы, у каждой группы своя учительница.

Наша учительница была достаточно строгая, в хорошем смысле. Дисциплина, отвлекаться и баловаться нельзя. Одноклассники из второй группы смотрели на нас и радовались, что не попали к нам, мол, ваша учительница слишком строгая.

Сначала язык давался мне с трудом, был троечником по этому предмету. Но учительница своё дело знала. Особенно это сейчас очевидно на дистанции.

До сих пор перед глазами стоит картина, как она учит нас произношению - в слове why первый звук "уа" - она показывает пальцами что-то вроде знаменитого итальянского жеста и говорит - представьте как раскрывается цветок, вот как его лепестки открываются, так должны двигаться ваши губы когда вы произносите этот звук. Или как учила этому пресловутому звук "th". Долго и терпеливо.

Со временем я стал отличником и даже выбрал английский как один из экзаменов в 9 классе.

Сейчас а я ежедневно общаюсь на английском - переписка, созвоны, вся работа на английском. Язык, без преувеличения, открыл двери в мир, позволил общаться с людьми из других стран и найти очень неплохую работу. Спустя годы понимаю, что этого всего запросто могло бы и не быть, если бы просто в жизни оказалось на одного хорошего учителя меньше.

Спасибо всем учителям, что любят свою работу.

Вспомнила похожую историю из своего репетиторского опыта (преподаю английский).

Пригласили меня к девочке-девятикласснице с просьбой подтянуть оценки в школе и помогать с домашним заданием, "а то ей трудно". Занятия раз в неделю.

Неделя 1. Прихожу на первое занятие, мама провожает меня в комнату ученицы и заискивающе блеет что-то вроде "Машенька, занимайся хорошо!" Великовозрастная Машенька фыркает и раздражённо отвечает "Ладно-ладно, иди уже". Начинаю подозревать, что легко не будет. Не ошиблась - следующие десять минут проясняют, что английский Маша знает где-то на уровне второго класса. Самая неприятная для репетитора ситуация - родители просят "подтянуть оценки", а тут по-хорошему нужен не один год плотной работы, чтобы ребёнок текущий материал в школе начал понимать. Ну ладно, начинаем разбираться с заданиями. Под мои постоянные понукания Маша вяло пытается вникнуть в процесс. Напрягаться она явно не привыкла. Объясняю-разъясняю, прошу к следующей неделе выучить разобранные правила, даю домашнее задание.

Неделя 2. Естественно, ничего не выучено. Предупреждаю, что если такое повторится - занятия продолжать не будем. Маша насупленно молчит.

Неделя 3. Машина мама сообщает, что занятия не будет, Маша заболела. Ну ок, бывает. Ноябрь на дворе всё-таки.

Неделя 4. Звоню маме - Маша выздоровела? Ой, знаете, выздоровела, но у неё ещё остался небольшой насморк.. Давайте на этой неделе тоже отменим.

Небольшой насморк. В девятом классе. Делает совершенно невозможным часовое занятие английским языком. Ннну ладно.

Неделя 5. Звонит мама Маши. Да, насморк прошёл. Но занятия давайте продолжим через месяц.

Я -???

Мама Маши: Ну сейчас последняя неделя перед каникулами, она уже не настроена учиться. Потом неделя каникул, потом пару первых недель учёбы она тоже сразу учиться не сможет, ей надо вернуться в процесс, настроиться.. Вы же педагог, должны понимать.

Я, конечно, педагог и даже с дипломом, но нихрена не поняла. И от дальнейших занятий вежливо отказалась. Мама Маши крайне удивилась такому решению.

Эх, родители..

Подрабатываю репетитором.

Вчера написал пост, это вторая часть. Здесь я хочу привести пример абсолютно другой семьи - семьи девочки Маши.

Маша так же вполне себе обычная девочка. Она учится в обычной школе, не обладает какими-то чрезвычайно выдающимися способностями. Достаточно умная, хорошая и воспитанная девятиклассница. Просто приведу несколько примеров поведения ее родителей.

Вместо того, чтобы гнать Машу на фортепиано или в художку, ее родители позволили ей немножко потусить практически во всех кружках города - так Маша выбрала 4 наиболее ей интересных и ходит в них теперь с удовольствием. Там у нее и балет, и 3D-моделирование, и языковое что-то - это просто нечто.

Родители Маши достаточно быстро заметили, что школа дает недостаточно знаний, поэтому стали искать репетиторов и помогать сами - физику ей объясняет папа (причем объясняет очень хорошо и подробно, не орет за непонимание и не бросает все после первой же попытки), с математикой помогаю я. И есть еще два учителя - по английскому и французскому. Не знаю, почему именно французский, но Маше это явно нравится. Учительница английского - это уже немолодая дама, поэтому папа Маши каждое занятие... лично возит ее из дома и обратно! Мол, пожилая уже, мало ли что (а у себя дома она не принимает, как я понял).

В целом еще заметно, что родители Маши очень любят и уважают преподавателей за их вклад в жизнь и будущее их ребенка.

И вот получилась Маша - умная девочка с хорошим образованием и обширными интересами. Она и экзамены сдаст на миллион баллов, и в жизни не пропадет. Почему так не могут делать все семьи?

В целом, я знаю ответ. Многие ищут себе оправдание. Ребенок непослушный - ах, судьба-злодейка, не повезло-то нам как! Ребенок не справляется с учебой - ах, лентяище какое, не повезло нам с ним, нужно по голове настучать, чтоб лучше училось! Или еще лучше: ребенок не справляется с учебой - ах, бедный мой мальчик, сейчас в третьем классе так много задают! Иди, отдохни, я тебе пока тортик принесу!

Иногда это просто безразличие - послал бог такого ребенка, что уж поделать, будем терпеть и горестно вздыхать. Вон у Таньки из пятого подъезда сын, а ты что...

Да, дети разные. Но подход к ребенку однозначно не найти, если даже не делать попыток поиска.

На сегодня все. Третью историю (про то, как совсем-совсем не надо делать) я расскажу когда-нибудь завтра.

P.S. Периодически спрашивают мэйл - Alexjuriev3142@gmail.com

Было это в начале 2000ых, я тогда вместе со старшим братом учился в третьем классе. Родители отправили меня в школу на год раньше, поэтому так вышло, что мы вместе учились.
И вот, по истории мы проходили завоевания монголов и собственно самого Чингисхана. Так уж получилось, что в этот самый период, брат играл в легендарную Age of empires 2. Кто не в курсе, это стратегия в реальном времени повествующая о разных исторических событиях. Собственно компания за монголов там так же присутствует. И между компаниями в игре на фоне красивых артов, рассказывается история о тех, или иных событиях. История же Чингисхана, там раскрывается с самого начала его пути в отличии от школьной программы.

Все эти буквы сверху, были подводкой к событиям в самой школе. Сидим мы значит на уроке истории, и наша учительница соколиным взглядом ищет "жертву". Нужен был кто-то, кто выйдет к доске и перескажет материал. Обычно все тихо ждали своей участи. Даже отличники не никогда не горели желанием выступать у доски. И тут... брат поднимает руку...
Немного прифигев, учительница вызывает того к доске. Класс тоже в лёгком шоке но все рады, что не им выступать.
А брат давай рассказывать всё что в игре услышал. Начиная с того, что изначально Чингисхана вообще звали Тимучин.
В итоге получив пятерку, довольный брат сел на своё место. В то время как такая же довольная учительница продолжала его хвалить. Мол:
- Вот! Видно что учил! Даже дополнительные материалы читал! А вам всем должно быть стыдно!
Ну и всё в таком духе. А самое прикольное то, что брат весь вечер играл в копм и в учебник истории даже не заглядывал :)

Брат мой. Тег моё.

Во время моей учёбы в школе, была у нас учительница по истории - маленькая и неприметная женщина, но с громким прозвищем "Грешница". И всё из-за одного случая.

Дело в том, что у неё были две любимые фразы, которыми она поддерживала дисциплину. "В цирке посмеёшься" - ею она предотвращала лёгкий смешок, чуть только он начинался. Вторая, уже посерьёзнее - "Тебе в церковь надо" - на случай, если кто-то перешёптывался. Почему именно в такой формулировке, не спрашивайте, не знаю.

И однажды, когда шёпот моих одноклассников перерос в смех одного из них (то есть случилось двойное комбо), учительница тоже решила не отставать. Злобно сверкнув глазами, она выкрикнула: "В ЦЕРКВИ ПОСМЕЁШЬСЯ!". Тут же успокоилась, и, поняв, что сказала, быстро исправилась: "То есть в цирке. В церкви только грешники смеются".

С тех пор прозвище "Грешница" закрепилось за ней навсегда.

Здравствуйте. Вчера в комментариях к посту "тише едешь, дальше будешь", поступила просьба рассказать истории про "девиантов" - или трудных подростков.

Кроме общих проблем с поведением на уроках, именно историй было не так много. Первым делом вспоминаю историю про двух друзей Дениса и Жеку.

Я тогда молодой была, только устроилась на работу в школу. Стройная, высокая, вечно улыбающаяся, молодая и энергичная учительница. Выглядела я тогда лет на 16-18.

И вот приударил за мной ученик из 7 класса - Денис.

Все его ухаживание сводилось к раздаче пинков и подзатыльников всем мальчишкам, которые подходили ко мне, не зависимо от целей общения. Денису даже было не важен возраст моего собеседника, он мог сказать гадость и студенту-практиканту и старшекласснику и малышу.

И вот, в один чудесный весенний день, исполнилось Денису 14 лет! Повзрослел. Естественно ему взбрело в голову отметить свой день рождения так, что бы я это точно заметила! И он отметил....

Урок. Во время урока Денис резко встал с места и пошел показывать классу, и мне в том числе, как круто он умеет крутить нож, сделанный из стальной линейки! Он размахивал острым куском железа забыв, что проходы между парт узкие, да и у него самого две руки и пальцы.

Я испугалась. Испугалась что он травмирует себя или одноклассника.

Благо, кабинет был расположен на первом этаже, я открыла дверь и позвала охранника, что бы он обезвредил дурачка.....но день для Дениса был явно не удачный.

На мой зов, вместо охранника пришла заведующая по учебной части. Мельком осмотрев класс и, видимо, не совсем верно оценив ситуацию, женщина вызвала милицию.

Довольно быстро на вызов приехало два крепких мужичка, к тому моменту я, денис и завуч уже сидели в кабинете директора. Завуч расписала как могла то, что она увидела и то, как поняла происходящее: мальчик бегал по кабинету с самодельным ножом и угрожал одноклассникам...Мои попытки вставить слово пресекались. Милиционер все записывал, вслух диктуя: так, изготовление и ношение холодного оружия и угроза жизни двум и более лицам....

Мы с Денисом сидели от страха белее мела.

Но вот, наконец, нас посадили в машину и увезли в участок. Там я смогла спокойно выдохнуть и объяснить участковому, что угрозы ни какой не было, что линейка не нож и вообще это точно не его идея....

Денис сидел, повесив голову.

Нас отпустили, заявление я писать отказалась. Уже на улице Денис подтвердил, что действительно, идея с линейкой была не его. Был у него друг Жека, умный парень. Все самые большие гадости придумывал именно он. Вот и идею с самодельным ножом он подкинул. И сказал, что я буду в восторге от Дениса, когда он так сделает. И наконец то оценю его как мужчину.....

Все хорошо, что хорошо заканчивается. Особенно хорошо, что Дениса я, после этого, возле Жеки не видела.

У нас в семье все учителя. И так сложилось, что все стали учителями без разрешения родителей. Бабушка тайно подала документы в Ленинку и там доучилась до 3го курса, уверяя маму что учится на юриста. Мама моя назло бабушке пошла тоже в Ленинку. Я поступила в пед нечаянно - отдав в институт документы за компанию с подругой.
Бабушка заслуженный учитель, 30 лет стажа.
Я работаю в школе. Стаж не скажу))
Меньше всего поработала в школе моя мама.
После института она пошла в школу, где учились беспризорники.
Директор школы приветливо встретила молодого специалиста, проводила в класс.
В классе новая мамина начальница познакомила маму с детьми и предупредила, что на окнах и дверях в школе нет ручек. Каждому специалисту такая ручка изготавливается отдельно. Скоро ее сделают, а пока во время урока маму будут запирать с детьми в классе, что бы те не убежали. Если маме что-то будет надо, пусть громко стучит в дверь.
Директор ушла и заперла класс.
Мама стояла, смотрела на молодую шпану и решетки на окнах, понимая, что в случае пожара или нападения учеников, ни кто не успеет ее спасти.
В тот же день мама уволилась и больше не пошла работать в школу.

В нашем доблестном университете была военная кафедра. Никакой практической функции она не несла, просто осталась со времен Союза, но нашему выпуску звания и сборы уже не светили. Занимались они тем, что вели, абсолютно ненужные курсы типа "Гражданская оборона в период атомных боестолкновений" и "Защита населения при нашествии глистов".
Ведущим специалистом кафедры был некий полковник, о котором ходили слухи, что он слегка нетрадиционен.
Наш курс предупреждали, но мы к этому не прислушивались.
И вот наступает время первого практического занятия.
Занятие потоковое - в аудитории 4 группы, человек 90.
Входит в аудиторию наш "светло-синий" полковник и объявляет, что сегодня тема практического занятия перевязка пострадавших при различных видах травм.
И вызывает желающего быть моделью. Был у нас в группе паренёк с кликухой Коршун, невысокий, но жилистый и крепкий. Он и вызывается быть "моделью", под дружный смех всего потока. Полковник укладывает его на полу и так нежно начинает бинтовать, что вгоняет в краску всех находившихся в аудитории девушек.
Потом в рамках практического занятия начинает приглашать парней, абсолютно не обращая внимание на девушек, самим попробовать перебинтовать Коршуна. Как вежливо он указывал симпатичным парням, что они неправильно что-то делают и тут же бросался сам исправлять.
Девушек он бинтовать так и не допустил.

Итогом всех этих занятий был зачет, все группы сдавали его по отдельности. Коршун учился с нами и был у нас еще один парень - DJ, модель, спортсмен и просто красавец Ярик - абсолютно правильной ориентации, отметим, девушки на него вешались и он им никогда не отказывал. Вот только нахрена он пошел на наш факультет мы тогда не понимали, ему учёба была абсолютно не нужна, но каким-то образом он все сдавал. (Потом мы узнали, что он готовился к переезду в Канаду, а с дипломом нашего факультета это было существенно проще).

И вот зачёт у нашей группы. Заходят девушки и пропадают, что-то пытаются рассказать полковнику, а он их отправляет готовиться дальше. Парни проходят быстро и легко. В аудиторию заходит Коршун, подходит к столу кладёт зачетку.
Полковник не глядя:
- Тяните билет...
Коршун, подсаживаясь к столу, имитируя голос "плохого мальчика":
- Па-а-алковник, вы меня помните? Вы же меня бинтовали...
- Ой, помню-помню, зачёт...

Практически все парни уже прошли, а девушки сидят и упорно вспоминают "Перечень мероприятий при вспышке эпидемии "гонгконгского триппера"" или "Оказание первой помощи пострадавшему от чугунной бомбы". В общем полковник их валит по полной программе.

Спасает всех Ярик. Входит одним из последних. Садится напротив полковника и начинает с ним переглядываться. И тут нашим девушкам стало существенно легче сдавать. Полковник занят привлечением внимания Ярика, девушки несут всякую чушь, но уверенно получают зачеты. Ярик сдавал зачет 2 часа, результатом которого было предложение полковника пойти вместе попить пива.

В группе с другого факультета один симпатичный спортсмен - атлет, шкаф без ручек по габаритам, зачет не получил, но также был приглашён попить пива. Сходил, попил, зачет получил. По его словам, неприличных предложений ему не поступало.

Были крайне удивлены - настоящий полковник, хоть и противный.

Всем привет. В этом году моя дочь пошла в первый класс. Отучились мы пару месяцев, и поняли что ребенок очень плохо концентрируется на какой нибудь задаче. Дочь очень много отвлекалась. Например, пишет что нибудь в тетраде а думает о чем то постороннем, может начать играть, смотрит как будто сквозь тетрадку, из за этого времени на задание тратится очень много. Отсюда усталость и утомляемость. Домой после уроков мы тоже уходили одни из последних, пока ребенок оденется, посчитает всех ворон, почешется, полетает в облаках, времени тратилось очень много. Поговорив с педагогом, мы поняли что наши выводы верны. Учитель сказал что ребенок способный, что учится будет хорошо, но сил будет тратить гораздо больше чем ребенок с хорошим вниманием. Нужно было что-то делать. При изучения этого вопроса в интернете наткнулись на таблицы Шульте, почитали и решили попробовать. Можно скачать, но мы с дочкой решили все сделать своими руками. Вот что получилось.

Занимаемся мы два раза в день по четыре таблицы, на время, в течении месяца. Смысл в том, чтобы найти цифры от 1 до 25 по порядку, как можно быстрее. Есть разные вариации, но для семилетнего ребенка я думаю достаточно самого простого варианта. В первое время мы проходили таблицы минуты за 3 , сейчас около 0:50 .И уж не знаю что повлияло, наши беседы с ребенком, таблицы, или просто дочь адаптировалась к школе, но результат появился. Ребенок начал более быстро фокусироваться на задачах, появилась скорость, взгляд стал более цепким. Мы подумали может нам кажется, но придя на новый год к ребенку в школу, поговорили с классным руководителем. Учитель сказал что очень удевлён, ребенок начал меняться, появилось внимание, скорость, уверенность. Даже после уроков дочь стала выходить одна из первых, появился соревновательный момент. Не могу сказать что стало причиной, но таблицы Шульте мы будем делать и дальше.

Вдохновился этим постом Как вдохновить двоечника на учёбу?

Но моя история будет совершенно обратной.

Был я вроде во 2 классе, часть лета провел в деревне, нашел там старую детскую книгу с иллюстрациями плюс к тому она легко читалась. Называлась "Рассказы о Ленине". Это скажем такая интересная для ребенка кладь историй о жизни, о ситуациях Ленина и прочее. Тогда я знал лишь то, что Ленин был правителем СССР. Да и в целом мне было совершенно не важно о ком эти истории, если они интересны, как например истории на пикабу для многих из вас.

Прочитал я эти рассказы быстро и забыл. Сентябрь.Школа. Суета. Урок литературы, нам дают задание, написать сочинение на тему: "Лучшая книга, которую вы прочитали за лето", соответственно я сразу вспомнил про вышеупомянутую и начал писать. В сочинении делал определенные выводы, почему понравилась книга, условно: "Вот так он поступил с незнакомым человеком, протянул ему руку помощи и этот рассказ демонстрирует , а так же учит людей быть добрым, честным, открытым и не отказывать в беде, даже чужим людям"

Сдали мы значит свою писанину и на следующий день раздают тетрадки, у кого 4,у кого 5, у одного человека тройка была(как сейчас помню усмешку его пофигическую, для меня эта оценка прям самый большой страх), но этот парень был тот еще раздолбай :)

Открываю свою тетрадку и на 1/4 страницы ОГРОМНАЯ двойка с подписью: "Не нужно читать Ленина". Я такой: Шта?

Моей тети (она учитель в другой школе), понравилось мое сочинение, конечно не без ошибок, но цель была проявить себя как автора и высказать мысли, ошибки второстепенны были. ДА и было их пару штук,как у тех кто получил 5.

В общем стало очень грустно из-за этого...

Что это было, непонятно.

Когда я был школьником - я не любил учиться. Мне всегда было очень скучно на уроках. Я запоминал только ту информацию, которая была мне интересна. Мама заставляла меня вдалбливать знания в голову, заучивать что-то. Пока она со мной занималась - я учился на 4 - 5, но мама много работала и времени у неё было мало, поэтому в основном я учился на тройки. В школе почти всегда мы выполняли какие-то стандартные задания и упражнения, которые были чётко регламентированы, с конкретным ответом на вопрос, мне всё это не нравилось. И вот однажды на уроке литературы нам задали интересное задание, написать сочинение на тему - "Легко ли быть молодым?". Я пришёл к маме и сказал, что не знаю, с чего начать и о чём писать. Мама улыбнулась и спросила - " Тебе нравится жить в комнате вместе со своим старшим братом?" - "Нет" ответил я. "Вот и напиши про это". Надо отметить то, что с братом у нас разница больше 10-ти лет и мы постоянно ссорились и ругались из-за комнаты, как нынче говорят - у меня накипело. Сел я значит над листком бумаги и все свои мысли и чувства изложил, да так меня попёрло в тот момент, что аж понравилось. Я не помню точное содержание того сочинения, но писал я про то, что в молодости есть как плюсы, так и минусы. Например у ребёнка нет денег и он не может себе позволить купить то, что ему хочется. Есть необходимость делить комнату с братом, нужно ходить в школу, но тем не менее есть много свободного времени, куча игрушек, друзей и.т.д. Даже В.И. Ленина в сочинении упомянул, но уже не помню в каком контексте. И вот мы сдали сочинения и на следующем уроке литературы учительница объявляла оценки. К моему дикому удивлению я получил 5, меня похвалили, а моё сочинение прочитали как лучшее перед всем классом. Этот яркий день был моментом моей славы. В тот день учительница дала мне понять, что в школе я не пустое место, что учёба может быть интересной, что я на что-то способен. Она вдохновила меня на учёбу и с тех пор я стал делать все домашние задания по литературе. Мне выдали огромный кредит доверия и было бы стыдно не оправдать ожидания, это просто мощнейшая мотивация. Ещё в школе я понял, что когда ты делаешь что-то с душой, интересом, эмоциями - результат будет потрясающим. Хотелось бы когда-нибудь увидеть такую школу, где детей будут вдохновлять на учёбу.

P.S. Эту учительницу зовут Надежда Михайловна, её очень любили и уважали дети в школе, многие и по сей день поддерживают с ней дружеские отношения. Она вырвалась из этой школы и сейчас живёт в Португалии у океана. У неё великолепный сад и она занимается тем, что получается лучше всего - вдохновляет детей!

Племянник получил двойку за контрольную. Но на мой взгляд, его версия имеет право на существование...

День добрый! Хочу рассказать своб историю о том, как я училась в музыкальной школе и с каким трудом мне это все далось.

Моя история начинается в далеком 2002 году, тогда папа отвел меня в музыкальную гимназию (которая теперь называется "Школа искусств на петроградской") для сдачи экзаменов.

Почему-то комиссия была в восторге от меня, расхваливали так, что я аж растерялась, если честно не поняла даже почему- ну похлопала в ладоши ритм, ну пропела ноты, ну пропела и прохлопала, что тут такого сверхестественного?)

Наверно, пальцы мои длинющие понравились, да и то, что возраст не 6-7 лет, а уже довольно-таки большая девочка лет 11.

После экзамена, папу окружила комиссия и стала расспрашивать, какой инструмент это дарование (типо я) хочет выбрать. Ну конечно фортепиано. И тут бойкая женщина, меня схватила за плечо и сказала "Будет моей ученицей". Эта женщина стала моей учительницей, зовут ее Лариса Александровна.

Первый год прошел со свистом, пока все ее ученики там одним пальчиком тыкали по клавишам, я уже освоила левую руку и уверенно играла произведения 3-го класса. Да, были моменты, когда она повышала голос, но это я еще могу понять- страсть к делу, пылкость и все дела.

Все началось со второго года обучения.

Ее крики стали обыденным делом, она могла в ухо проорать мне "ЧЕТВЕРТЙ ПАЛЕЦ!!!", когда я в произведении на 5 страниц ошиблась один раз: вместо 4-го пальца, 5-й саданула.

Как я уже писала в комментариях, ее наилюбимейшим занятием было хватать пальцы и ими бить по клавишам до сине-лилового цвета. Мой бедный 5-й пальчик такого настрадался, а дело в том, 5-й палец- это моя боль, то ли он меньше положенного, то ли просто он тупой- но именно им я чаще всего ошибалась (то не дотягивалась им, то мимо шлепала). И вот она хватала этот пятый палец (правой руки, потому, что она сидела справа) и била им как молотком по клавише, чтобы я точно запомнила что-то.

Однажды, она попала моим пальцем на ребро клавиши и это ребро, каким-то чудом, ударило в место под ногтем (где кожа начинается, не знаю как назвать) и кожа от ногтя слегка оторвалась и было ОЧЕНЬ не приятно.

Дальше стало еще хуже.

Она могла спокойно выбеситься, если ты играешь "Как тапер" (это ее любимое выражение) и опустить крышку клавиш, а та с грохотом падала и если ты успевал убрать руки- то повезло, а если нет- то "Сама виновата! Вывела меня!". Наверно скорость реакции проверяла. Один раз мне-таки попала крышка по рукам, кисть не сломала, но двигать пальцами было больно довольно-таки долго. Идя на занятие, ты как будто по минному полю идешь- никогда не знаешь, будут ли довольны сегодня твоей работой или же тебя побьют, оскорбят и выгонят. Бывали такие тупые моменты: Она орет, что я не так играю, я переигрываю, она опять орет, я опять переигрываю, она снова орет, я снова переигрываю- и о, чудо, она довольна. Вот только мне тогда казалось, что я три раза одинаково играла, ничего не меняла (ни темп, ни звучание), а она 2 раза недовольна, а на 3-й радуется и кричит "Вот так надо было играть! Вот очем я говорила тебе!!".

Ничего не понимаю.

Дошо до того, что я панически боялась играть на людях, все мои экзамены/концерты/конкурсы, проходили с трясущимися руками. Я ужасно боялась ошибиться! Получить пиздюлей как от Ларисы Александровны, так и от родителей. Я не наслаждалась игрой вообще, я все время была в напряге, что вот-вот ошибусь и мне в голову прилетит что-нибудь.

Удивительно, как я с таким тремором рук, могла вообще играть.

Она могла выгнать с урока и кинуть в тебя нотами. Простучать по твоей голове ритм, кулаком по лбу. Не сильно, но не приятно.

Очень часто на уроках в классе сидели ученики: т.е. кто-то раньше приходил на урок или кто-то задерживался с урока, поэтому ты сидишь в классе и ждешь, когда твое время настанет. Т.е. все концерты происходили на глазах у других детей. Было такое, что до слез доводила.

Оскорбления- это обычное занятие для нее, она могла даже при других учениках обсуждать тебя и твою одежду. ДА, да! Именно так и было.

Мне она говорила, что я одеваюсь как чушка, мол я женщина и должна красиво одеваться и вкусно пахнуть духами. (Чиво бля?).

НО! С нами училась девочка из обеспеченной семьи, как сейчас принято называть "Мажорка". И вот ее, Лариса Александровна НИКОГДА не оскорбляла, не била и не кидалась нотами, а всегда вежливо и мягко разговаривала. И еще она любила красть время в пользу этой девочки, например: у меня занятия в 16 часов, а передо мной эта девочка. Я пришла к 16 часам, сижу и жду, когда мое время наступит. Уже на часах 16:30, а мой урок все никак не начнется. В итоге бывало такое, что мой урок длился ровно 10 минут, тк. мое время прошло и уже другй ученик подтянулся на занятие. Однажды я сказала ей, что это не правильно так делать, на что получила прозвище, которое она потом постоянно произносила "ХАМКА!" в мой адрес.

Однажды, я решила подарить Ларисе Александровне подарок на Новый год. Помню, как она говорила, что очень любит горшочные растения,особенно плющи, я выбрала ей самый красивый плющ. Но она не приняла подарок, сказала "мне не нужны подарки,забирай его". Тут же случилась неловкая ситуация, через какое-то время, зашла в класс мама "мажорки" , с букетом роз и коробкой конфет. Лариса Александровна вся расцветал, 100 раз сказала "спасибо" за подарок, нахваливала букет роз и принялась петь деферамбы ее дочери. Сказать, что мне было неприятно-это ничего не сказать. т.е. мой подарок ей был не нужен, а тут "ОЙ спасибо! Как приятно!".

Это были тяжелые 4 года с ней, я все время жаловалась маме на Ларису Александровну, но мама меня не слушала, заладила как попугай "Анну Павлову, Петипа бил палкой по ногам и ничего. Да, может Лариса Александровна не очень хороший человек, зато как преподаватель отличный". А занятия были не один раз в неделю, а три раза, т.е. я ее часто видела)

Правда, на 4-й год обучения, случилось так (я уже бросать все хотела и наотрез отказывалась учиться), что мама стала присутствовать на занятиях и О ЧУДО! мама произнесла "Какой ужас, Я устала от нее! Надо менять учителя".

Ну да , ну да, а я пошла нахер, ведь это мама устала от нее.

Сменили мы учителя, на спокойную Екатерину Александровну и доучилась я спокойно свои два года. В первый месяц обучения у нового учителя, зовет меня Лариска Александровна к себе в класс и задает вопрос "У тебя ноты Шитте?". Ну я ответила, что "Нет!".

На что она мне сказала "Что ты врешь? Я знаю, ты любишь взять чужое! Ладно иди!".

А вот это было обидно. В двойне было обидно, когда ноты нашлись у ее "мажорки", а передо мной никто не извинился.

Мне было необычно доучиваться у спокойного преподавателя, который не орет, а доступно обьясняет, где я не права. Который не вспыльчив, а разговаривает с тобой мягким тоном.

На выпускном концерте, я впервые не боялась играть при полном зале. У меня впервые не тряслись руки, я просто играла и офигевала "Какое же красивое произведение я играю".

После концерта, ко мне подошли чьи-то родители и стали гворить "Молодец!" и тут, из толпы выходит Лариса Александровна, гордо так хватает за плечи и говорит "Это мое творение".

Что ж, сначала я думала, что она действительно хороший педагог, но спустя время, я поменяла свое мнение: она хитрый педагог, набрала себе пусть не самых одаренных, но смышленных детей, которые впринципе уже от природы талантливы, так сказать, собрала практически все сливки потока и выехала на этом.

Я постаралась кратко описать свой процесс обучения, пропустила много деталей, которые из разряда "А еще она любила сплетничать с родителями про учеников при других учениках". Потому как ,если описать абсолютно все, то получится такая портянка, что устанете читать))

Надеюсь, что было интересно почитать.

PS Давно как-то видела на Youtube фильм "Пленники терпсихоры 1995" и если хотите до конца понять, как это все было у меня- можете посмотреть этот фильм.

И я не считаю, что если учитель орет/бьет/унижает- то это признак гениального педагога. Ну это мое мнение.

PPS У нас в школе была преподаватель Лимонченко, она была на вид грозная, но ее ученики были чуть ли не эталоном.

Да, она была строгая и требовательная, но никогда такой херни, как мой преподаватель, не творила. Это я знаю, .т.к все мы там, ребятки, между собой общались, да и иногда сидя в коридоре можно было услышать как проходят занятия.

Спасибо,что прочитали!

Не знаю, интересно ли кому, но, впечатлившись, решил написать первый пост.

Почти 16 лет назад закончил школу. С уважением отношусь ко всем учителям, у которых учился, и ценю всё, что они сделали. Но прямо сейчас больше всего ощущаю влияние именно учителя английского языка.

Примерно в 5 классе начался в школе английский язык. Класс был чуть меньше 30 человек. Его разделили на две группы, у каждой группы своя учительница.

Наша учительница была достаточно строгая, в хорошем смысле. Дисциплина, отвлекаться и баловаться нельзя. Одноклассники из второй группы смотрели на нас и радовались, что не попали к нам, мол, ваша учительница слишком строгая.

Сначала язык давался мне с трудом, был троечником по этому предмету. Но учительница своё дело знала. Особенно это сейчас очевидно на дистанции.

До сих пор перед глазами стоит картина, как она учит нас произношению - в слове why первый звук "уа" - она показывает пальцами что-то вроде знаменитого итальянского жеста и говорит - представьте как раскрывается цветок, вот как его лепестки открываются, так должны двигаться ваши губы когда вы произносите этот звук. Или как учила этому пресловутому звук "th". Долго и терпеливо.

Со временем я стал отличником и даже выбрал английский как один из экзаменов в 9 классе.

Сейчас а я ежедневно общаюсь на английском - переписка, созвоны, вся работа на английском. Язык, без преувеличения, открыл двери в мир, позволил общаться с людьми из других стран и найти очень неплохую работу. Спустя годы понимаю, что этого всего запросто могло бы и не быть, если бы просто в жизни оказалось на одного хорошего учителя меньше.

Спасибо всем учителям, что любят свою работу.

Вспомнила похожую историю из своего репетиторского опыта (преподаю английский).

Пригласили меня к девочке-девятикласснице с просьбой подтянуть оценки в школе и помогать с домашним заданием, "а то ей трудно". Занятия раз в неделю.

Неделя 1. Прихожу на первое занятие, мама провожает меня в комнату ученицы и заискивающе блеет что-то вроде "Машенька, занимайся хорошо!" Великовозрастная Машенька фыркает и раздражённо отвечает "Ладно-ладно, иди уже". Начинаю подозревать, что легко не будет. Не ошиблась - следующие десять минут проясняют, что английский Маша знает где-то на уровне второго класса. Самая неприятная для репетитора ситуация - родители просят "подтянуть оценки", а тут по-хорошему нужен не один год плотной работы, чтобы ребёнок текущий материал в школе начал понимать. Ну ладно, начинаем разбираться с заданиями. Под мои постоянные понукания Маша вяло пытается вникнуть в процесс. Напрягаться она явно не привыкла. Объясняю-разъясняю, прошу к следующей неделе выучить разобранные правила, даю домашнее задание.

Неделя 2. Естественно, ничего не выучено. Предупреждаю, что если такое повторится - занятия продолжать не будем. Маша насупленно молчит.

Неделя 3. Машина мама сообщает, что занятия не будет, Маша заболела. Ну ок, бывает. Ноябрь на дворе всё-таки.

Неделя 4. Звоню маме - Маша выздоровела? Ой, знаете, выздоровела, но у неё ещё остался небольшой насморк.. Давайте на этой неделе тоже отменим.

Небольшой насморк. В девятом классе. Делает совершенно невозможным часовое занятие английским языком. Ннну ладно.

Неделя 5. Звонит мама Маши. Да, насморк прошёл. Но занятия давайте продолжим через месяц.

Я -???

Мама Маши: Ну сейчас последняя неделя перед каникулами, она уже не настроена учиться. Потом неделя каникул, потом пару первых недель учёбы она тоже сразу учиться не сможет, ей надо вернуться в процесс, настроиться.. Вы же педагог, должны понимать.

Я, конечно, педагог и даже с дипломом, но нихрена не поняла. И от дальнейших занятий вежливо отказалась. Мама Маши крайне удивилась такому решению.

Эх, родители..

Подрабатываю репетитором.

Вчера написал пост, это вторая часть. Здесь я хочу привести пример абсолютно другой семьи - семьи девочки Маши.

Маша так же вполне себе обычная девочка. Она учится в обычной школе, не обладает какими-то чрезвычайно выдающимися способностями. Достаточно умная, хорошая и воспитанная девятиклассница. Просто приведу несколько примеров поведения ее родителей.

Вместо того, чтобы гнать Машу на фортепиано или в художку, ее родители позволили ей немножко потусить практически во всех кружках города - так Маша выбрала 4 наиболее ей интересных и ходит в них теперь с удовольствием. Там у нее и балет, и 3D-моделирование, и языковое что-то - это просто нечто.

Родители Маши достаточно быстро заметили, что школа дает недостаточно знаний, поэтому стали искать репетиторов и помогать сами - физику ей объясняет папа (причем объясняет очень хорошо и подробно, не орет за непонимание и не бросает все после первой же попытки), с математикой помогаю я. И есть еще два учителя - по английскому и французскому. Не знаю, почему именно французский, но Маше это явно нравится. Учительница английского - это уже немолодая дама, поэтому папа Маши каждое занятие... лично возит ее из дома и обратно! Мол, пожилая уже, мало ли что (а у себя дома она не принимает, как я понял).

В целом еще заметно, что родители Маши очень любят и уважают преподавателей за их вклад в жизнь и будущее их ребенка.

И вот получилась Маша - умная девочка с хорошим образованием и обширными интересами. Она и экзамены сдаст на миллион баллов, и в жизни не пропадет. Почему так не могут делать все семьи?

В целом, я знаю ответ. Многие ищут себе оправдание. Ребенок непослушный - ах, судьба-злодейка, не повезло-то нам как! Ребенок не справляется с учебой - ах, лентяище какое, не повезло нам с ним, нужно по голове настучать, чтоб лучше училось! Или еще лучше: ребенок не справляется с учебой - ах, бедный мой мальчик, сейчас в третьем классе так много задают! Иди, отдохни, я тебе пока тортик принесу!

Иногда это просто безразличие - послал бог такого ребенка, что уж поделать, будем терпеть и горестно вздыхать. Вон у Таньки из пятого подъезда сын, а ты что...

Да, дети разные. Но подход к ребенку однозначно не найти, если даже не делать попыток поиска.

На сегодня все. Третью историю (про то, как совсем-совсем не надо делать) я расскажу когда-нибудь завтра.

P.S. Периодически спрашивают мэйл - Alexjuriev3142@gmail.com

Было это в начале 2000ых, я тогда вместе со старшим братом учился в третьем классе. Родители отправили меня в школу на год раньше, поэтому так вышло, что мы вместе учились.
И вот, по истории мы проходили завоевания монголов и собственно самого Чингисхана. Так уж получилось, что в этот самый период, брат играл в легендарную Age of empires 2. Кто не в курсе, это стратегия в реальном времени повествующая о разных исторических событиях. Собственно компания за монголов там так же присутствует. И между компаниями в игре на фоне красивых артов, рассказывается история о тех, или иных событиях. История же Чингисхана, там раскрывается с самого начала его пути в отличии от школьной программы.

Все эти буквы сверху, были подводкой к событиям в самой школе. Сидим мы значит на уроке истории, и наша учительница соколиным взглядом ищет "жертву". Нужен был кто-то, кто выйдет к доске и перескажет материал. Обычно все тихо ждали своей участи. Даже отличники не никогда не горели желанием выступать у доски. И тут... брат поднимает руку...
Немного прифигев, учительница вызывает того к доске. Класс тоже в лёгком шоке но все рады, что не им выступать.
А брат давай рассказывать всё что в игре услышал. Начиная с того, что изначально Чингисхана вообще звали Тимучин.
В итоге получив пятерку, довольный брат сел на своё место. В то время как такая же довольная учительница продолжала его хвалить. Мол:
- Вот! Видно что учил! Даже дополнительные материалы читал! А вам всем должно быть стыдно!
Ну и всё в таком духе. А самое прикольное то, что брат весь вечер играл в копм и в учебник истории даже не заглядывал :)

Брат мой. Тег моё.

Во время моей учёбы в школе, была у нас учительница по истории - маленькая и неприметная женщина, но с громким прозвищем "Грешница". И всё из-за одного случая.

Дело в том, что у неё были две любимые фразы, которыми она поддерживала дисциплину. "В цирке посмеёшься" - ею она предотвращала лёгкий смешок, чуть только он начинался. Вторая, уже посерьёзнее - "Тебе в церковь надо" - на случай, если кто-то перешёптывался. Почему именно в такой формулировке, не спрашивайте, не знаю.

И однажды, когда шёпот моих одноклассников перерос в смех одного из них (то есть случилось двойное комбо), учительница тоже решила не отставать. Злобно сверкнув глазами, она выкрикнула: "В ЦЕРКВИ ПОСМЕЁШЬСЯ!". Тут же успокоилась, и, поняв, что сказала, быстро исправилась: "То есть в цирке. В церкви только грешники смеются".

С тех пор прозвище "Грешница" закрепилось за ней навсегда.

Здравствуйте. Вчера в комментариях к посту "тише едешь, дальше будешь", поступила просьба рассказать истории про "девиантов" - или трудных подростков.

Кроме общих проблем с поведением на уроках, именно историй было не так много. Первым делом вспоминаю историю про двух друзей Дениса и Жеку.

Я тогда молодой была, только устроилась на работу в школу. Стройная, высокая, вечно улыбающаяся, молодая и энергичная учительница. Выглядела я тогда лет на 16-18.

И вот приударил за мной ученик из 7 класса - Денис.

Все его ухаживание сводилось к раздаче пинков и подзатыльников всем мальчишкам, которые подходили ко мне, не зависимо от целей общения. Денису даже было не важен возраст моего собеседника, он мог сказать гадость и студенту-практиканту и старшекласснику и малышу.

И вот, в один чудесный весенний день, исполнилось Денису 14 лет! Повзрослел. Естественно ему взбрело в голову отметить свой день рождения так, что бы я это точно заметила! И он отметил....

Урок. Во время урока Денис резко встал с места и пошел показывать классу, и мне в том числе, как круто он умеет крутить нож, сделанный из стальной линейки! Он размахивал острым куском железа забыв, что проходы между парт узкие, да и у него самого две руки и пальцы.

Я испугалась. Испугалась что он травмирует себя или одноклассника.

Благо, кабинет был расположен на первом этаже, я открыла дверь и позвала охранника, что бы он обезвредил дурачка.....но день для Дениса был явно не удачный.

На мой зов, вместо охранника пришла заведующая по учебной части. Мельком осмотрев класс и, видимо, не совсем верно оценив ситуацию, женщина вызвала милицию.

Довольно быстро на вызов приехало два крепких мужичка, к тому моменту я, денис и завуч уже сидели в кабинете директора. Завуч расписала как могла то, что она увидела и то, как поняла происходящее: мальчик бегал по кабинету с самодельным ножом и угрожал одноклассникам...Мои попытки вставить слово пресекались. Милиционер все записывал, вслух диктуя: так, изготовление и ношение холодного оружия и угроза жизни двум и более лицам....

Мы с Денисом сидели от страха белее мела.

Но вот, наконец, нас посадили в машину и увезли в участок. Там я смогла спокойно выдохнуть и объяснить участковому, что угрозы ни какой не было, что линейка не нож и вообще это точно не его идея....

Денис сидел, повесив голову.

Нас отпустили, заявление я писать отказалась. Уже на улице Денис подтвердил, что действительно, идея с линейкой была не его. Был у него друг Жека, умный парень. Все самые большие гадости придумывал именно он. Вот и идею с самодельным ножом он подкинул. И сказал, что я буду в восторге от Дениса, когда он так сделает. И наконец то оценю его как мужчину.....

Все хорошо, что хорошо заканчивается. Особенно хорошо, что Дениса я, после этого, возле Жеки не видела.

У нас в семье все учителя. И так сложилось, что все стали учителями без разрешения родителей. Бабушка тайно подала документы в Ленинку и там доучилась до 3го курса, уверяя маму что учится на юриста. Мама моя назло бабушке пошла тоже в Ленинку. Я поступила в пед нечаянно - отдав в институт документы за компанию с подругой.
Бабушка заслуженный учитель, 30 лет стажа.
Я работаю в школе. Стаж не скажу))
Меньше всего поработала в школе моя мама.
После института она пошла в школу, где учились беспризорники.
Директор школы приветливо встретила молодого специалиста, проводила в класс.
В классе новая мамина начальница познакомила маму с детьми и предупредила, что на окнах и дверях в школе нет ручек. Каждому специалисту такая ручка изготавливается отдельно. Скоро ее сделают, а пока во время урока маму будут запирать с детьми в классе, что бы те не убежали. Если маме что-то будет надо, пусть громко стучит в дверь.
Директор ушла и заперла класс.
Мама стояла, смотрела на молодую шпану и решетки на окнах, понимая, что в случае пожара или нападения учеников, ни кто не успеет ее спасти.
В тот же день мама уволилась и больше не пошла работать в школу.

В нашем доблестном университете была военная кафедра. Никакой практической функции она не несла, просто осталась со времен Союза, но нашему выпуску звания и сборы уже не светили. Занимались они тем, что вели, абсолютно ненужные курсы типа "Гражданская оборона в период атомных боестолкновений" и "Защита населения при нашествии глистов".
Ведущим специалистом кафедры был некий полковник, о котором ходили слухи, что он слегка нетрадиционен.
Наш курс предупреждали, но мы к этому не прислушивались.
И вот наступает время первого практического занятия.
Занятие потоковое - в аудитории 4 группы, человек 90.
Входит в аудиторию наш "светло-синий" полковник и объявляет, что сегодня тема практического занятия перевязка пострадавших при различных видах травм.
И вызывает желающего быть моделью. Был у нас в группе паренёк с кликухой Коршун, невысокий, но жилистый и крепкий. Он и вызывается быть "моделью", под дружный смех всего потока. Полковник укладывает его на полу и так нежно начинает бинтовать, что вгоняет в краску всех находившихся в аудитории девушек.
Потом в рамках практического занятия начинает приглашать парней, абсолютно не обращая внимание на девушек, самим попробовать перебинтовать Коршуна. Как вежливо он указывал симпатичным парням, что они неправильно что-то делают и тут же бросался сам исправлять.
Девушек он бинтовать так и не допустил.

Итогом всех этих занятий был зачет, все группы сдавали его по отдельности. Коршун учился с нами и был у нас еще один парень - DJ, модель, спортсмен и просто красавец Ярик - абсолютно правильной ориентации, отметим, девушки на него вешались и он им никогда не отказывал. Вот только нахрена он пошел на наш факультет мы тогда не понимали, ему учёба была абсолютно не нужна, но каким-то образом он все сдавал. (Потом мы узнали, что он готовился к переезду в Канаду, а с дипломом нашего факультета это было существенно проще).

И вот зачёт у нашей группы. Заходят девушки и пропадают, что-то пытаются рассказать полковнику, а он их отправляет готовиться дальше. Парни проходят быстро и легко. В аудиторию заходит Коршун, подходит к столу кладёт зачетку.
Полковник не глядя:
- Тяните билет...
Коршун, подсаживаясь к столу, имитируя голос "плохого мальчика":
- Па-а-алковник, вы меня помните? Вы же меня бинтовали...
- Ой, помню-помню, зачёт...

Практически все парни уже прошли, а девушки сидят и упорно вспоминают "Перечень мероприятий при вспышке эпидемии "гонгконгского триппера"" или "Оказание первой помощи пострадавшему от чугунной бомбы". В общем полковник их валит по полной программе.

Спасает всех Ярик. Входит одним из последних. Садится напротив полковника и начинает с ним переглядываться. И тут нашим девушкам стало существенно легче сдавать. Полковник занят привлечением внимания Ярика, девушки несут всякую чушь, но уверенно получают зачеты. Ярик сдавал зачет 2 часа, результатом которого было предложение полковника пойти вместе попить пива.

В группе с другого факультета один симпатичный спортсмен - атлет, шкаф без ручек по габаритам, зачет не получил, но также был приглашён попить пива. Сходил, попил, зачет получил. По его словам, неприличных предложений ему не поступало.

Были крайне удивлены - настоящий полковник, хоть и противный.

Всем привет. В этом году моя дочь пошла в первый класс. Отучились мы пару месяцев, и поняли что ребенок очень плохо концентрируется на какой нибудь задаче. Дочь очень много отвлекалась. Например, пишет что нибудь в тетраде а думает о чем то постороннем, может начать играть, смотрит как будто сквозь тетрадку, из за этого времени на задание тратится очень много. Отсюда усталость и утомляемость. Домой после уроков мы тоже уходили одни из последних, пока ребенок оденется, посчитает всех ворон, почешется, полетает в облаках, времени тратилось очень много. Поговорив с педагогом, мы поняли что наши выводы верны. Учитель сказал что ребенок способный, что учится будет хорошо, но сил будет тратить гораздо больше чем ребенок с хорошим вниманием. Нужно было что-то делать. При изучения этого вопроса в интернете наткнулись на таблицы Шульте, почитали и решили попробовать. Можно скачать, но мы с дочкой решили все сделать своими руками. Вот что получилось.

Занимаемся мы два раза в день по четыре таблицы, на время, в течении месяца. Смысл в том, чтобы найти цифры от 1 до 25 по порядку, как можно быстрее. Есть разные вариации, но для семилетнего ребенка я думаю достаточно самого простого варианта. В первое время мы проходили таблицы минуты за 3 , сейчас около 0:50 .И уж не знаю что повлияло, наши беседы с ребенком, таблицы, или просто дочь адаптировалась к школе, но результат появился. Ребенок начал более быстро фокусироваться на задачах, появилась скорость, взгляд стал более цепким. Мы подумали может нам кажется, но придя на новый год к ребенку в школу, поговорили с классным руководителем. Учитель сказал что очень удевлён, ребенок начал меняться, появилось внимание, скорость, уверенность. Даже после уроков дочь стала выходить одна из первых, появился соревновательный момент. Не могу сказать что стало причиной, но таблицы Шульте мы будем делать и дальше.

Вдохновился этим постом Как вдохновить двоечника на учёбу?

Но моя история будет совершенно обратной.

Был я вроде во 2 классе, часть лета провел в деревне, нашел там старую детскую книгу с иллюстрациями плюс к тому она легко читалась. Называлась "Рассказы о Ленине". Это скажем такая интересная для ребенка кладь историй о жизни, о ситуациях Ленина и прочее. Тогда я знал лишь то, что Ленин был правителем СССР. Да и в целом мне было совершенно не важно о ком эти истории, если они интересны, как например истории на пикабу для многих из вас.

Прочитал я эти рассказы быстро и забыл. Сентябрь.Школа. Суета. Урок литературы, нам дают задание, написать сочинение на тему: "Лучшая книга, которую вы прочитали за лето", соответственно я сразу вспомнил про вышеупомянутую и начал писать. В сочинении делал определенные выводы, почему понравилась книга, условно: "Вот так он поступил с незнакомым человеком, протянул ему руку помощи и этот рассказ демонстрирует , а так же учит людей быть добрым, честным, открытым и не отказывать в беде, даже чужим людям"

Сдали мы значит свою писанину и на следующий день раздают тетрадки, у кого 4,у кого 5, у одного человека тройка была(как сейчас помню усмешку его пофигическую, для меня эта оценка прям самый большой страх), но этот парень был тот еще раздолбай :)

Открываю свою тетрадку и на 1/4 страницы ОГРОМНАЯ двойка с подписью: "Не нужно читать Ленина". Я такой: Шта?

Моей тети (она учитель в другой школе), понравилось мое сочинение, конечно не без ошибок, но цель была проявить себя как автора и высказать мысли, ошибки второстепенны были. ДА и было их пару штук,как у тех кто получил 5.

В общем стало очень грустно из-за этого...

Что это было, непонятно.

Когда я был школьником - я не любил учиться. Мне всегда было очень скучно на уроках. Я запоминал только ту информацию, которая была мне интересна. Мама заставляла меня вдалбливать знания в голову, заучивать что-то. Пока она со мной занималась - я учился на 4 - 5, но мама много работала и времени у неё было мало, поэтому в основном я учился на тройки. В школе почти всегда мы выполняли какие-то стандартные задания и упражнения, которые были чётко регламентированы, с конкретным ответом на вопрос, мне всё это не нравилось. И вот однажды на уроке литературы нам задали интересное задание, написать сочинение на тему - "Легко ли быть молодым?". Я пришёл к маме и сказал, что не знаю, с чего начать и о чём писать. Мама улыбнулась и спросила - " Тебе нравится жить в комнате вместе со своим старшим братом?" - "Нет" ответил я. "Вот и напиши про это". Надо отметить то, что с братом у нас разница больше 10-ти лет и мы постоянно ссорились и ругались из-за комнаты, как нынче говорят - у меня накипело. Сел я значит над листком бумаги и все свои мысли и чувства изложил, да так меня попёрло в тот момент, что аж понравилось. Я не помню точное содержание того сочинения, но писал я про то, что в молодости есть как плюсы, так и минусы. Например у ребёнка нет денег и он не может себе позволить купить то, что ему хочется. Есть необходимость делить комнату с братом, нужно ходить в школу, но тем не менее есть много свободного времени, куча игрушек, друзей и.т.д. Даже В.И. Ленина в сочинении упомянул, но уже не помню в каком контексте. И вот мы сдали сочинения и на следующем уроке литературы учительница объявляла оценки. К моему дикому удивлению я получил 5, меня похвалили, а моё сочинение прочитали как лучшее перед всем классом. Этот яркий день был моментом моей славы. В тот день учительница дала мне понять, что в школе я не пустое место, что учёба может быть интересной, что я на что-то способен. Она вдохновила меня на учёбу и с тех пор я стал делать все домашние задания по литературе. Мне выдали огромный кредит доверия и было бы стыдно не оправдать ожидания, это просто мощнейшая мотивация. Ещё в школе я понял, что когда ты делаешь что-то с душой, интересом, эмоциями - результат будет потрясающим. Хотелось бы когда-нибудь увидеть такую школу, где детей будут вдохновлять на учёбу.

P.S. Эту учительницу зовут Надежда Михайловна, её очень любили и уважали дети в школе, многие и по сей день поддерживают с ней дружеские отношения. Она вырвалась из этой школы и сейчас живёт в Португалии у океана. У неё великолепный сад и она занимается тем, что получается лучше всего - вдохновляет детей!

Племянник получил двойку за контрольную. Но на мой взгляд, его версия имеет право на существование...

Кража с придомовой территории на окраине города. По пути думали, что же могли украсть...
- Статую, - пояснила заявитель.
Предмет преступления (не путать с объектом) - статуя обнажённой женщины, самодельная, заявитель скульптор, лепила на досуге.
...Следы вели сквозь плетень, как в мультике "Жил был пёс", и, конечно же, мы пошли по следам волочения и пришли к шалашу в лесу неподалёку.
Застали бомжа и рядом с ним статую.
На вопрос "Зачем?" был ответ:
- Надоело одному жить, а она вроде и не против была.

Заявили нам кражу из квартиры.
На адресе нас встретил хозяин новой трехкомнатной квартиры, опрятный мужчина 30 лет:
- Деньги пропали из ящика стола, их украли.
Рядом со столом на кровати спит жена хозяина, пьяная в хлам.
- А жена не могла взять?
- Не, вы что, она очень устала и с работы.
- А перегар вас не смущает?
- Наверное это духи...
С разрешения хозяина проверили сумку жены. Нашли чек на погашение кредита какого-то мужика на пропавшую сумму, деньги внесены женой. Ради интереса перед тем, как сообщить об этой находке, спросили:
- Кредиты у вас есть?
- Нет, вы что. Я хорошо зарабатываю, любимую одариваю всем чем могу.
Показали чек. Оказался на имя бывшего жены.

А я понимаю мужика. Конечно, он перегнул палку, но в принципе...

В телевизоре регулярно появляются передачки о фальсификации продуктов питания. Мол, недобросовестные производители подсовывают всякую херню вместо добротной еды. Рассказывают, показывают РЕЗУЛЬТАТ ЛАБОРАТОРНХ ИССЛЕДОВАНИЙ и в конце советуют: "Будьте осторожны". Мать вашу! Каким образом мне проявлять эту самую осторожность?! У меня нет с собой лаборатории! Я только собственным организмом протестировать жратву могу.

Причём, последствий у этих передач никаких. Показали продукты, сообщили наименование производителя, провели лабораторные исследования, выяснили, что в продуктах вместо положенного всякая хрень положена. И?.. И ничего. Производитель продолжает производить тот же фальсификат.

Такая же хрень и насчёт воров. Мол, воры вскрывают любые квартирные двери и угоняют любые машины несмотря на сигнализации и замки. Будьте осторожны. Как мне быть осторожным? Из машины не выходить с пистолетом в руке? А жена с автоматом в квартире безвылазно? Ах, да! Оружие нам тоже не положено. Нам только осторожность положена.

Такая же херня с разного рода аферистами и мошенниками. Будьте осторожны, будьте внимательны...

Короче, граждане, берегите себя сами - разъясняет нам телевизор. Правда возникает вопросик: а чем занимается вся государственная камарилья - всевозможные надзоры и контроли, прокуратура, полиция и суды? У неё и лаборатории, и оружие, и тюрьмы, и специальные навыки, и права, и всё-всё-всё, чтобы обычный гражданин смело покупал продукты и не боялся быть обворованным или обманутым.

Но "эксперты" из этих организаций вылазят на экран и советуют: "Будьте осторожны". А если траванулся или обворовали - сам виноват, не был осторожен.

Работаю экспертом-криминалистом. Недавно был случай: приезжаем на выезд - кража велосипеда из подъезда многоквартирного дома.
- Мужчина, у вас третий раз крадут велосипед с этого места, может не будете здесь ставить, а будете предпринимать меры к сохранности имущества? Хотя бы пристёгивать...
- Моё право: где хочу там и ставлю. У нас свободная страна!
Больше вопросов не возникало.

- Я бы хотела подать заявление об изнасиловании, - начала заявитель, которая пришла с мужем в отдел. - Меня изнасиловали в лесу на окраине города.
Дежурный долго не стал размусоливать и таким образом начался очередной выезд следственно-оперативной группы.
Приехав на место мы начали выяснять обстановку.
Со слов заявителя, ухоженной женщины 35 лет, она шла после корпоратива около 23 часов домой, так как договорилась с мужем, что придёт до полуночи домой. Для сокращения пути она решила срезать через лесок. И вот на полпути к ней сзади подбежал негодяй, угрожая ножом стянул с неё нижнее бельё, и, прислонив к дереву лицом, совершил акт неправомерных действий в отношении половой неприкосновенности в естественной форме. Быстро завершив сиё действо, он ретировался, а она от испуга потеряла сознание. Очухалась около 3 ночи и побежала домой. А там муж не спит, она и пожаловалась. Потом помылась, переоделась и завалилась спать. На утро в 08.00 с мужем пошли в отдел.
Осмотрели место происшествия, муж уехал на работу и тут жена выдаёт:
- Ребят, я тут приврала немного. Меня не насиловали, я просто загулялась на корпорате, а дома мне надо было быть до полуночи, муж очень строгий, я его боюсь в гневе. Вот и придумала всю эту историю, лишь бы мне не досталось. Только моему мужу ничего не говорите...
Ну да. Конечно. Конечно нет. Возбудили дело за заведомо ложный донос.
Сцены после титров:
1. Из-за этого вызова сотрудники ппс не успели приехать на задержанного гражданами велосипедного вора, он убежал.
2. Муж не поругался с женой, приходил даже на допросы.
3. В том леске дорожку выложили плиткой и народу там стало очень много ходить.

Вызвали нас как-то поздней весной на повреждение окна. Со слов дежурного, заявитель жаловался, что соседи камни в окно кидают.
Приехали... Старый двухэтажный двухподъездный дом с небольшим уютным двориком со столиком и скамейками. Первое, что смутило - кровь от одного подъезда к другому. Переглянулись и пошли к квартире заявителя. На лестнице также пятна крови.
Угадайте куда в данном случае вели следы крови?
Ну естественно по нашему адресу.
Дверь открыл мужчина, лет 50-ти. С его слов:
Я сидел дома, никого не трогал. Я подошёл к окну, а там за столиком с соседнего подъезда трое распивают. Я сделал замечание и ушёл. И тут начали в окно кидать камни. Я снова сделал замечание. Один побежал ко мне, я испугался и взял топор. Тот начал стучать в дверь, я открыл, неглядя махнул топором и захлопнул дверь. Потом вызвал вас.
Хорошо. Вернее плохо, что по ходу здесь не банальное повреждение окна. Пошли мы всей группой по следам крови в соседний подъезд. Коммунальная квартира, дверь открыла соседка, которая пояснила, что сосед прошмыгнул где-то час назад в свою комнату и ни звука. Стучу - а в ответ тишина. Сильнее - и дверь открылась...
Твою дивизию! Весь пол в крови, мужик лежа на полу за ручку двери держится, голова - одно кровавое пятно, глаза тухнут прямо на глазах...
Благо у меня перчаток несколько пар. Позвонили в скорую, распотрошили аптечку, наложили давящую повязку, положили на бок. Скорая приехала, молодая девочка фельдшер немного в шоке от картины была: трое ментов с кровавыми перчатками стоят над бессознательным окровавленным человеком. Отдать должное, она быстро отошла и начала собирать укол, параллельно вызывая вторую бригаду.
Топор изъяли с понятными в ходе осмотра места происшествия, вызвавшего взяли на борт в отдел.
А через неделю в больнице опера опросили второго участника событий:
Сидели мы за столиком, пили пивасик. А этот сосед вечно не может спокойно сказать, ему надо оскорбить сначала, полицию вызвать, а только потом пытаться мирно решить вопрос. Вот и в этот раз сначала всех послал, а потом начал орать чтобы перестали камни в окно кидать. При этом никаких камней в окно не кидали - там дерево ветками от ветра ему постоянно в окно стучит, а он ругается на соседей. Вот и в этот раз я решил в который раз с ним поговорить, что никто не виноват, никто не мешает никому. Стучусь к нему... и получаю удар в голову. Я и убежал домой. Дома голова закружилась, упал на пол. Очухался от стука в дверь, собрался с силами и подполз к двери открыть...
В итоге психиатрическая экспертиза установила какую-то душевную болезнь у заявителя, мужик с пробитой головой выжил, но совсем здоровым не остался. Но столик в том дворе потом куда-то пропал, одни скамейки остались.

Вчера в Чувашии инспектор ДПС остановил пьяного водителя, на подмогу к которому прибыли сразу 11 нетрезвых АУЕшников.

Озлобленные ребята напали на полицейского и тому пришлось отстреливаться. Возбуждено уголовное дело по статье "Нападение на сотрудника полиции при исполнении должностных обязанностей".

Итак, работаю экспертом-криминалистом. В комментариях к прошлому посту [Случаи из практики криминалиста. "А как мне потом отмыться?"] писали о том, что полиция не работает, ничего не помогают. Я не берусь говорить, что всё идеально, но расскажу очередную историю про то, как отчасти создаётся такое мнение.

Пятый адрес за последние часа три, а вроде только заступили и уже в УАЗике трясёмся. С дежурки передали сообщение о краже ноутбука в магазине ещё с утра, но отрабатываем в порядке очереди или по тяжести преступления, следственно-оперативная группа одна.

Приехали мы. Продуктовый магазин, работающий в штатном режиме, кассиры пикают товаром, народ неспешно ходит. А вот заявителя нет. Звоним:

- Алло, здравствуйте, это из полиции, такой-то, не могли бы Вы

- А вы не охренели? Я ждала вас 2 часа.

- Хм, мы одни на территории и вызовы отрабатываем в порядке очереди. Вы где?

- Я уехала. Не знаю когда буду.

Следователь привычно отреагировал на телефонный разговор и гудки от брошенной трубки. Поскольку мы на адресе, решаем, что полезным делом будет опросить охранников, где, что и как. Что в принципе логично: охранник рассказал, что женщина пошла в продуктовый за покупками, а ранее ею купленный ноутбук в коробке оставила на шкафу с ячейками. Затарившись, она вышла из магазина, забыв про свою новую ЭВМ. И вернулась через полчаса. Сначала требовала от охранника возмещения вреда, но это оказался дохлый номер. Потом перешла на полицию.

Посмотрели видео: мужчина берёт ноутбук, подходит к кассирше с ним (спросил чей, охранник ушёл в торговый зал) и пошёл к выходу.

Сделали осмотр места происшествия, изъяли видеозапись. И тут откуда ни возьмись нет, не заявитель, а этот мужчина с видео. Мы его под белы рученьки, а он нам протягивает записку

Найден ноутбук, вещь дорогая, верну бесплатно при наличии чека. Тел 89....

С его слов: Сам когда-то мобильник так забыл, и мне вернули. Вот и хотелось карме плюсов накидать. А тут ноутбук оставили. Вот и отнёс его домой, благо выходной сегодня, а потом распечатал объявление, вот шёл крепить на то место, где стоял ноутбук

Поехали мы к нему, официально всё изъяли, и тут перезванивает заявитель:

- Ты где?

- Ну, во-первых, Вы.

- Я в магазине. Опять ждать что ли?

- давайте Вы подъедите туда-то, мы нашли Ваш ноутбук, и хотим отдать.

- сами езжайте сюда, не поеду я!

Благо было рядом и были поводы вернуться в магазин. Приехали вместе с мужиком. Там ничем не выдающаяся девушка, 20 с копейками. Сначала матом послала мужика. Потом пыталась нас, но напомнили про оскорбление сотрудников. Начала кричать, что отдайте ноутбук. Согласно нашим приказам, мы должны бумажно всё оформить, а она уже, не стесняясь в выражениях, приказывала отдать ноутбук.

Следователь сначала был мягок, но потом пригрозил бумажной волокитой и нескорым возвращением ноутбука, и через чертыхания и доскональное прочтение всех протоколов всё было написано и подписано. Ноутбук возвращён хозяину. Следователь от всей души подарил вкусную шоколадку мужчине. И мы поехали перекусить, потому что война войной, а завтрак на обед, обед на ужин, а ужин ...

Работаю экспертом-криминалистом. Прошлый пост был с тегом "жесть", поэтому в этот раз надо позитивом разбавить.
Однажды приехали мы на адрес в дачное общество. Хозяева задержали воришку, парня 16 лет, который залезал в строящиеся дома, чтобы своровать инструмент. И своровал бы, только хозяева вечером решили заехать на стройку (наверное посмотреть как работает освещение). Оформили всё, посадили негодяя в автозак, везём. Чувствуем, пахнет, простите за мой французский, фекалиями. Форточки пооткрывали, не помогает. Спрашиваем пацана в прикол:
"От тебя что ли? Испугался?"
"От меня. Но не от испуга. Смотрели "Один дома"? Вот там они открывали краны в домах после обворовывания, а я клал кучу ради прикола. Вот в этот раз хозяин меня и застал за этим делом. Заставил по карманам распихивать..."
В итоге ещё пару адресов в том дачном обществе были его (следы рук совпали, а вы что подумали?), водитель машину очищать остался после дежурства, а пацану пришлось старые милицейские штаны выдать, не в трусах по отделу же щеголять.

Работаю экспертом-криминалистом. И вот очередная история, как криминалистика помогает пролить свет на то, что же произошло.

Привезли меня на адрес в срочном порядке. У взломанной двери стояли Следователь комитета, Участковый и Опер по преступлениям против жизни и здоровья.

С: - Короче, внутри труп, мы не знаем сам умер или кто помог. Нужны твои познания.

У: - Если что, я заходил, но я был в бахилах, поэтому моих следов не должно быть.

Начинаю осматривать пол на наличие посторонней обуви. Есть, обувь Участкового, о чём я его ругаю, удостоверившись лишний раз, что в бахилах остаются шикарные следы обуви.

Продолжаю осматривать комнаты и натыкаюсь на труп. Подёрнутый зеленью от долгого времени он лежал на спине в одной из комнат, на шее красовался запекшийся порез...

"Андрюха, у нас труп, возможно криминал..."

Но господа, рано делать выводы, пока всё не осмотрено.

Следственная группа нетерпеливы, но каждый делает свою работу.

В квартире только следы босых ног трупа.

В соседней комнате нож с пятнами вещества бурого цвета под диваном.

Недоеденной еды нет.

Дверь, кстати, заперта была изнутри (до приезда МЧС).

Приехал судмедэксперт и мы вместе пошли осматривать труп. И тут ситуация начала проясняться. На левом запястье 4 грубых поперечных разреза.

Повреждена внутренняя поверхность бедра...

Не буду томить, это было самоубийство. По следовой картине (следы ног, пятна крови, следы рук, повреждения на одежде, следы на стенах, обстановка в квартире, опрос соседей) ситуация обстояла следующим образом:

3 месяца до событий мужчина расстался с дамой сердца, сначала крепился, занимался спортом, но потом ударился в алкоголь. В один из запойных дней дурная мысля, вызванная сигналами с космоса алкоголем, привела к плачевным последствиям. Сидя на диване, он наскоро закатал рукав и резал вены на руке, но неудачно, пытался ткнуть в основную вену бедра - промазал. Шею тоже порезал неглубоко, но задел яремную вену и спровоцировал внутреннее кровоизлияние. Но сам этого не почувствовал (или адреналин ударил в голову), кинул нож за диван и пошёл в соседнюю комнату, где и потерял сознание.

... Что и подтвердила судебно-медицинская экспертиза (наличие алкоголя в крови, внутреннее кровоизлияние, возможность нанести себе повреждения).

Начальник был рад, что наука избавила его от глухаря, родственники потом на электронной почте обнаружили предсмертную записку, а самое главное, что в самоубийстве нет ничего красивого, потом ещё полицейские труп будут ворочать, фотографировать, соседям и родственникам проблемы... и ещё, потом Пикабу читать неудобно с такими вот историями.

Две молодые девушки в супермаркете Магнит на улице Свободы ограбили пожилую женщину, вытащив у неё из кармана кошелёк.

Девицы действовали уверенно, как профессиональные воровки, окружили, отвлекли и вытащили кошелёк весьма ловко. Кражу запечатлела видеокамера, установленная в супермаркете.

Не буду разжигать, но по стилю очень напоминает одну национальность, имеющую не простые отношения с лошадьми.

Зашёл после работы в один известный сетевой магазин, расположенный в местном торговом центре, а там во всю разворачивается экшн: продавщица, возрастом на вид чуть более 20 лет, взашей выгоняет каких-то двух пацанов, причём судя по крикам, за попытку кражи. Пацанам лет 14, они орут что ей конец, что они её вы$бут, но она лещами и пинками (натурально) выставила их за территорию магазина. Пацаны собираются уходить, и тут один из них перед уходом обещает всё рассказать какому-то серьёзному человеку. Не знаю зачем, но тут решил вмешаться я:

- Пацаны, вы же не хотите рассказать что вас двоих одна баба от3,14здила?

Наступила небольшая пауза и тут один из них выдал:

- А тебе чего надо?

- А вам надо, чтобы вся округа вас чмошниками считала?

Снова пауза, уже секунд на 5, видимо что-то начинают соображать. И тут второй:

- Бл@, пошли отсюда.

Развернулись и ушли. Как бы теперь не начали продавщицу караулить, но вечер у наблюдавшего это всё народа явно удался.

Позавчера произошла очень неприятная история: жене пришло постановление суда об ограничении выезда из Беларуси в связи с неоплатой долга за услуги связи оператора Life. Задолженность около 500 BYN (примерно 16000 российских рублей). Услугами этого оператора она никогда не пользовалась, и в связи со всеми этими событиями и в связи с тем, что через 2 недели у нас предстоит срочная поездка в Европу, которую нельзя ни перенести, ни отложить, ей срочно пришлось бросить все и приехать в Минск, чтобы разобраться в ситуации. Вот что удалось узнать на данный момент:

1) в головном офисе Life предоставили договор на покупку телефона с привязкой к оператору, якобы заключённый ей в сентябре 2012 года, в офисе Life по адресу г. Минск, ул. Варвашени д.1. Она там никогда не была, ничего не покупала. В договоре указаны ее паспортные данные, но подпись однозначно не ее.

2) как удалось узнать, это не единственный такой случай, произошедший в том районе Минска. Была массовая кража личных данных и дальнейшее их использование со злым умыслом. То есть, определенно есть ещё пострадавшие.

Пикабушники Минска, которые попали в такую же ситуацию в период 2012/13 годов, или если у кого-то из знакомых была похожая ситуация, большая просьба откликнуться! Будем подавать заявление на открытие уголовного дела, и чем больше будет огласка, тем гораздо больше вероятность, что история завершится благополучно и виновные будут наказаны (очень, конечно, хочется в это верить).

Прошу поднять в топ

UPD. Опрос, является ли пост баяном http://shop-archive.ru/aways/pikabu.ru/surveys.php?id=KJ5xDHGEym9s

Sporran Peace:

Сегодня у нас в Новой Зеландии дети могут вернуться в школы, потому что у нас сострадательное правительство и потому что мы прислушиваемся к науке.

my name is no.:

Мой сын случайно раскрасил что-то в синий цвет вместо зеленого, ну я и сказала ему просто поверх этого закрасить желтым, а когда цвет изменился на зеленый, он спросил, не ведьма ли я. Я не стала этого отрицать... Уверена, теперь он наконец-то приберется в своей гребаной комнате.

Сын отличился , засунув бусину в нос в детском саду. Они мне позвонили, вот не досмотрели, приезжайте, забирайте его в скорую. Мы в Канаде живем. Приезжаю в сад, мой герой сидит у директора, чуть не привязан, боится пошевелиться. Везу его в скорую. Смотрит на меня медсестра, зовёт ещё парочку медработников. Все ржут с меня. Говорят: про поцелуй матери не слышали? Нет. Зажмите ребёнку свободную ноздрю пальцем и дуйте рот в рот одним сильным выдохом. Вылетела с первого раза. Я так переживала. Может поможет кому.

UPD. Опрос, является ли пост баяном http://shop-archive.ru/aways/pikabu.ru/surveys.php?id=KJ5xDHGEym9s

Sporran Peace:

Сегодня у нас в Новой Зеландии дети могут вернуться в школы, потому что у нас сострадательное правительство и потому что мы прислушиваемся к науке.

my name is no.:

Мой сын случайно раскрасил что-то в синий цвет вместо зеленого, ну я и сказала ему просто поверх этого закрасить желтым, а когда цвет изменился на зеленый, он спросил, не ведьма ли я. Я не стала этого отрицать... Уверена, теперь он наконец-то приберется в своей гребаной комнате.

Сын отличился , засунув бусину в нос в детском саду. Они мне позвонили, вот не досмотрели, приезжайте, забирайте его в скорую. Мы в Канаде живем. Приезжаю в сад, мой герой сидит у директора, чуть не привязан, боится пошевелиться. Везу его в скорую. Смотрит на меня медсестра, зовёт ещё парочку медработников. Все ржут с меня. Говорят: про поцелуй матери не слышали? Нет. Зажмите ребёнку свободную ноздрю пальцем и дуйте рот в рот одним сильным выдохом. Вылетела с первого раза. Я так переживала. Может поможет кому.

UPD. Опрос, является ли пост баяном http://shop-archive.ru/aways/pikabu.ru/surveys.php?id=KJ5xDHGEym9s

Sporran Peace:

Сегодня у нас в Новой Зеландии дети могут вернуться в школы, потому что у нас сострадательное правительство и потому что мы прислушиваемся к науке.

my name is no.:

Мой сын случайно раскрасил что-то в синий цвет вместо зеленого, ну я и сказала ему просто поверх этого закрасить желтым, а когда цвет изменился на зеленый, он спросил, не ведьма ли я. Я не стала этого отрицать... Уверена, теперь он наконец-то приберется в своей гребаной комнате.

Сын отличился , засунув бусину в нос в детском саду. Они мне позвонили, вот не досмотрели, приезжайте, забирайте его в скорую. Мы в Канаде живем. Приезжаю в сад, мой герой сидит у директора, чуть не привязан, боится пошевелиться. Везу его в скорую. Смотрит на меня медсестра, зовёт ещё парочку медработников. Все ржут с меня. Говорят: про поцелуй матери не слышали? Нет. Зажмите ребёнку свободную ноздрю пальцем и дуйте рот в рот одним сильным выдохом. Вылетела с первого раза. Я так переживала. Может поможет кому.

UPD. Опрос, является ли пост баяном http://shop-archive.ru/aways/pikabu.ru/surveys.php?id=KJ5xDHGEym9s

Sporran Peace:

Сегодня у нас в Новой Зеландии дети могут вернуться в школы, потому что у нас сострадательное правительство и потому что мы прислушиваемся к науке.

my name is no.:

Мой сын случайно раскрасил что-то в синий цвет вместо зеленого, ну я и сказала ему просто поверх этого закрасить желтым, а когда цвет изменился на зеленый, он спросил, не ведьма ли я. Я не стала этого отрицать... Уверена, теперь он наконец-то приберется в своей гребаной комнате.

Сын отличился , засунув бусину в нос в детском саду. Они мне позвонили, вот не досмотрели, приезжайте, забирайте его в скорую. Мы в Канаде живем. Приезжаю в сад, мой герой сидит у директора, чуть не привязан, боится пошевелиться. Везу его в скорую. Смотрит на меня медсестра, зовёт ещё парочку медработников. Все ржут с меня. Говорят: про поцелуй матери не слышали? Нет. Зажмите ребёнку свободную ноздрю пальцем и дуйте рот в рот одним сильным выдохом. Вылетела с первого раза. Я так переживала. Может поможет кому.

UPD. Опрос, является ли пост баяном http://shop-archive.ru/aways/pikabu.ru/surveys.php?id=KJ5xDHGEym9s

Sporran Peace:

Сегодня у нас в Новой Зеландии дети могут вернуться в школы, потому что у нас сострадательное правительство и потому что мы прислушиваемся к науке.

my name is no.:

Мой сын случайно раскрасил что-то в синий цвет вместо зеленого, ну я и сказала ему просто поверх этого закрасить желтым, а когда цвет изменился на зеленый, он спросил, не ведьма ли я. Я не стала этого отрицать... Уверена, теперь он наконец-то приберется в своей гребаной комнате.

Сын отличился , засунув бусину в нос в детском саду. Они мне позвонили, вот не досмотрели, приезжайте, забирайте его в скорую. Мы в Канаде живем. Приезжаю в сад, мой герой сидит у директора, чуть не привязан, боится пошевелиться. Везу его в скорую. Смотрит на меня медсестра, зовёт ещё парочку медработников. Все ржут с меня. Говорят: про поцелуй матери не слышали? Нет. Зажмите ребёнку свободную ноздрю пальцем и дуйте рот в рот одним сильным выдохом. Вылетела с первого раза. Я так переживала. Может поможет кому.

UPD. Опрос, является ли пост баяном http://shop-archive.ru/aways/pikabu.ru/surveys.php?id=KJ5xDHGEym9s

Sporran Peace:

Сегодня у нас в Новой Зеландии дети могут вернуться в школы, потому что у нас сострадательное правительство и потому что мы прислушиваемся к науке.

my name is no.:

Мой сын случайно раскрасил что-то в синий цвет вместо зеленого, ну я и сказала ему просто поверх этого закрасить желтым, а когда цвет изменился на зеленый, он спросил, не ведьма ли я. Я не стала этого отрицать... Уверена, теперь он наконец-то приберется в своей гребаной комнате.

Сын отличился , засунув бусину в нос в детском саду. Они мне позвонили, вот не досмотрели, приезжайте, забирайте его в скорую. Мы в Канаде живем. Приезжаю в сад, мой герой сидит у директора, чуть не привязан, боится пошевелиться. Везу его в скорую. Смотрит на меня медсестра, зовёт ещё парочку медработников. Все ржут с меня. Говорят: про поцелуй матери не слышали? Нет. Зажмите ребёнку свободную ноздрю пальцем и дуйте рот в рот одним сильным выдохом. Вылетела с первого раза. Я так переживала. Может поможет кому.

UPD. Опрос, является ли пост баяном http://shop-archive.ru/aways/pikabu.ru/surveys.php?id=KJ5xDHGEym9s

Sporran Peace:

Сегодня у нас в Новой Зеландии дети могут вернуться в школы, потому что у нас сострадательное правительство и потому что мы прислушиваемся к науке.

my name is no.:

Мой сын случайно раскрасил что-то в синий цвет вместо зеленого, ну я и сказала ему просто поверх этого закрасить желтым, а когда цвет изменился на зеленый, он спросил, не ведьма ли я. Я не стала этого отрицать... Уверена, теперь он наконец-то приберется в своей гребаной комнате.

Сын отличился , засунув бусину в нос в детском саду. Они мне позвонили, вот не досмотрели, приезжайте, забирайте его в скорую. Мы в Канаде живем. Приезжаю в сад, мой герой сидит у директора, чуть не привязан, боится пошевелиться. Везу его в скорую. Смотрит на меня медсестра, зовёт ещё парочку медработников. Все ржут с меня. Говорят: про поцелуй матери не слышали? Нет. Зажмите ребёнку свободную ноздрю пальцем и дуйте рот в рот одним сильным выдохом. Вылетела с первого раза. Я так переживала. Может поможет кому.

Царапала диван, устала и тут вдруг второе дыхание, оживилась

vk.com/kotikpage

Видео взято из сети.

Мудрости про комбинезоны:

- Не надевай комбез на отдых на природе. Хуже чем "сидеть к кустиках без штанов", может быть только "сидеть в кустиках абсолютно голой".

- Не стоит надевать комбез на мероприятия, где ты собираешь много пить и двигаться (например, свадьбы). Иначе акробатический трюк с экстренным раздеванием придётся повторять много-много раз.

- Перед покупкой комбинезона убедись, что ты с лёгкостью можешь снять его самостоятельно, а то может случиться конфуз.

Adobe Photoshop. 2020

https://vk.com/garus_jpg

Оригинал

В славные деньки моей жизни в многоквартирном доме я кайфовала от моментов тишины и одиночества, но три бессменных кореша норовили составить компанию.

В 6.20 утра приходил первый:

-Здарова! Я тут для того, чтобы отрезать всем одуванчикам бошки своей газонокосилкой.

В смысле даже нет травы? Тогда я буду взбивать пыль до, мать его, обеда!

И да, со мной 2 моих друга. Они мне помогут.

В обед мне обычно звонили селебрити. Ты одна, ты такая, я тебя знаааю... - затягивал Диман. Потом слащавый голосок обрывался : хаю хай ! это Дима Маликов, Санлайт опять закрывается и будет закрываться ещё лет 10, сама понимаешь, у нас тут распродажа, купи пожалуйста эту хунюльку на цепочке. Не, сбрасывать бесполезно, я ещё раз 5 позвоню. И это только сегодня.

Ну а вечер - это время для вырезания великой китайской штробы у соседа слева, соседа справа, соседа сверху и у соседа в доме напротив.

А ваши дети смогут отличить перфоратор bosh от dewalt по звуку?