Луганская область

Да! Па русски мы не понимай, савсем! Пока инспекторы ищут родителей этих цветов жизни, прохожусь по соседям. Да, проживают, съёмная квартира, до этого хозяйка сдавала квартиру нелегалам, тех усилиями соседей еле выдвороли, видимо заселили новых. Один из инспекторов что то понимал в языке гостей, воровка с честными глазами говорила что на улицу не выходила, потом что выходила мусор выкинуть, потом что видела как какая то девушка пробежала на верхние этажи, это она украла, потом что выходила на улицу, и там её русские девочки, в два раза меньше её, толкали и обижали. Я тихо охуеваю. Дочь и её подружка опознали воровку, только одета была по другому, в чёрной футболке с красным принтом и чёрных штанах, волосы заплетены в косу. Надо ли говорить, что всетила нас воровка в цветастой пижаме и с распущенными волосами?САМ прошёлся по двору, многие дети и взрослые признали по описанию ту самую честную девочку, что видели её сегодня в той самой одежде, с заплетенными волосами, а некоторые дети видели непосредственно момент кражи. Приезжает "родитель" и "дядя" воровки.

По русски тоже не панимай, один савсем плохо панимай. Начинают картинно разводить руками, девочка натурально рыдает от обиды, вот кому Оскар бы дать. Говорят, нет телефона, и вообще это не наша девочка. А свидетели ошибаются, мы для вас все на одно лицо. Я начинаю охуевать уже конкретно, психую, повышаю голос. Инспектор, несмотря на всех свидетелей, ложь воровки,просит меня успокоится, ведь дочь могла просто потерять свой телефон. Ну, чисто теоретически! И вам потом будет стыдно за ваши поступки и слова. От такой позиции полиции охуеваю в третий раз. Прокручиваю в голове весь свой опыт общения с полицией, понимаю что все. Объясняю отцу воровки,что вернусь сегодня за телефоном сам, и буду говорить уже по своему. Ухожу продышаться, чтоб дел не натворить. Возвращаюсь через часик, вижу инспектора и отца воровки совершающих променад возле дома. Предлагаю отцу пройти в дом, пообщаться, тот меня чудесным образом понимает. Начинаю по пунктам объяснять, почему я не верю ворам, тот напирает что "нет видео, нет телефона, не брала телефон", объясняю в каком я ахуе от восточного воспитания, вспоминаю слёзы дочери, забрало падает. Ору, угрожаю, бью по шкафу. Людей не трогаю, не люблю бить людей, я людей лечу. ПНД влетает, мол, как я ору, тут же дети, вы что, ИХ БИЛИ? Выхожу в подъезд, замечаю что испуганный папашка набирает кого то. Через минут 30 подъезжает "братская помощь".

Знакомьтесь, Боря. Боря не называет своего настоящего имени, но видимо, любит Ельцина. Или Моисеенко. Со слов, начальник стройки. С ходу начинается словесный конфликт, где мне в крысу прилетает плюха слева. Инспектор ретиво бросается защищать Борю, мол, я его спровоцировал. На шум выходит соседка, выдаёт своё субъективное мнение что воровка врёт, что лично видела её на улице в том виде, в котором описывает моя дочь и прочие свидетели кражи. На что получает предложение заткуться от Бори, женщина должна молчать. Я охреневаю от такого отношения, инспектор опять делает замечание не Боре, а мне. Далее у Бори на месте берут показания, а меня направляют в отдел, хотя заявление и должны были принять там же. По хуй, пляшем, иду в ночи в отдел. Сижу в отделе, жду учаскового, взять направление на снятие побоев, приходят инспектор с Борей. И знаете, телефон "нашёлся". И нашёл его, внезапно, Боря, который при мне уехал с места проишествия. Нашёл на детской площадке, "где то там", "искал с фонариком" в темноте. Инспектор спрашивает "Все?" Охуеть, я отвечаю что требую продолжения банкета, на что инспектор изымает у меня "найденный" Борей телефон, до разбирательств. Хз насколько законно. Боря вздыхает, что теперь 45 дней телефон буду получать. Инспектор утвердительно молчит.
И знаете что? Я уверен, что если бы не мое стыдное поведение, когда я угрожал карами земли и ада, вел себя как зверь, телефон бы не "нашёлся". И как я должен учить свою дочь жить в правовом государстве, когда вынужден сам вести себя как дикарь? Доброй ночи, Нерюнгри, еду снимать побои.

Угадайте, кто сдал экзамен на 90 баллов из 100?

К сожалению, не в моих силах глобально повлиять на это явление. Обучение - это мой хлеб и я не могу работать за бесплатно. Но например могу выкладывать на Ютуб свои уроки. А еще подумав, я решил, что мне будет по силам на каждые 5 платных уроков в день, выделять по 1 бесплатному. Поэтому организаторам "Добрых уроков" я сказал свое "да".

Итак, мы сконнектились с "Добрыми уроками". Единственным условием с моей стороны было то, что бы мне написал кто-то из родителей и мы бы могли договориться о графике занятий.

Через пару часов началась жесть.

Мне написала Мария, ученица 10 класса. Мы немного попереписывались с ней о процессе обучения, обсудили школу, школьного препода, она пожаловалась что химия в 8-9 классе была сложной, непонятной, а ей хочется всё понимать и во всем разбираться. Короче, ничего нового. Я предложил дату первого занятия: Мария сказала, что в этот день у них в школе какая-то театральная постановка для "очень важных людей". Окей, я предложил другие варианты. Мария ответила, что она пока в деревне у бабушки. "Наверно школа, деревня и бабушка находятся в одном микрорайоне" - подумал я и решил, что с родителями быстрее договорюсь обо всем. Ибо "показания" расходятся.

Еще раз написал админу "Добрых уроков", что бы со мной связался кто-то из родителей. Админы удивились, но еще раз передали мое сообщение.

Через пару часов в телегу прилетело: "Я мама Марии. Вы думаете, у нее нет желания обучаться?". Чуть в более грубой форме.

Обычно не так начинаются хорошие, теплые отношения репетитора с родителями. Тем не менее, я объяснил важность контакта препода с родителем. И тут дело не только в успеваемости ведь. Я считаю, что родитель должен вовлекаться в процесс. Понимать что химия - сложная дисциплина. Не ругать ребенка за ошибки, а дать время и возможность разобраться самостоятельно. Есть люди, которые не подозревают насколько широка и обширна химия как наука. Покажите вашему родителю гомологический ряд алканов, продемонстрируйте, что вы разбираетесь в нем. Проговорите все вещества, которые являются качественными реагентами на карбонильную группу, например. Опишите что происходит. "Мы никогда бы не подумали, что надо знать СТОЛЬКО!" - воскликнут мамаши и папаши, с уважением глядя на свое чадо. А вся фишка в том, что это надо не ЗНАТЬ, а ПОНИМАТЬ. После этого чадо будет чувствовать поддержку со стороны взрослых и процесс обучения пойдет еще быстрее. Вот хотя бы ради этого я всегда и вовлекаю родителей в образовательный процесс - им это ничего не стоит, зато ребенку дает мощную веру в себя.

Вернемся к Луганску...

Мама Марии написала мне в телегу еще аж целых два сообщения. Но все мимо. Кое как договорились созвониться в удобное время. Созвонились. Но разговор по телефону тоже не задался. Мама Марии начала жаловаться на тяжелую жизнь и рассказывать о чем-то личном, о том, насколько важны для них эти бесплатные уроки. Через 1-2 минуты нам все таки удалось аккуратно перескочить на более важные темы: обсуждение расписания, когда Мария вернется из деревни домой и, что не маловажно, время наших занятий. Мама Марии хотела занять прайм-тайм (будни с 18 до 21). Как правило, это самое ходовое время и с сентября эти часы были уже заняты.

Но у меня всегда всегда есть удобные окошки и для 1 и для 2 смены. В конце концов есть выходные. В общем, вариантов очень много. Но с меня почему-то требовали именно интервал с 18 до 21 - очень навязчиво, напористо. Я предлагал альтернативы. В итоге мне ответили что-то вроде: "Почему вы отнимаете у меня время, если не можете уделить его нам?". Повисло риторическое молчание, через секунду в телефоне раздались гудки.

Занавес.

Как сказал Емельян из повести Чехова СТЕПЬ: "Злых людей много...". А еще много обиженных, агрессивно настроенных и не идущих на контакт. Честно говоря, не знаю почему наш разговор пошел именно так. О каких долгосрочных учебных отношениях может идти речь если изначально нет настроя на теплое человеческое общение?

Что я понял:

1. Надо сразу скидывать человеку окна для бесплатных уроков.
2. Транслируя в мир вовлеченность и открытость нельзя ожидать такую же реакцию. Ибо все мы разные.

За 13 лет практики это первый подобный случай.

То ли еще будет?

В Волгограде пожар на окраине поселка Горьковский Советского района. Как сообщили V102.RU местные жители, сегодня обитатели цыганского табора, расположенного в поселке, вновь разожгли огромный костер для обжига кабеля. Ветер подхватил пламя и понес его в сторону жилых домов.

Жители до приезда пожарных пытались своими силами преградить путь огню, отстаивая свои дома. В настоящее время возгорание тушат пожарные. При этом из-за ветра очаги вспыхивают то в одном месте, то в другом.

Между тем, буквально накануне волгоградцы били тревогу из-за кострищ, которые устроили цыгане рядом с их домами. Обитатели табора заявили возмущенным жителям, что занимаются бизнесом - переплавляют кабели на металл. Накануне здесь выгрузили целый КАМАЗ кабелей, которые жгут уже несколько дней.

Сегодня произошло то, что и пять лет назад, когда пожарным из-за действий цыган едва удалось спасти дома на улицах Воронежская и Басаргинская. Ранее жители жаловались на обитателей табора в полицию и в администрацию района.

Нам приходили ответы, что у этих граждан нет прописки, поэтому их нельзя оштрафовать, утверждают местные жители. Но нам что делать? Почему мы, добропорядочные граждане своей страны, должны лишиться своих домов, на которые всю жизнь горбатились?

Между тем, напомним, в настоящее время распоряжением губернатора в регионе введен особый противопожарный режим, во время которого запрещено разжигать костры даже во дворах домов. Однако обитатели цыганского табора, видимо, живут по своим законам.

Да! Па русски мы не понимай, савсем! Пока инспекторы ищут родителей этих цветов жизни, прохожусь по соседям. Да, проживают, съёмная квартира, до этого хозяйка сдавала квартиру нелегалам, тех усилиями соседей еле выдвороли, видимо заселили новых. Один из инспекторов что то понимал в языке гостей, воровка с честными глазами говорила что на улицу не выходила, потом что выходила мусор выкинуть, потом что видела как какая то девушка пробежала на верхние этажи, это она украла, потом что выходила на улицу, и там её русские девочки, в два раза меньше её, толкали и обижали. Я тихо охуеваю. Дочь и её подружка опознали воровку, только одета была по другому, в чёрной футболке с красным принтом и чёрных штанах, волосы заплетены в косу. Надо ли говорить, что всетила нас воровка в цветастой пижаме и с распущенными волосами?САМ прошёлся по двору, многие дети и взрослые признали по описанию ту самую честную девочку, что видели её сегодня в той самой одежде, с заплетенными волосами, а некоторые дети видели непосредственно момент кражи. Приезжает "родитель" и "дядя" воровки.

По русски тоже не панимай, один савсем плохо панимай. Начинают картинно разводить руками, девочка натурально рыдает от обиды, вот кому Оскар бы дать. Говорят, нет телефона, и вообще это не наша девочка. А свидетели ошибаются, мы для вас все на одно лицо. Я начинаю охуевать уже конкретно, психую, повышаю голос. Инспектор, несмотря на всех свидетелей, ложь воровки,просит меня успокоится, ведь дочь могла просто потерять свой телефон. Ну, чисто теоретически! И вам потом будет стыдно за ваши поступки и слова. От такой позиции полиции охуеваю в третий раз. Прокручиваю в голове весь свой опыт общения с полицией, понимаю что все. Объясняю отцу воровки,что вернусь сегодня за телефоном сам, и буду говорить уже по своему. Ухожу продышаться, чтоб дел не натворить. Возвращаюсь через часик, вижу инспектора и отца воровки совершающих променад возле дома. Предлагаю отцу пройти в дом, пообщаться, тот меня чудесным образом понимает. Начинаю по пунктам объяснять, почему я не верю ворам, тот напирает что "нет видео, нет телефона, не брала телефон", объясняю в каком я ахуе от восточного воспитания, вспоминаю слёзы дочери, забрало падает. Ору, угрожаю, бью по шкафу. Людей не трогаю, не люблю бить людей, я людей лечу. ПНД влетает, мол, как я ору, тут же дети, вы что, ИХ БИЛИ? Выхожу в подъезд, замечаю что испуганный папашка набирает кого то. Через минут 30 подъезжает "братская помощь".

Знакомьтесь, Боря. Боря не называет своего настоящего имени, но видимо, любит Ельцина. Или Моисеенко. Со слов, начальник стройки. С ходу начинается словесный конфликт, где мне в крысу прилетает плюха слева. Инспектор ретиво бросается защищать Борю, мол, я его спровоцировал. На шум выходит соседка, выдаёт своё субъективное мнение что воровка врёт, что лично видела её на улице в том виде, в котором описывает моя дочь и прочие свидетели кражи. На что получает предложение заткуться от Бори, женщина должна молчать. Я охреневаю от такого отношения, инспектор опять делает замечание не Боре, а мне. Далее у Бори на месте берут показания, а меня направляют в отдел, хотя заявление и должны были принять там же. По хуй, пляшем, иду в ночи в отдел. Сижу в отделе, жду учаскового, взять направление на снятие побоев, приходят инспектор с Борей. И знаете, телефон "нашёлся". И нашёл его, внезапно, Боря, который при мне уехал с места проишествия. Нашёл на детской площадке, "где то там", "искал с фонариком" в темноте. Инспектор спрашивает "Все?" Охуеть, я отвечаю что требую продолжения банкета, на что инспектор изымает у меня "найденный" Борей телефон, до разбирательств. Хз насколько законно. Боря вздыхает, что теперь 45 дней телефон буду получать. Инспектор утвердительно молчит.
И знаете что? Я уверен, что если бы не мое стыдное поведение, когда я угрожал карами земли и ада, вел себя как зверь, телефон бы не "нашёлся". И как я должен учить свою дочь жить в правовом государстве, когда вынужден сам вести себя как дикарь? Доброй ночи, Нерюнгри, еду снимать побои.

Угадайте, кто сдал экзамен на 90 баллов из 100?

К сожалению, не в моих силах глобально повлиять на это явление. Обучение - это мой хлеб и я не могу работать за бесплатно. Но например могу выкладывать на Ютуб свои уроки. А еще подумав, я решил, что мне будет по силам на каждые 5 платных уроков в день, выделять по 1 бесплатному. Поэтому организаторам "Добрых уроков" я сказал свое "да".

Итак, мы сконнектились с "Добрыми уроками". Единственным условием с моей стороны было то, что бы мне написал кто-то из родителей и мы бы могли договориться о графике занятий.

Через пару часов началась жесть.

Мне написала Мария, ученица 10 класса. Мы немного попереписывались с ней о процессе обучения, обсудили школу, школьного препода, она пожаловалась что химия в 8-9 классе была сложной, непонятной, а ей хочется всё понимать и во всем разбираться. Короче, ничего нового. Я предложил дату первого занятия: Мария сказала, что в этот день у них в школе какая-то театральная постановка для "очень важных людей". Окей, я предложил другие варианты. Мария ответила, что она пока в деревне у бабушки. "Наверно школа, деревня и бабушка находятся в одном микрорайоне" - подумал я и решил, что с родителями быстрее договорюсь обо всем. Ибо "показания" расходятся.

Еще раз написал админу "Добрых уроков", что бы со мной связался кто-то из родителей. Админы удивились, но еще раз передали мое сообщение.

Через пару часов в телегу прилетело: "Я мама Марии. Вы думаете, у нее нет желания обучаться?". Чуть в более грубой форме.

Обычно не так начинаются хорошие, теплые отношения репетитора с родителями. Тем не менее, я объяснил важность контакта препода с родителем. И тут дело не только в успеваемости ведь. Я считаю, что родитель должен вовлекаться в процесс. Понимать что химия - сложная дисциплина. Не ругать ребенка за ошибки, а дать время и возможность разобраться самостоятельно. Есть люди, которые не подозревают насколько широка и обширна химия как наука. Покажите вашему родителю гомологический ряд алканов, продемонстрируйте, что вы разбираетесь в нем. Проговорите все вещества, которые являются качественными реагентами на карбонильную группу, например. Опишите что происходит. "Мы никогда бы не подумали, что надо знать СТОЛЬКО!" - воскликнут мамаши и папаши, с уважением глядя на свое чадо. А вся фишка в том, что это надо не ЗНАТЬ, а ПОНИМАТЬ. После этого чадо будет чувствовать поддержку со стороны взрослых и процесс обучения пойдет еще быстрее. Вот хотя бы ради этого я всегда и вовлекаю родителей в образовательный процесс - им это ничего не стоит, зато ребенку дает мощную веру в себя.

Вернемся к Луганску...

Мама Марии написала мне в телегу еще аж целых два сообщения. Но все мимо. Кое как договорились созвониться в удобное время. Созвонились. Но разговор по телефону тоже не задался. Мама Марии начала жаловаться на тяжелую жизнь и рассказывать о чем-то личном, о том, насколько важны для них эти бесплатные уроки. Через 1-2 минуты нам все таки удалось аккуратно перескочить на более важные темы: обсуждение расписания, когда Мария вернется из деревни домой и, что не маловажно, время наших занятий. Мама Марии хотела занять прайм-тайм (будни с 18 до 21). Как правило, это самое ходовое время и с сентября эти часы были уже заняты.

Но у меня всегда всегда есть удобные окошки и для 1 и для 2 смены. В конце концов есть выходные. В общем, вариантов очень много. Но с меня почему-то требовали именно интервал с 18 до 21 - очень навязчиво, напористо. Я предлагал альтернативы. В итоге мне ответили что-то вроде: "Почему вы отнимаете у меня время, если не можете уделить его нам?". Повисло риторическое молчание, через секунду в телефоне раздались гудки.

Занавес.

Как сказал Емельян из повести Чехова СТЕПЬ: "Злых людей много...". А еще много обиженных, агрессивно настроенных и не идущих на контакт. Честно говоря, не знаю почему наш разговор пошел именно так. О каких долгосрочных учебных отношениях может идти речь если изначально нет настроя на теплое человеческое общение?

Что я понял:

1. Надо сразу скидывать человеку окна для бесплатных уроков.
2. Транслируя в мир вовлеченность и открытость нельзя ожидать такую же реакцию. Ибо все мы разные.

За 13 лет практики это первый подобный случай.

То ли еще будет?

В Волгограде пожар на окраине поселка Горьковский Советского района. Как сообщили V102.RU местные жители, сегодня обитатели цыганского табора, расположенного в поселке, вновь разожгли огромный костер для обжига кабеля. Ветер подхватил пламя и понес его в сторону жилых домов.

Жители до приезда пожарных пытались своими силами преградить путь огню, отстаивая свои дома. В настоящее время возгорание тушат пожарные. При этом из-за ветра очаги вспыхивают то в одном месте, то в другом.

Между тем, буквально накануне волгоградцы били тревогу из-за кострищ, которые устроили цыгане рядом с их домами. Обитатели табора заявили возмущенным жителям, что занимаются бизнесом - переплавляют кабели на металл. Накануне здесь выгрузили целый КАМАЗ кабелей, которые жгут уже несколько дней.

Сегодня произошло то, что и пять лет назад, когда пожарным из-за действий цыган едва удалось спасти дома на улицах Воронежская и Басаргинская. Ранее жители жаловались на обитателей табора в полицию и в администрацию района.

Нам приходили ответы, что у этих граждан нет прописки, поэтому их нельзя оштрафовать, утверждают местные жители. Но нам что делать? Почему мы, добропорядочные граждане своей страны, должны лишиться своих домов, на которые всю жизнь горбатились?

Между тем, напомним, в настоящее время распоряжением губернатора в регионе введен особый противопожарный режим, во время которого запрещено разжигать костры даже во дворах домов. Однако обитатели цыганского табора, видимо, живут по своим законам.

Да! Па русски мы не понимай, савсем! Пока инспекторы ищут родителей этих цветов жизни, прохожусь по соседям. Да, проживают, съёмная квартира, до этого хозяйка сдавала квартиру нелегалам, тех усилиями соседей еле выдвороли, видимо заселили новых. Один из инспекторов что то понимал в языке гостей, воровка с честными глазами говорила что на улицу не выходила, потом что выходила мусор выкинуть, потом что видела как какая то девушка пробежала на верхние этажи, это она украла, потом что выходила на улицу, и там её русские девочки, в два раза меньше её, толкали и обижали. Я тихо охуеваю. Дочь и её подружка опознали воровку, только одета была по другому, в чёрной футболке с красным принтом и чёрных штанах, волосы заплетены в косу. Надо ли говорить, что всетила нас воровка в цветастой пижаме и с распущенными волосами?САМ прошёлся по двору, многие дети и взрослые признали по описанию ту самую честную девочку, что видели её сегодня в той самой одежде, с заплетенными волосами, а некоторые дети видели непосредственно момент кражи. Приезжает "родитель" и "дядя" воровки.

По русски тоже не панимай, один савсем плохо панимай. Начинают картинно разводить руками, девочка натурально рыдает от обиды, вот кому Оскар бы дать. Говорят, нет телефона, и вообще это не наша девочка. А свидетели ошибаются, мы для вас все на одно лицо. Я начинаю охуевать уже конкретно, психую, повышаю голос. Инспектор, несмотря на всех свидетелей, ложь воровки,просит меня успокоится, ведь дочь могла просто потерять свой телефон. Ну, чисто теоретически! И вам потом будет стыдно за ваши поступки и слова. От такой позиции полиции охуеваю в третий раз. Прокручиваю в голове весь свой опыт общения с полицией, понимаю что все. Объясняю отцу воровки,что вернусь сегодня за телефоном сам, и буду говорить уже по своему. Ухожу продышаться, чтоб дел не натворить. Возвращаюсь через часик, вижу инспектора и отца воровки совершающих променад возле дома. Предлагаю отцу пройти в дом, пообщаться, тот меня чудесным образом понимает. Начинаю по пунктам объяснять, почему я не верю ворам, тот напирает что "нет видео, нет телефона, не брала телефон", объясняю в каком я ахуе от восточного воспитания, вспоминаю слёзы дочери, забрало падает. Ору, угрожаю, бью по шкафу. Людей не трогаю, не люблю бить людей, я людей лечу. ПНД влетает, мол, как я ору, тут же дети, вы что, ИХ БИЛИ? Выхожу в подъезд, замечаю что испуганный папашка набирает кого то. Через минут 30 подъезжает "братская помощь".

Знакомьтесь, Боря. Боря не называет своего настоящего имени, но видимо, любит Ельцина. Или Моисеенко. Со слов, начальник стройки. С ходу начинается словесный конфликт, где мне в крысу прилетает плюха слева. Инспектор ретиво бросается защищать Борю, мол, я его спровоцировал. На шум выходит соседка, выдаёт своё субъективное мнение что воровка врёт, что лично видела её на улице в том виде, в котором описывает моя дочь и прочие свидетели кражи. На что получает предложение заткуться от Бори, женщина должна молчать. Я охреневаю от такого отношения, инспектор опять делает замечание не Боре, а мне. Далее у Бори на месте берут показания, а меня направляют в отдел, хотя заявление и должны были принять там же. По хуй, пляшем, иду в ночи в отдел. Сижу в отделе, жду учаскового, взять направление на снятие побоев, приходят инспектор с Борей. И знаете, телефон "нашёлся". И нашёл его, внезапно, Боря, который при мне уехал с места проишествия. Нашёл на детской площадке, "где то там", "искал с фонариком" в темноте. Инспектор спрашивает "Все?" Охуеть, я отвечаю что требую продолжения банкета, на что инспектор изымает у меня "найденный" Борей телефон, до разбирательств. Хз насколько законно. Боря вздыхает, что теперь 45 дней телефон буду получать. Инспектор утвердительно молчит.
И знаете что? Я уверен, что если бы не мое стыдное поведение, когда я угрожал карами земли и ада, вел себя как зверь, телефон бы не "нашёлся". И как я должен учить свою дочь жить в правовом государстве, когда вынужден сам вести себя как дикарь? Доброй ночи, Нерюнгри, еду снимать побои.

- Фигассе ! Сработало ! Они даже текст на этикетке не читают !
- А теперь давайте покрасим селёдку в красный цвет и назовём её "Красная Рыбка"
- Та не, на такое только полный имбецил поведётся ...

- И обязательно на ценнике написать "АКЦИЯ!" , тогда у них вообще мозг напрочь отобьёт !
- Это, сцуко, гениально!

Угадайте, кто сдал экзамен на 90 баллов из 100?

К сожалению, не в моих силах глобально повлиять на это явление. Обучение - это мой хлеб и я не могу работать за бесплатно. Но например могу выкладывать на Ютуб свои уроки. А еще подумав, я решил, что мне будет по силам на каждые 5 платных уроков в день, выделять по 1 бесплатному. Поэтому организаторам "Добрых уроков" я сказал свое "да".

Итак, мы сконнектились с "Добрыми уроками". Единственным условием с моей стороны было то, что бы мне написал кто-то из родителей и мы бы могли договориться о графике занятий.

Через пару часов началась жесть.

Мне написала Мария, ученица 10 класса. Мы немного попереписывались с ней о процессе обучения, обсудили школу, школьного препода, она пожаловалась что химия в 8-9 классе была сложной, непонятной, а ей хочется всё понимать и во всем разбираться. Короче, ничего нового. Я предложил дату первого занятия: Мария сказала, что в этот день у них в школе какая-то театральная постановка для "очень важных людей". Окей, я предложил другие варианты. Мария ответила, что она пока в деревне у бабушки. "Наверно школа, деревня и бабушка находятся в одном микрорайоне" - подумал я и решил, что с родителями быстрее договорюсь обо всем. Ибо "показания" расходятся.

Еще раз написал админу "Добрых уроков", что бы со мной связался кто-то из родителей. Админы удивились, но еще раз передали мое сообщение.

Через пару часов в телегу прилетело: "Я мама Марии. Вы думаете, у нее нет желания обучаться?". Чуть в более грубой форме.

Обычно не так начинаются хорошие, теплые отношения репетитора с родителями. Тем не менее, я объяснил важность контакта препода с родителем. И тут дело не только в успеваемости ведь. Я считаю, что родитель должен вовлекаться в процесс. Понимать что химия - сложная дисциплина. Не ругать ребенка за ошибки, а дать время и возможность разобраться самостоятельно. Есть люди, которые не подозревают насколько широка и обширна химия как наука. Покажите вашему родителю гомологический ряд алканов, продемонстрируйте, что вы разбираетесь в нем. Проговорите все вещества, которые являются качественными реагентами на карбонильную группу, например. Опишите что происходит. "Мы никогда бы не подумали, что надо знать СТОЛЬКО!" - воскликнут мамаши и папаши, с уважением глядя на свое чадо. А вся фишка в том, что это надо не ЗНАТЬ, а ПОНИМАТЬ. После этого чадо будет чувствовать поддержку со стороны взрослых и процесс обучения пойдет еще быстрее. Вот хотя бы ради этого я всегда и вовлекаю родителей в образовательный процесс - им это ничего не стоит, зато ребенку дает мощную веру в себя.

Вернемся к Луганску...

Мама Марии написала мне в телегу еще аж целых два сообщения. Но все мимо. Кое как договорились созвониться в удобное время. Созвонились. Но разговор по телефону тоже не задался. Мама Марии начала жаловаться на тяжелую жизнь и рассказывать о чем-то личном, о том, насколько важны для них эти бесплатные уроки. Через 1-2 минуты нам все таки удалось аккуратно перескочить на более важные темы: обсуждение расписания, когда Мария вернется из деревни домой и, что не маловажно, время наших занятий. Мама Марии хотела занять прайм-тайм (будни с 18 до 21). Как правило, это самое ходовое время и с сентября эти часы были уже заняты.

Но у меня всегда всегда есть удобные окошки и для 1 и для 2 смены. В конце концов есть выходные. В общем, вариантов очень много. Но с меня почему-то требовали именно интервал с 18 до 21 - очень навязчиво, напористо. Я предлагал альтернативы. В итоге мне ответили что-то вроде: "Почему вы отнимаете у меня время, если не можете уделить его нам?". Повисло риторическое молчание, через секунду в телефоне раздались гудки.

Занавес.

Как сказал Емельян из повести Чехова СТЕПЬ: "Злых людей много...". А еще много обиженных, агрессивно настроенных и не идущих на контакт. Честно говоря, не знаю почему наш разговор пошел именно так. О каких долгосрочных учебных отношениях может идти речь если изначально нет настроя на теплое человеческое общение?

Что я понял:

1. Надо сразу скидывать человеку окна для бесплатных уроков.
2. Транслируя в мир вовлеченность и открытость нельзя ожидать такую же реакцию. Ибо все мы разные.

За 13 лет практики это первый подобный случай.

То ли еще будет?

В Волгограде пожар на окраине поселка Горьковский Советского района. Как сообщили V102.RU местные жители, сегодня обитатели цыганского табора, расположенного в поселке, вновь разожгли огромный костер для обжига кабеля. Ветер подхватил пламя и понес его в сторону жилых домов.

Жители до приезда пожарных пытались своими силами преградить путь огню, отстаивая свои дома. В настоящее время возгорание тушат пожарные. При этом из-за ветра очаги вспыхивают то в одном месте, то в другом.

Между тем, буквально накануне волгоградцы били тревогу из-за кострищ, которые устроили цыгане рядом с их домами. Обитатели табора заявили возмущенным жителям, что занимаются бизнесом - переплавляют кабели на металл. Накануне здесь выгрузили целый КАМАЗ кабелей, которые жгут уже несколько дней.

Сегодня произошло то, что и пять лет назад, когда пожарным из-за действий цыган едва удалось спасти дома на улицах Воронежская и Басаргинская. Ранее жители жаловались на обитателей табора в полицию и в администрацию района.

Нам приходили ответы, что у этих граждан нет прописки, поэтому их нельзя оштрафовать, утверждают местные жители. Но нам что делать? Почему мы, добропорядочные граждане своей страны, должны лишиться своих домов, на которые всю жизнь горбатились?

Между тем, напомним, в настоящее время распоряжением губернатора в регионе введен особый противопожарный режим, во время которого запрещено разжигать костры даже во дворах домов. Однако обитатели цыганского табора, видимо, живут по своим законам.

Да! Па русски мы не понимай, савсем! Пока инспекторы ищут родителей этих цветов жизни, прохожусь по соседям. Да, проживают, съёмная квартира, до этого хозяйка сдавала квартиру нелегалам, тех усилиями соседей еле выдвороли, видимо заселили новых. Один из инспекторов что то понимал в языке гостей, воровка с честными глазами говорила что на улицу не выходила, потом что выходила мусор выкинуть, потом что видела как какая то девушка пробежала на верхние этажи, это она украла, потом что выходила на улицу, и там её русские девочки, в два раза меньше её, толкали и обижали. Я тихо охуеваю. Дочь и её подружка опознали воровку, только одета была по другому, в чёрной футболке с красным принтом и чёрных штанах, волосы заплетены в косу. Надо ли говорить, что всетила нас воровка в цветастой пижаме и с распущенными волосами?САМ прошёлся по двору, многие дети и взрослые признали по описанию ту самую честную девочку, что видели её сегодня в той самой одежде, с заплетенными волосами, а некоторые дети видели непосредственно момент кражи. Приезжает "родитель" и "дядя" воровки.

По русски тоже не панимай, один савсем плохо панимай. Начинают картинно разводить руками, девочка натурально рыдает от обиды, вот кому Оскар бы дать. Говорят, нет телефона, и вообще это не наша девочка. А свидетели ошибаются, мы для вас все на одно лицо. Я начинаю охуевать уже конкретно, психую, повышаю голос. Инспектор, несмотря на всех свидетелей, ложь воровки,просит меня успокоится, ведь дочь могла просто потерять свой телефон. Ну, чисто теоретически! И вам потом будет стыдно за ваши поступки и слова. От такой позиции полиции охуеваю в третий раз. Прокручиваю в голове весь свой опыт общения с полицией, понимаю что все. Объясняю отцу воровки,что вернусь сегодня за телефоном сам, и буду говорить уже по своему. Ухожу продышаться, чтоб дел не натворить. Возвращаюсь через часик, вижу инспектора и отца воровки совершающих променад возле дома. Предлагаю отцу пройти в дом, пообщаться, тот меня чудесным образом понимает. Начинаю по пунктам объяснять, почему я не верю ворам, тот напирает что "нет видео, нет телефона, не брала телефон", объясняю в каком я ахуе от восточного воспитания, вспоминаю слёзы дочери, забрало падает. Ору, угрожаю, бью по шкафу. Людей не трогаю, не люблю бить людей, я людей лечу. ПНД влетает, мол, как я ору, тут же дети, вы что, ИХ БИЛИ? Выхожу в подъезд, замечаю что испуганный папашка набирает кого то. Через минут 30 подъезжает "братская помощь".

Знакомьтесь, Боря. Боря не называет своего настоящего имени, но видимо, любит Ельцина. Или Моисеенко. Со слов, начальник стройки. С ходу начинается словесный конфликт, где мне в крысу прилетает плюха слева. Инспектор ретиво бросается защищать Борю, мол, я его спровоцировал. На шум выходит соседка, выдаёт своё субъективное мнение что воровка врёт, что лично видела её на улице в том виде, в котором описывает моя дочь и прочие свидетели кражи. На что получает предложение заткуться от Бори, женщина должна молчать. Я охреневаю от такого отношения, инспектор опять делает замечание не Боре, а мне. Далее у Бори на месте берут показания, а меня направляют в отдел, хотя заявление и должны были принять там же. По хуй, пляшем, иду в ночи в отдел. Сижу в отделе, жду учаскового, взять направление на снятие побоев, приходят инспектор с Борей. И знаете, телефон "нашёлся". И нашёл его, внезапно, Боря, который при мне уехал с места проишествия. Нашёл на детской площадке, "где то там", "искал с фонариком" в темноте. Инспектор спрашивает "Все?" Охуеть, я отвечаю что требую продолжения банкета, на что инспектор изымает у меня "найденный" Борей телефон, до разбирательств. Хз насколько законно. Боря вздыхает, что теперь 45 дней телефон буду получать. Инспектор утвердительно молчит.
И знаете что? Я уверен, что если бы не мое стыдное поведение, когда я угрожал карами земли и ада, вел себя как зверь, телефон бы не "нашёлся". И как я должен учить свою дочь жить в правовом государстве, когда вынужден сам вести себя как дикарь? Доброй ночи, Нерюнгри, еду снимать побои.

Хондропротекторы отдельный вид выкачивания бабла. Эффекта то же около нуля. Ценник бешеный.

Всё. Сегодня краток, пишу с мобилы. Но не сдержался-бомбануло.

Жду миносят из сферы спортпита)))

- Фигассе ! Сработало ! Они даже текст на этикетке не читают !
- А теперь давайте покрасим селёдку в красный цвет и назовём её "Красная Рыбка"
- Та не, на такое только полный имбецил поведётся ...

- И обязательно на ценнике написать "АКЦИЯ!" , тогда у них вообще мозг напрочь отобьёт !
- Это, сцуко, гениально!

Угадайте, кто сдал экзамен на 90 баллов из 100?

К сожалению, не в моих силах глобально повлиять на это явление. Обучение - это мой хлеб и я не могу работать за бесплатно. Но например могу выкладывать на Ютуб свои уроки. А еще подумав, я решил, что мне будет по силам на каждые 5 платных уроков в день, выделять по 1 бесплатному. Поэтому организаторам "Добрых уроков" я сказал свое "да".

Итак, мы сконнектились с "Добрыми уроками". Единственным условием с моей стороны было то, что бы мне написал кто-то из родителей и мы бы могли договориться о графике занятий.

Через пару часов началась жесть.

Мне написала Мария, ученица 10 класса. Мы немного попереписывались с ней о процессе обучения, обсудили школу, школьного препода, она пожаловалась что химия в 8-9 классе была сложной, непонятной, а ей хочется всё понимать и во всем разбираться. Короче, ничего нового. Я предложил дату первого занятия: Мария сказала, что в этот день у них в школе какая-то театральная постановка для "очень важных людей". Окей, я предложил другие варианты. Мария ответила, что она пока в деревне у бабушки. "Наверно школа, деревня и бабушка находятся в одном микрорайоне" - подумал я и решил, что с родителями быстрее договорюсь обо всем. Ибо "показания" расходятся.

Еще раз написал админу "Добрых уроков", что бы со мной связался кто-то из родителей. Админы удивились, но еще раз передали мое сообщение.

Через пару часов в телегу прилетело: "Я мама Марии. Вы думаете, у нее нет желания обучаться?". Чуть в более грубой форме.

Обычно не так начинаются хорошие, теплые отношения репетитора с родителями. Тем не менее, я объяснил важность контакта препода с родителем. И тут дело не только в успеваемости ведь. Я считаю, что родитель должен вовлекаться в процесс. Понимать что химия - сложная дисциплина. Не ругать ребенка за ошибки, а дать время и возможность разобраться самостоятельно. Есть люди, которые не подозревают насколько широка и обширна химия как наука. Покажите вашему родителю гомологический ряд алканов, продемонстрируйте, что вы разбираетесь в нем. Проговорите все вещества, которые являются качественными реагентами на карбонильную группу, например. Опишите что происходит. "Мы никогда бы не подумали, что надо знать СТОЛЬКО!" - воскликнут мамаши и папаши, с уважением глядя на свое чадо. А вся фишка в том, что это надо не ЗНАТЬ, а ПОНИМАТЬ. После этого чадо будет чувствовать поддержку со стороны взрослых и процесс обучения пойдет еще быстрее. Вот хотя бы ради этого я всегда и вовлекаю родителей в образовательный процесс - им это ничего не стоит, зато ребенку дает мощную веру в себя.

Вернемся к Луганску...

Мама Марии написала мне в телегу еще аж целых два сообщения. Но все мимо. Кое как договорились созвониться в удобное время. Созвонились. Но разговор по телефону тоже не задался. Мама Марии начала жаловаться на тяжелую жизнь и рассказывать о чем-то личном, о том, насколько важны для них эти бесплатные уроки. Через 1-2 минуты нам все таки удалось аккуратно перескочить на более важные темы: обсуждение расписания, когда Мария вернется из деревни домой и, что не маловажно, время наших занятий. Мама Марии хотела занять прайм-тайм (будни с 18 до 21). Как правило, это самое ходовое время и с сентября эти часы были уже заняты.

Но у меня всегда всегда есть удобные окошки и для 1 и для 2 смены. В конце концов есть выходные. В общем, вариантов очень много. Но с меня почему-то требовали именно интервал с 18 до 21 - очень навязчиво, напористо. Я предлагал альтернативы. В итоге мне ответили что-то вроде: "Почему вы отнимаете у меня время, если не можете уделить его нам?". Повисло риторическое молчание, через секунду в телефоне раздались гудки.

Занавес.

Как сказал Емельян из повести Чехова СТЕПЬ: "Злых людей много...". А еще много обиженных, агрессивно настроенных и не идущих на контакт. Честно говоря, не знаю почему наш разговор пошел именно так. О каких долгосрочных учебных отношениях может идти речь если изначально нет настроя на теплое человеческое общение?

Что я понял:

1. Надо сразу скидывать человеку окна для бесплатных уроков.
2. Транслируя в мир вовлеченность и открытость нельзя ожидать такую же реакцию. Ибо все мы разные.

За 13 лет практики это первый подобный случай.

То ли еще будет?

В Волгограде пожар на окраине поселка Горьковский Советского района. Как сообщили V102.RU местные жители, сегодня обитатели цыганского табора, расположенного в поселке, вновь разожгли огромный костер для обжига кабеля. Ветер подхватил пламя и понес его в сторону жилых домов.

Жители до приезда пожарных пытались своими силами преградить путь огню, отстаивая свои дома. В настоящее время возгорание тушат пожарные. При этом из-за ветра очаги вспыхивают то в одном месте, то в другом.

Между тем, буквально накануне волгоградцы били тревогу из-за кострищ, которые устроили цыгане рядом с их домами. Обитатели табора заявили возмущенным жителям, что занимаются бизнесом - переплавляют кабели на металл. Накануне здесь выгрузили целый КАМАЗ кабелей, которые жгут уже несколько дней.

Сегодня произошло то, что и пять лет назад, когда пожарным из-за действий цыган едва удалось спасти дома на улицах Воронежская и Басаргинская. Ранее жители жаловались на обитателей табора в полицию и в администрацию района.

Нам приходили ответы, что у этих граждан нет прописки, поэтому их нельзя оштрафовать, утверждают местные жители. Но нам что делать? Почему мы, добропорядочные граждане своей страны, должны лишиться своих домов, на которые всю жизнь горбатились?

Между тем, напомним, в настоящее время распоряжением губернатора в регионе введен особый противопожарный режим, во время которого запрещено разжигать костры даже во дворах домов. Однако обитатели цыганского табора, видимо, живут по своим законам.

Да! Па русски мы не понимай, савсем! Пока инспекторы ищут родителей этих цветов жизни, прохожусь по соседям. Да, проживают, съёмная квартира, до этого хозяйка сдавала квартиру нелегалам, тех усилиями соседей еле выдвороли, видимо заселили новых. Один из инспекторов что то понимал в языке гостей, воровка с честными глазами говорила что на улицу не выходила, потом что выходила мусор выкинуть, потом что видела как какая то девушка пробежала на верхние этажи, это она украла, потом что выходила на улицу, и там её русские девочки, в два раза меньше её, толкали и обижали. Я тихо охуеваю. Дочь и её подружка опознали воровку, только одета была по другому, в чёрной футболке с красным принтом и чёрных штанах, волосы заплетены в косу. Надо ли говорить, что всетила нас воровка в цветастой пижаме и с распущенными волосами?САМ прошёлся по двору, многие дети и взрослые признали по описанию ту самую честную девочку, что видели её сегодня в той самой одежде, с заплетенными волосами, а некоторые дети видели непосредственно момент кражи. Приезжает "родитель" и "дядя" воровки.

По русски тоже не панимай, один савсем плохо панимай. Начинают картинно разводить руками, девочка натурально рыдает от обиды, вот кому Оскар бы дать. Говорят, нет телефона, и вообще это не наша девочка. А свидетели ошибаются, мы для вас все на одно лицо. Я начинаю охуевать уже конкретно, психую, повышаю голос. Инспектор, несмотря на всех свидетелей, ложь воровки,просит меня успокоится, ведь дочь могла просто потерять свой телефон. Ну, чисто теоретически! И вам потом будет стыдно за ваши поступки и слова. От такой позиции полиции охуеваю в третий раз. Прокручиваю в голове весь свой опыт общения с полицией, понимаю что все. Объясняю отцу воровки,что вернусь сегодня за телефоном сам, и буду говорить уже по своему. Ухожу продышаться, чтоб дел не натворить. Возвращаюсь через часик, вижу инспектора и отца воровки совершающих променад возле дома. Предлагаю отцу пройти в дом, пообщаться, тот меня чудесным образом понимает. Начинаю по пунктам объяснять, почему я не верю ворам, тот напирает что "нет видео, нет телефона, не брала телефон", объясняю в каком я ахуе от восточного воспитания, вспоминаю слёзы дочери, забрало падает. Ору, угрожаю, бью по шкафу. Людей не трогаю, не люблю бить людей, я людей лечу. ПНД влетает, мол, как я ору, тут же дети, вы что, ИХ БИЛИ? Выхожу в подъезд, замечаю что испуганный папашка набирает кого то. Через минут 30 подъезжает "братская помощь".

Знакомьтесь, Боря. Боря не называет своего настоящего имени, но видимо, любит Ельцина. Или Моисеенко. Со слов, начальник стройки. С ходу начинается словесный конфликт, где мне в крысу прилетает плюха слева. Инспектор ретиво бросается защищать Борю, мол, я его спровоцировал. На шум выходит соседка, выдаёт своё субъективное мнение что воровка врёт, что лично видела её на улице в том виде, в котором описывает моя дочь и прочие свидетели кражи. На что получает предложение заткуться от Бори, женщина должна молчать. Я охреневаю от такого отношения, инспектор опять делает замечание не Боре, а мне. Далее у Бори на месте берут показания, а меня направляют в отдел, хотя заявление и должны были принять там же. По хуй, пляшем, иду в ночи в отдел. Сижу в отделе, жду учаскового, взять направление на снятие побоев, приходят инспектор с Борей. И знаете, телефон "нашёлся". И нашёл его, внезапно, Боря, который при мне уехал с места проишествия. Нашёл на детской площадке, "где то там", "искал с фонариком" в темноте. Инспектор спрашивает "Все?" Охуеть, я отвечаю что требую продолжения банкета, на что инспектор изымает у меня "найденный" Борей телефон, до разбирательств. Хз насколько законно. Боря вздыхает, что теперь 45 дней телефон буду получать. Инспектор утвердительно молчит.
И знаете что? Я уверен, что если бы не мое стыдное поведение, когда я угрожал карами земли и ада, вел себя как зверь, телефон бы не "нашёлся". И как я должен учить свою дочь жить в правовом государстве, когда вынужден сам вести себя как дикарь? Доброй ночи, Нерюнгри, еду снимать побои.

Хондропротекторы отдельный вид выкачивания бабла. Эффекта то же около нуля. Ценник бешеный.

Всё. Сегодня краток, пишу с мобилы. Но не сдержался-бомбануло.

Жду миносят из сферы спортпита)))

- Фигассе ! Сработало ! Они даже текст на этикетке не читают !
- А теперь давайте покрасим селёдку в красный цвет и назовём её "Красная Рыбка"
- Та не, на такое только полный имбецил поведётся ...

- И обязательно на ценнике написать "АКЦИЯ!" , тогда у них вообще мозг напрочь отобьёт !
- Это, сцуко, гениально!

Угадайте, кто сдал экзамен на 90 баллов из 100?

К сожалению, не в моих силах глобально повлиять на это явление. Обучение - это мой хлеб и я не могу работать за бесплатно. Но например могу выкладывать на Ютуб свои уроки. А еще подумав, я решил, что мне будет по силам на каждые 5 платных уроков в день, выделять по 1 бесплатному. Поэтому организаторам "Добрых уроков" я сказал свое "да".

Итак, мы сконнектились с "Добрыми уроками". Единственным условием с моей стороны было то, что бы мне написал кто-то из родителей и мы бы могли договориться о графике занятий.

Через пару часов началась жесть.

Мне написала Мария, ученица 10 класса. Мы немного попереписывались с ней о процессе обучения, обсудили школу, школьного препода, она пожаловалась что химия в 8-9 классе была сложной, непонятной, а ей хочется всё понимать и во всем разбираться. Короче, ничего нового. Я предложил дату первого занятия: Мария сказала, что в этот день у них в школе какая-то театральная постановка для "очень важных людей". Окей, я предложил другие варианты. Мария ответила, что она пока в деревне у бабушки. "Наверно школа, деревня и бабушка находятся в одном микрорайоне" - подумал я и решил, что с родителями быстрее договорюсь обо всем. Ибо "показания" расходятся.

Еще раз написал админу "Добрых уроков", что бы со мной связался кто-то из родителей. Админы удивились, но еще раз передали мое сообщение.

Через пару часов в телегу прилетело: "Я мама Марии. Вы думаете, у нее нет желания обучаться?". Чуть в более грубой форме.

Обычно не так начинаются хорошие, теплые отношения репетитора с родителями. Тем не менее, я объяснил важность контакта препода с родителем. И тут дело не только в успеваемости ведь. Я считаю, что родитель должен вовлекаться в процесс. Понимать что химия - сложная дисциплина. Не ругать ребенка за ошибки, а дать время и возможность разобраться самостоятельно. Есть люди, которые не подозревают насколько широка и обширна химия как наука. Покажите вашему родителю гомологический ряд алканов, продемонстрируйте, что вы разбираетесь в нем. Проговорите все вещества, которые являются качественными реагентами на карбонильную группу, например. Опишите что происходит. "Мы никогда бы не подумали, что надо знать СТОЛЬКО!" - воскликнут мамаши и папаши, с уважением глядя на свое чадо. А вся фишка в том, что это надо не ЗНАТЬ, а ПОНИМАТЬ. После этого чадо будет чувствовать поддержку со стороны взрослых и процесс обучения пойдет еще быстрее. Вот хотя бы ради этого я всегда и вовлекаю родителей в образовательный процесс - им это ничего не стоит, зато ребенку дает мощную веру в себя.

Вернемся к Луганску...

Мама Марии написала мне в телегу еще аж целых два сообщения. Но все мимо. Кое как договорились созвониться в удобное время. Созвонились. Но разговор по телефону тоже не задался. Мама Марии начала жаловаться на тяжелую жизнь и рассказывать о чем-то личном, о том, насколько важны для них эти бесплатные уроки. Через 1-2 минуты нам все таки удалось аккуратно перескочить на более важные темы: обсуждение расписания, когда Мария вернется из деревни домой и, что не маловажно, время наших занятий. Мама Марии хотела занять прайм-тайм (будни с 18 до 21). Как правило, это самое ходовое время и с сентября эти часы были уже заняты.

Но у меня всегда всегда есть удобные окошки и для 1 и для 2 смены. В конце концов есть выходные. В общем, вариантов очень много. Но с меня почему-то требовали именно интервал с 18 до 21 - очень навязчиво, напористо. Я предлагал альтернативы. В итоге мне ответили что-то вроде: "Почему вы отнимаете у меня время, если не можете уделить его нам?". Повисло риторическое молчание, через секунду в телефоне раздались гудки.

Занавес.

Как сказал Емельян из повести Чехова СТЕПЬ: "Злых людей много...". А еще много обиженных, агрессивно настроенных и не идущих на контакт. Честно говоря, не знаю почему наш разговор пошел именно так. О каких долгосрочных учебных отношениях может идти речь если изначально нет настроя на теплое человеческое общение?

Что я понял:

1. Надо сразу скидывать человеку окна для бесплатных уроков.
2. Транслируя в мир вовлеченность и открытость нельзя ожидать такую же реакцию. Ибо все мы разные.

За 13 лет практики это первый подобный случай.

То ли еще будет?

В Волгограде пожар на окраине поселка Горьковский Советского района. Как сообщили V102.RU местные жители, сегодня обитатели цыганского табора, расположенного в поселке, вновь разожгли огромный костер для обжига кабеля. Ветер подхватил пламя и понес его в сторону жилых домов.

Жители до приезда пожарных пытались своими силами преградить путь огню, отстаивая свои дома. В настоящее время возгорание тушат пожарные. При этом из-за ветра очаги вспыхивают то в одном месте, то в другом.

Между тем, буквально накануне волгоградцы били тревогу из-за кострищ, которые устроили цыгане рядом с их домами. Обитатели табора заявили возмущенным жителям, что занимаются бизнесом - переплавляют кабели на металл. Накануне здесь выгрузили целый КАМАЗ кабелей, которые жгут уже несколько дней.

Сегодня произошло то, что и пять лет назад, когда пожарным из-за действий цыган едва удалось спасти дома на улицах Воронежская и Басаргинская. Ранее жители жаловались на обитателей табора в полицию и в администрацию района.

Нам приходили ответы, что у этих граждан нет прописки, поэтому их нельзя оштрафовать, утверждают местные жители. Но нам что делать? Почему мы, добропорядочные граждане своей страны, должны лишиться своих домов, на которые всю жизнь горбатились?

Между тем, напомним, в настоящее время распоряжением губернатора в регионе введен особый противопожарный режим, во время которого запрещено разжигать костры даже во дворах домов. Однако обитатели цыганского табора, видимо, живут по своим законам.

Да! Па русски мы не понимай, савсем! Пока инспекторы ищут родителей этих цветов жизни, прохожусь по соседям. Да, проживают, съёмная квартира, до этого хозяйка сдавала квартиру нелегалам, тех усилиями соседей еле выдвороли, видимо заселили новых. Один из инспекторов что то понимал в языке гостей, воровка с честными глазами говорила что на улицу не выходила, потом что выходила мусор выкинуть, потом что видела как какая то девушка пробежала на верхние этажи, это она украла, потом что выходила на улицу, и там её русские девочки, в два раза меньше её, толкали и обижали. Я тихо охуеваю. Дочь и её подружка опознали воровку, только одета была по другому, в чёрной футболке с красным принтом и чёрных штанах, волосы заплетены в косу. Надо ли говорить, что всетила нас воровка в цветастой пижаме и с распущенными волосами?САМ прошёлся по двору, многие дети и взрослые признали по описанию ту самую честную девочку, что видели её сегодня в той самой одежде, с заплетенными волосами, а некоторые дети видели непосредственно момент кражи. Приезжает "родитель" и "дядя" воровки.

По русски тоже не панимай, один савсем плохо панимай. Начинают картинно разводить руками, девочка натурально рыдает от обиды, вот кому Оскар бы дать. Говорят, нет телефона, и вообще это не наша девочка. А свидетели ошибаются, мы для вас все на одно лицо. Я начинаю охуевать уже конкретно, психую, повышаю голос. Инспектор, несмотря на всех свидетелей, ложь воровки,просит меня успокоится, ведь дочь могла просто потерять свой телефон. Ну, чисто теоретически! И вам потом будет стыдно за ваши поступки и слова. От такой позиции полиции охуеваю в третий раз. Прокручиваю в голове весь свой опыт общения с полицией, понимаю что все. Объясняю отцу воровки,что вернусь сегодня за телефоном сам, и буду говорить уже по своему. Ухожу продышаться, чтоб дел не натворить. Возвращаюсь через часик, вижу инспектора и отца воровки совершающих променад возле дома. Предлагаю отцу пройти в дом, пообщаться, тот меня чудесным образом понимает. Начинаю по пунктам объяснять, почему я не верю ворам, тот напирает что "нет видео, нет телефона, не брала телефон", объясняю в каком я ахуе от восточного воспитания, вспоминаю слёзы дочери, забрало падает. Ору, угрожаю, бью по шкафу. Людей не трогаю, не люблю бить людей, я людей лечу. ПНД влетает, мол, как я ору, тут же дети, вы что, ИХ БИЛИ? Выхожу в подъезд, замечаю что испуганный папашка набирает кого то. Через минут 30 подъезжает "братская помощь".

Знакомьтесь, Боря. Боря не называет своего настоящего имени, но видимо, любит Ельцина. Или Моисеенко. Со слов, начальник стройки. С ходу начинается словесный конфликт, где мне в крысу прилетает плюха слева. Инспектор ретиво бросается защищать Борю, мол, я его спровоцировал. На шум выходит соседка, выдаёт своё субъективное мнение что воровка врёт, что лично видела её на улице в том виде, в котором описывает моя дочь и прочие свидетели кражи. На что получает предложение заткуться от Бори, женщина должна молчать. Я охреневаю от такого отношения, инспектор опять делает замечание не Боре, а мне. Далее у Бори на месте берут показания, а меня направляют в отдел, хотя заявление и должны были принять там же. По хуй, пляшем, иду в ночи в отдел. Сижу в отделе, жду учаскового, взять направление на снятие побоев, приходят инспектор с Борей. И знаете, телефон "нашёлся". И нашёл его, внезапно, Боря, который при мне уехал с места проишествия. Нашёл на детской площадке, "где то там", "искал с фонариком" в темноте. Инспектор спрашивает "Все?" Охуеть, я отвечаю что требую продолжения банкета, на что инспектор изымает у меня "найденный" Борей телефон, до разбирательств. Хз насколько законно. Боря вздыхает, что теперь 45 дней телефон буду получать. Инспектор утвердительно молчит.
И знаете что? Я уверен, что если бы не мое стыдное поведение, когда я угрожал карами земли и ада, вел себя как зверь, телефон бы не "нашёлся". И как я должен учить свою дочь жить в правовом государстве, когда вынужден сам вести себя как дикарь? Доброй ночи, Нерюнгри, еду снимать побои.

Хондропротекторы отдельный вид выкачивания бабла. Эффекта то же около нуля. Ценник бешеный.

Всё. Сегодня краток, пишу с мобилы. Но не сдержался-бомбануло.

Жду миносят из сферы спортпита)))

- Фигассе ! Сработало ! Они даже текст на этикетке не читают !
- А теперь давайте покрасим селёдку в красный цвет и назовём её "Красная Рыбка"
- Та не, на такое только полный имбецил поведётся ...

- И обязательно на ценнике написать "АКЦИЯ!" , тогда у них вообще мозг напрочь отобьёт !
- Это, сцуко, гениально!

Угадайте, кто сдал экзамен на 90 баллов из 100?

К сожалению, не в моих силах глобально повлиять на это явление. Обучение - это мой хлеб и я не могу работать за бесплатно. Но например могу выкладывать на Ютуб свои уроки. А еще подумав, я решил, что мне будет по силам на каждые 5 платных уроков в день, выделять по 1 бесплатному. Поэтому организаторам "Добрых уроков" я сказал свое "да".

Итак, мы сконнектились с "Добрыми уроками". Единственным условием с моей стороны было то, что бы мне написал кто-то из родителей и мы бы могли договориться о графике занятий.

Через пару часов началась жесть.

Мне написала Мария, ученица 10 класса. Мы немного попереписывались с ней о процессе обучения, обсудили школу, школьного препода, она пожаловалась что химия в 8-9 классе была сложной, непонятной, а ей хочется всё понимать и во всем разбираться. Короче, ничего нового. Я предложил дату первого занятия: Мария сказала, что в этот день у них в школе какая-то театральная постановка для "очень важных людей". Окей, я предложил другие варианты. Мария ответила, что она пока в деревне у бабушки. "Наверно школа, деревня и бабушка находятся в одном микрорайоне" - подумал я и решил, что с родителями быстрее договорюсь обо всем. Ибо "показания" расходятся.

Еще раз написал админу "Добрых уроков", что бы со мной связался кто-то из родителей. Админы удивились, но еще раз передали мое сообщение.

Через пару часов в телегу прилетело: "Я мама Марии. Вы думаете, у нее нет желания обучаться?". Чуть в более грубой форме.

Обычно не так начинаются хорошие, теплые отношения репетитора с родителями. Тем не менее, я объяснил важность контакта препода с родителем. И тут дело не только в успеваемости ведь. Я считаю, что родитель должен вовлекаться в процесс. Понимать что химия - сложная дисциплина. Не ругать ребенка за ошибки, а дать время и возможность разобраться самостоятельно. Есть люди, которые не подозревают насколько широка и обширна химия как наука. Покажите вашему родителю гомологический ряд алканов, продемонстрируйте, что вы разбираетесь в нем. Проговорите все вещества, которые являются качественными реагентами на карбонильную группу, например. Опишите что происходит. "Мы никогда бы не подумали, что надо знать СТОЛЬКО!" - воскликнут мамаши и папаши, с уважением глядя на свое чадо. А вся фишка в том, что это надо не ЗНАТЬ, а ПОНИМАТЬ. После этого чадо будет чувствовать поддержку со стороны взрослых и процесс обучения пойдет еще быстрее. Вот хотя бы ради этого я всегда и вовлекаю родителей в образовательный процесс - им это ничего не стоит, зато ребенку дает мощную веру в себя.

Вернемся к Луганску...

Мама Марии написала мне в телегу еще аж целых два сообщения. Но все мимо. Кое как договорились созвониться в удобное время. Созвонились. Но разговор по телефону тоже не задался. Мама Марии начала жаловаться на тяжелую жизнь и рассказывать о чем-то личном, о том, насколько важны для них эти бесплатные уроки. Через 1-2 минуты нам все таки удалось аккуратно перескочить на более важные темы: обсуждение расписания, когда Мария вернется из деревни домой и, что не маловажно, время наших занятий. Мама Марии хотела занять прайм-тайм (будни с 18 до 21). Как правило, это самое ходовое время и с сентября эти часы были уже заняты.

Но у меня всегда всегда есть удобные окошки и для 1 и для 2 смены. В конце концов есть выходные. В общем, вариантов очень много. Но с меня почему-то требовали именно интервал с 18 до 21 - очень навязчиво, напористо. Я предлагал альтернативы. В итоге мне ответили что-то вроде: "Почему вы отнимаете у меня время, если не можете уделить его нам?". Повисло риторическое молчание, через секунду в телефоне раздались гудки.

Занавес.

Как сказал Емельян из повести Чехова СТЕПЬ: "Злых людей много...". А еще много обиженных, агрессивно настроенных и не идущих на контакт. Честно говоря, не знаю почему наш разговор пошел именно так. О каких долгосрочных учебных отношениях может идти речь если изначально нет настроя на теплое человеческое общение?

Что я понял:

1. Надо сразу скидывать человеку окна для бесплатных уроков.
2. Транслируя в мир вовлеченность и открытость нельзя ожидать такую же реакцию. Ибо все мы разные.

За 13 лет практики это первый подобный случай.

То ли еще будет?

В Волгограде пожар на окраине поселка Горьковский Советского района. Как сообщили V102.RU местные жители, сегодня обитатели цыганского табора, расположенного в поселке, вновь разожгли огромный костер для обжига кабеля. Ветер подхватил пламя и понес его в сторону жилых домов.

Жители до приезда пожарных пытались своими силами преградить путь огню, отстаивая свои дома. В настоящее время возгорание тушат пожарные. При этом из-за ветра очаги вспыхивают то в одном месте, то в другом.

Между тем, буквально накануне волгоградцы били тревогу из-за кострищ, которые устроили цыгане рядом с их домами. Обитатели табора заявили возмущенным жителям, что занимаются бизнесом - переплавляют кабели на металл. Накануне здесь выгрузили целый КАМАЗ кабелей, которые жгут уже несколько дней.

Сегодня произошло то, что и пять лет назад, когда пожарным из-за действий цыган едва удалось спасти дома на улицах Воронежская и Басаргинская. Ранее жители жаловались на обитателей табора в полицию и в администрацию района.

Нам приходили ответы, что у этих граждан нет прописки, поэтому их нельзя оштрафовать, утверждают местные жители. Но нам что делать? Почему мы, добропорядочные граждане своей страны, должны лишиться своих домов, на которые всю жизнь горбатились?

Между тем, напомним, в настоящее время распоряжением губернатора в регионе введен особый противопожарный режим, во время которого запрещено разжигать костры даже во дворах домов. Однако обитатели цыганского табора, видимо, живут по своим законам.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.

Даже с больными еле ползающими ногами и будучи слепым на один глаз, он моет посуду, меняет себе себе памперсы, стирает трусы, поливает цветы и подметает. Запретить ему это делать просто нельзя.
Иногда, приходя домой, я замечаю, что дед ничего не ел. Как, почему? В холодильнике полно еды. Вот упаковка сосисок, вот яйца, вот творог, молоко, ветчина, сыр, хлеб. Он особо не отвечает, но склоняется что мол не хотел. И через како-то время я понял где собака зарыта. Он не хочет или не может открывать неначатые продукты. Психология такая что-ли годами выработанная. Если пачка сосисок не вскрыта, он не станет ее открывать.Если творог не тронут, а молоко не открыто он не станет пить есть. Масло не открыто, а хлеба буханка не отрезана ни разу он не сделате себе бутер. Не позволяет ему что-то. А говорить с ними стариками бессмысленно. Злятся или смущаются и тогда уходят в себя. Надо с ними как с детьми - лаской или хитростью.

Я просёк это схему и теперь просто, принося домой любую еду сразу все упаковки вскрываю. Сосиски, творог, масло, отрезаю кусок хлеба, чтобы все было как-бы начатое! И дед начал все это лопать на протяжении дня пока все на работе. Поднабрал вес. Стал повеселее. А то вообще без нас не ел.

Во такой лайфхак, если вдруг в вашей семье тоже живёт старый детдомовец, переживший сильнейшие годы военного голода.

Теперь просится, чтобы я его на дачу вывез пару ночей там пожить. Силы он в себе уже чувствует. Да вот только тут хитростью не получится. Там пороги такие, что не перешагнет их он. Его одного там не оставишь. Видимо придется съездить с ним на выходных, если сможем его с 5го этажа на лифте спустить до машины...

с любимым дедом.

Спрашивается, зачем я вдалбливаю своим детям все это? Что нужно, что важно. Запрещаю им списывать с ГДЗ и разбираю с ними темы, даю материалы для самообразования. Если можно тупо списать и получить 5, а не ведро помоев.

Радует только то, о чем я сыну и скажу, что он учится для себя. И те кто списывал вот так, потом будут сидеть и мучится на экзаменах, а ты сдашь сам, потому что учил и понял. Хотя тоже не факт, на ОГЭ так же дают списать, а ЕГЭ таким не светит.

А потом в школе меня спрашивают, а что это я хочу старшего перевести в 10 класс в другую школу? Да потому что, блять, в вашей школе желание УЧИТСЯ отбивается у детей с 1 класса. Потому что мой старший ребенок сдает ОГЭ по физике, а у нас нет учителя с 7 класса. И сын сам учит физику, а где то с репетитором. У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.

Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Ууууу, бесит прям. От бессилия. Потому что понимаю, что ничего я с этим сделать не смогу. Перевести их некуда, да и смысл, думаю таких "педагогов" в каждой школе полно. Не бывает так, что бы все идеально.

Короче, накипело. И это я еще не все перлы рассказала. Там на десяток постов историй хватит.