Учитель

Мой сын учится в 3-м классе. Вчера принёс тест по окружающему миру. Смотрю два ответа зачёркнуты красной ручкой.

Вопрос 2 - Самое большое соседнее государство России по территории? Сын ответил Китай. Зачёркнуто.

(Китай: 9,6 млн км2. Казахстан: 2,7 млн км2.)

Вопрос 6 - Какой сосед России находится к югу и имеет выход к Чёрному морю? Сын ответил Грузия. Зачёркнуто.

Азербайджан выходит к Каспийскому морю. Армения не имеет выхода к морю вообще да и не является соседом России, так как не имеет общей границы с ней. Грузия единственный верный ответ.

Поговорил с учителем. Она сказала: "Я проверяла по ключам". Нашёл этот тест в интернете ключи действительно такие. Кто-то составил тест с фактическими ошибками, выложил в сеть, учитель скачала, провела, проверила. Готово ребёнок наказан за то, что знает географию лучше, чем составитель теста.

И вот что меня по-настоящему бесит.

Этот тест попался мне на глаза случайно, так как сейчас в отпуске и учебный процесс полностью лёг на меня. А сколько таких тестов было за год? За три года? Сколько раз дети получали "неправильно" за правильные ответы, а родители просто не заметили?

Это не история про одного учителя и один тест. Это история про то, что система образования в огромной мере держится на материалах из интернета, которые никто толком не проверяет. Учитель не виноват что перегружен. Но дети точно не виноваты, что кто-то напутал с площадью Казахстана и Китая.

С тещей поехали на рынок закупить продуктов. Ей 74г. Ходим значит, она сама по себе, я чуть поодаль с пакетами, иногда посматриваю в ее сторону чтоб не потерять. Смотрю стоит она с какой-то бабулькой общается, теща ее за руку держит, улыбаются, смеются прям так задорно. Я к ним подошел, стою позади не отсвечиваю. Пообщались они и такие друг другу "ну пока" типа попрощались.
Отходим, теща рассказывает:
- учительница моя по русскому языку.
- ого, сколько ж ей лет?
- да кто ее знает, лет сто наверное
- а "пока" что значит
- я уж точно не помню. Писали что-то на уроке или дома, и надо было ударение расставить. Ну я в слове "пока" ударение на "о" поставила. Вот она меня и дразнит с тех пор.
Вот такая замечательная история

Очень понравилось, как недавно решили проблему травли учителя в Беларуси. Там уволили учительницу, над которой стебался мелкий пездюк. Дело дошло до Лукашенко и он четко сказал, что сам бы открутил голову этому щенку, раздал пиздюлей всем причастным, родителям выписали штраф и объявили выговор, ребенка на учет поставили, а учительницу восстановили в должности в школе.
Именно так должна решаться подобная проблема. Когда пиздюкам дадут понять, что они пиздюки и слова не имеют в школе, тогда они и притихнут. А до тех пор, пока их будут целовать в жопы, то они и будут вести себя соответственно. Мелкие ублюдки, по-другому не поворачивается язык назвать подобных детишек.

Учительница из Заполярного Кристина Мизинцева стала жертвой систематической травли со стороны руководства школы 19 после того, как отказалась бесплатно проверять работы участников пробных экзаменов. Опираясь на нормы трудового законодательства, педагог не стала выполнять неоплачиваемую работу, за что завуч прямо при учениках предложила ей искать другое место. Директор учреждения полностью проигнорировала официальные жалобы сотрудницы на некорректное поведение администрации, дав старт затяжному конфликту.

Попытка придать огласке нарушение трудовых прав через социальные сети привела к заявлениям в полицию и прокуратуру уже со стороны руководства школы. Несмотря на то что надзорные органы не нашли никаких правонарушений в действиях Мизинцевой, администрация начала настраивать против нее коллектив и родителей. Ситуация усугубилась вмешательством нового главы Печенгского округа Алексея Кузнецова, который, не став выслушивать аргументы педагога, а просто пригрозил ей увольнением.

Несмотря на жесткое административное давление, принципиальная позиция учительницы с десятилетним стажем принесла плоды. Теперь весь педагогический состав школы получает положенные выплаты за проверку экзаменов и проектов. Тем не менее, Кристина Мизинцева намерена продолжить борьбу. Она планирует отстаивать свои права в суде, а также готовит официальное обращение к президенту России, чтобы привлечь внимание к произволу руководства, проблемам с техническим оснащением классов и защитить достоинство региональных учителей.

Ранее стало известно, что в Ижевске педагоги объединились в новую профсоюзную организацию.

Оценки за поведение в школах вряд ли способны изменить моральный климат в школе, пока учитель остается забитым и ничтожным существом (с зарплатой ниже, чем довольствие у сторожевого пса Алого). Остается жалким неудачником, не способным даже подвести очередного ужасного и тупого ребенка к отчислению (привет нынешнему РОНО и директорам), не то что по жопе какому-нибудь моральному уроду дать (харам и УК, кстати).

Учитель должен быть гуру (огромная редкость). Должен все знать (сейчас понаберут дебилов по знакомству и удивляются потом). Должен получать хорошие деньги (учитель продолжает оставаться нищебродом). Должен быть уважаем детьми и родителями (сейчас презираем).

И да, крамольную вещь скажу. Родительский чат не должен иметь никакого влияния на учителя. Никакие сумасшедшие мамочки не могут указывать учителю как, чему и зачем учить и тем более, какие оценки ставить.

В общем, как вы понимаете, все, о чем я сказал выше - просто сказка.

Источник Telegram

Педагогов Туокслахтинской школы (округ Сортавала) привлекли к дисциплинарной ответственности из-за фотографий, выложенных во ВКонтакте. На снимках был текст о низких зарплатах учителей. Как сообщает Фактор, в приказе о вынесении дисциплинарных взысканий действия педагогов назвали политической агитацией.

пруф https://gubdaily.ru/news/neetichno-uchitelej-shkoly-v-kareli...

12 января учителя Туокслахтинской школы выложили во ВКонтакте фото с надписями: Достойный труд достойная зарплата! 2 МРОТ за ставку!!! и Учитель не стахановец! 2 МРОТ за ставку!!!. Педагоги признались, что сделать такие фото они решили спонтанно. Учителям вынесли дисциплинарные взыскания в администрации школы сочли плакаты агитацией.

В Мин.Образования Карелии прокомментировали и акцию, к которой призывал профсоюз Учитель: на Разговорах о важном 12 января педагогам предложили провести урок о трудовых правах.

Это недопустимо. Тематика уроков утверждается на федеральном уровне и касается воспитания и развития детей. К сожалению, учителя, принявшие участие в акции профсоюза, проигнорировали данный фактор, отметили в Минобразования Карелии."

От себя.

я хозломразь,тварь и прочее. и я считаю,что 2мрот до вычета ндфл,это на руки около 40.000? это ПОЗОР.

до нищих запуганных педагогов даже не дошло,что не надо работать на две ставки чтоб было 80.000

надо на одну.

и ведь вот какие мы номерные украинские лжецы. были же майские указы 2012,ну неужели они до сих пор не выполнены?

"Речь идет о тех, кто работает в здравоохранении, соцобеспечении населения, образовании, культуре и науке. Согласно майскому указу президента от 2012 года, зарплаты школьных учителей, педагогов детских садов, преподавателей колледжей и работников учреждений культуры должны доходить до 100% средней зарплаты по региону, а врачей, преподавателей вузов и научных сотрудников - до 200% средней зарплаты по региону"

средняя зарплата в Карелии согласно данным официальной прессы составляет около 84.000

учителя даже не могут помыслить работать по ТК,на одну. как раз на 2,да с выслугой,да с руководством,да с ЕГЭ, а если еще разговоры о важном,мероприятия и сети плетешь,то как раз майские то и выполняются. 84.000 до нлфл, вычет и вот тебе ажно 75.000 почти!

https://gazeta-karelia.ru/news/2025/09/srednyaya-zarplata-v-...

истеричкам, которые верят что учитель ставка это 18 часов, советую перечитать
Тебе, девка, житье у меня будет лехкое, не столько работать, сколько отдыхать будешь!Утром станешь, как подобат, до свету. Избу вымоешь, двор уберешь, коров подоишь, на поскотину выпустишь, в хлеву приберешься и спи-отдыхай!Завтрак состряпашь, самовар согрешь, нас с матушкой завтраком накормишь спи-отдыхай!В поле поработашь али в огороде пополешь, коли зимой за дровами али за сеном съездишь и спи-отдыхай!Обед сваришь, пирогов напечешь мы с матушкой обедать сядем, а ты спи-отдыхай!После обеда посуду вымоешь, избу приберешь и спи-отдыхай!коли время подходяче в лес по ягоду, по грибы сходишь али матушка в город спосылат, дак сбегашь. До городу рукой подать, и восьми верст не будет, а потом спи-отдыхай!Из городу прибежишь, самовар поставишь. Мы с матушкой чай станем пить, а ты спи-отдыхай!

Вечером коров встретишь, подоишь, корм задашь и спи-отдыхай!Ужну сваришь, мы с матушкой съедим, а ты спи-отдыхай!Воды наносишь, дров наколешь его к завтрему, и спи-отдыхай!Постели наладишь, нас с матушкой спать повалишь. А ты, девка, день-деньской проспишь-проотдыхашь во што ночь-то будешь спать?Ночью попрядешь, поткешь, повышивашь, пошьешь и опять спи-отдыхай!Ну, под утро белье постирашь, которо надо поштопашь да зашьешь и спи-отдыхай!

Да ведь, девка, не даром. Деньги платить буду. Кажной год по рублю! Сама подумай. Сто годов сто рублев. Богатейкой станешь!

Воспоминание из школьных времён середины-конца девяностых. Был у нас в старших классах учитель литературы Виктор Петрович - высокий крепкий дядька в возрасте, лицом на Клэнси Брауна похожий и очень добрый. Но при всей своей доброте он подобные способы внушения иногда практиковал, только без ремня. Учил хорошо, при этом спрашивал пройденный материал не зверски и двоек почти никогда не ставил, но у него на уроках был принцип, что если не хочет какой-то дурной ученик впитывать знания, то пусть и не впитывает, но всем остальным он в этом мешать не должен. Не слушаешь - так сиди хотя бы тихо и не безобразничай. Только некоторые, по началу обманувшись его добрым нравом, расслаблялись и потихоньку начинали не только всякими своими делами заниматься и шептаться, но и в голос разговаривать. Он таких предупреждал раз, другой, третий, пятый... сперва ласково, потом уже с намёком, что если так хотите громко говорить, то и шли бы вон из класса по-хорошему, без дополнительного ускорения. А если всё это не помогало, просто брал за шкирку, вынимал из-за парты, волок к двери и выталкивал в коридор энергичным пинком. Не таким мягоньким, чисто формальным, как тут на видео, а вот прямо соколиным - как у царя Леонида, что некоторые класс покидали даже с небольшой фазой полёта. После чего спокойно продолжал урок.

И вот знаете, что? Никому не приходило в голову на него жаловаться или вообще хоть как-то обижаться. Все прекрасно понимали, что выпнутые сами допросились. Причём делал он это всё так по-доброму, без унижения в ученике человека (да, при том, что тащил за шиворот и давал пинка - сам удивляюсь, как у него это получалось), что даже самим выпнутым впоследствии это вспоминать было не обидно, а весело. Ну а как остальным ученикам с этого торжества справедливости было весело, можете себе представить.

Очень не хватает сейчас таких учителей.

В Хабаровске завершена проверка в отношении учителя истории школы 33 Вячеслава Пильникова, который дополнил плановую тему Разговоров о важном информацией о трудовых правах.

Педагог, являющийся координатором профсоюза Учитель, объяснял законодательные нормы на примерах советских мультфильмов Чиполлино и Сказка о попе и о работнике его Балде. Инициатива вызвала жесткую реакцию городского управления образования: в школу срочно направили комиссию из пяти человек, ради встречи с которой пришлось отменять плановые уроки.

По итогам проверки чиновники потребовали от директора школы провести служебное расследование и применить дисциплинарные меры к сотрудникам, допустившим изменение программы 12 января. Руководству школы предписано взять под личный контроль проведение всех будущих Разговоров о важном и ужесточить надзор за заместителем директора по воспитательной работе. Кроме того, власти требуют найти виновных в сливе внутренних приказов о проверке в профсоюзный Telegram-канал, а также дать объяснения по организации пропускного режима из-за присутствия товарищей Вячеслава по профсоюзу во время проверки. Мера объясняется тем, что их присутствие оказывает влияние на обеспечение безопасности и антитеррористической защищенности школы.

Напомним, что урок прошел в рамках всероссийской акции профсоюза Учитель 12 января, когда педагоги дополняли официальные методички информацией о защите трудовых прав. Накануне в интернете развернулась кампания по дискредитации протестующих, доходившая до обвинений в работе на иностранную разведку, однако общественность в большинстве своем поддержала учителей, признав их требования справедливыми.

Активисты настаивают, что внимание надзорных органов связано именно с неудобной темой защиты прав работников, поскольку официальные материалы для Разговоров о важном несут рекомендательный, а не обязательный характер, а также призывают общественность к огласке ситуации.

Работаю в относительно большой школе. Но ещё со времён работы в небольшой сельской школы стал ярым поклонником видеонаблюдения. Например, как здесь: Чертилы напольные

И вот в новой школе немного раскошелился и поставил несколько вот таких камер:

Установил в самых "танкоопасных" местах (запасные выходы, коридоры, лестницы) и вывел изображение на свой телефон.

Дети, конечно, сначала слегка прибалдели от такой неожиданной подачи. Поскакали, попрыгали перед камерами, увидели, что на них не реагируют, и добросовестно решили, что они не работают. А в этих камерах, что хорошо, можно включать звук и слышать, что эти коварные существа замышляют. А ещё можно самому сказать что-нибудь полезное.

И вот подключаюсь к камерам, смотрю, как два восьмиклассника перед ними кривляются, и один говорит: "Видишь, я же тебе говорил, что они не подключены ни хуя!"

Включаю микрофон (позвонил):

Богдан! Ну, не подключены они , а вот ругаться матом нехорошо!

И помахал им камерой. PTZ рулит!

Ребята замерли от неожиданности и вдруг одновременно руками показали две "валентинки" в камеру. Такого типа:

Подстава. Бывает. Сегодня, перед уходом с работы, мне сказали, что кто-то изрисовал стену в коридоре. Пришёл домой, посмотрел по камере пятый класс. Скачал себе на телефон ролик секунд на двадцать, завтра будем разборки учинять. Ата-та, попаболь делать.

21 век. Прогресс, однако!

Вот уже третью четверть работаю в относительно большой школе. И случилась у нас коммунальная катастрофа!!! Наглухо забилась канализация в туалете у девочек. Вот так, что прямо вообще!

Рабочий наш бил, бил, не пробил. Вызвали коммунальщиков, они тоже не смогли трудовой подвиг совершить. Нашёл ещё одну контору, с их директором созвонился, пообещал мне спецов прислать.

И вот, в четверг, в пятом часу вечера, в школьный двор заехал "бухенваген", подозрительно похожий на волчью "буханку" из мультфильма "Маша и медведь". Из неё выбрались два усталых бомжа, которые поковыряли в колодце проволокой и изрекли: Пациент скорее мёртв, чем жив. До весны мы тут ничего не сделаем. Да и рабочее время у нас заканчивается.

Я, хоть и несколько туповат, но немного в экивоки могу, и спросил: а если в нерабочее время?

- Три рубля! Через час приедем.

Через час во двор заехал бодрый продукт тольяттинского автопрома. Из него выскочили два Супермарио в комбинезонах - "шуршунах". Только вместо кепок на голове были одинаковые вязаные шапочки. В руках они несли чистенькие мешки, в которых лежали металлические тросы разной длины. Сразу видно - профессионалы)).

Надо сказать, что свои три рубля они отработали по полной. Больше трёх часов они добывали всякие "вкусняшки" из канализации: тряпки, средства гигиены, влажные салфетки. Девчонки даже половину рулона туалетной бумаги умудрились туда затолкать. Попутно перебрали арматуру в одном бачке и сливной сифон в раковине. И уже около девяти вечера их трос прошёл по всей длине, до ближайшего сливного колодца.

Наши коммунальные супергерои вытерли пот со лбов, сказали, что если бы знали, что их ждёт, то меньше, чем за пятёрку не согласились бы. Собрали свои волшебные приблуды и свалили, даже уже не в закат, а в ночь. А я получил работающий туалет и урок финансовой грамотности, что несколько рублей могут очень быстро преобразовать человека и ускорить технологические процессы.

P.S. Пользуясь случаем хочу передать респект пикабушнику Алексею. Получил от него вот такие полезные вещи:

В связи с не самым адекватным отношением школьников к туалетной бумаге, перешли на то, что теперь кладём в туалеты обычные бумажные салфетки. Хочу попробовать диспенсеры повесить, чтобы дети из них отрывали себе всякие нужности.

А у меня пятьдесят с лишним лет назад был в школе учитель русского языка и литературы Марк Григорьевич Непомнящий.

Вот, если бы Геббельсу понадобился персонаж для написания карикатуры на типичного еврея то лучше него он бы не нашел.

Низенького роста, огромная лысая голова с пучками седых, кучерявых волос на висках, большой крючковатый нос, очки со стеклами толщиной с броню Т-34 и , конечно же, буква Р, которую он категорически не выговаривал.

Первое время мы над ним реально ржали( про себя и на переменках, конечно), тогда с этим в школе было строго, не дай бог что-нибудь про учителя вякнуть.

Но, постепенно он нас всех покорил своими энциклопедическими знаниями и какой-то фанатичной любовью к классической русской литературе. И, только благодаря ему, я начал читать всех наших классиков, которых мы проходили в школе. Сначала было тяжеловато, уж больно они были непросты и многословны, а затем ничего, втянулся)

Перечитал взахлёб все великие романы Достоевского, отдал должное Льву Николаевичу, Антон Павлович был прочитан с величайшим удовольствием и почтением.

Как ни странно, но, как сейчас говорят, отлично зашел и Горький. Затем настала очередь Куприна, позже, уже в институте Бунина и Булгакова.

И всё это благодаря еврею по крови, но абсолютно русскому человеку по духу, великолепно знающему и любящему русский язык, литературу и культуру Марку Григорьевичу Непомнящему.

Земля ему пухом и вечная память

Если найдёте в моем тексте ошибки, то это не учителя вина, а моё раздолбайство, надеюсь, Марк Григорьевич меня простит

Первым с давлением столкнулся учитель из Хабаровска. В местной школе 33 учитель истории и региональный координатор профсоюза Учитель Вячеслав Пильников провел занятие в рамках цикла Разговоры о важном, приуроченное к профсоюзной акции Урок трудовых прав.

Педагог подошел к теме творчески, рассмотрев вопросы трудового законодательства и роль мультипликации на примерах советской классики студии Союзмультфильм Чиполлино и Сказке о попе и о работнике его Балде. Урок был подготовлен с опорой на нормы федерального закона Об образовании и соответствующие методические рекомендации.

Нестандартный подход к подаче материала вызвал острую реакцию со стороны чиновников из Управления образования города Хабаровска. Ведомство инициировало проверку соблюдения правил организации внеурочного занятия, для чего в школу была направлена делегация в составе шести человек. Визит комиссии назначен на середину учебного дня, что потребовало корректировки расписания занятий.

Ради организации встречи с проверяющими пришлось пожертвовать непосредственно образовательным процессом и отменить часть плановых уроков истории. В профсоюзной организации отмечают беспрецедентное внимание к рядовому учителю со стороны надзорных органов, связывая такую активность не с поддержкой педагогических инициатив, а с пристальным интересом к теме защиты трудовых прав, поднятой на уроке.

12 января российские педагоги провели акцию, дополнив официальные темы уроков обсуждением трудовых прав, чему предшествовало сильное административное давление и требования руководства строго следовать методичкам. В интернете развернулась кампания по дискредитации протестующих, доходившая до обвинений в работе на иностранную разведку, однако общественность в большинстве своем поддержала учителей, признав их требования справедливыми.

Редакция Диалектика считает, что необходимо защитить Вячеслава от давления. Мы призываем к максимальной огласке этого дела

В первый учебный день после зимних каникул, 12 января, в российских школах прошла общероссийская предупредительная акция, инициированная Межрегиональным профсоюзом работников образования Учитель.

Откликнувшись на призыв организации, многие педагоги изменили привычный план занятий, посвятив уроки и классные часы обсуждению прав наемных сотрудников и значению профсоюзов в современном обществе.

Мероприятие позиционировалось как форма забастовки, главной целью которой стало привлечение внимания Министерства просвещения и правительства РФ к критической ситуации с низкими зарплатами учителей. По мнению организаторов, реальные меры поддержки в этой сфере давно подменены лишь декларациями о намерениях.

Центральной площадкой для проведения акции стали внеурочные занятия Разговоры о важном. Впервые в истории этого формата вместо утвержденных методичек темой обсуждения стала защита трудовых интересов, которая ранее уступала место разговорам о предпринимательстве или героических профессиях. Участники акции объясняли ученикам средней и старшей школы, что достойные условия труда являются фундаментом благополучия семьи, а трудовые права неотъемлемой частью гражданских свобод.

При этом педагоги не отказывались от исполнения своих обязанностей, а лишь скорректировали образовательную повестку. Те учителя, которые не вели Разговоры о важном, интегрировали актуальную тематику в свои предметные уроки. На математике школьники решали задачи по расчету потребительской корзины и реальной покупательной способности зарплат, а на уроках литературы и истории разбирали произведения о тяжелых условиях труда и обсуждали этапы борьбы за восьмичасовой рабочий день.

Проведению акции предшествовало заметное административное давление. Накануне мероприятия руководители многих школ начали рассылать учителям предупреждения о возможных провокациях, настаивая на том, что темы Разговоров о важном должны строго соответствовать официальным учебным материалам. Это требование шло вразрез с позицией профсоюза, который указывал на рекомендательный, а не обязательный характер методичек, напоминая о праве учителя на корректировку повестки.

Параллельно с этим в социальных сетях зафиксирован всплеск публикаций, в которых участников акции обвиняли в работе на зарубежную разведку, а саму проблему низких зарплат называли надуманной и несуществующей. Тем не менее, анализ реакции интернет-аудитории показал, что большинство комментаторов не разделили эту точку зрения, выразив поддержку педагогам и подтвердив актуальность поднятых проблем.

В связи с ситуацией, не только текущей, а уже давней.
Предлагаю вообще всем учителям уволиться, и стать репетироми по их предметам.
Ставка в час х количество детей.
Тогда и бюджет на учителей найдётся, и родители перестанут выебываться, и подростки ахуевать, так как за любой мат их сами родители пиздить будут, за такие деньги то.
Как говорил Медведев - идите в бизнес, вот вам бизнес.
В текущей ситуации, мне жаль вообще всех учителей, ну это пиздец же

Межрегиональный профсоюз работников образования Учитель выступил с экстренной инициативой, призванной предотвратить массовый отток кадров из российских учебных заведений.

Организация начала сбор подписей под обращением к правительству РФ с требованием уже в первом квартале 2026 года радикально пересмотреть принципы начисления зарплат педагогам. Ключевым пунктом петиции стало настояние на законодательном закреплении гарантированного базового оклада за одну ставку в размере не менее двух минимальных размеров оплаты труда. Сбор подписей под этой инициативой продлится до 13 января.

Авторы обращения указывают на критическую ситуацию, сложившуюся из-за затянувшейся на пять лет разработки единой федеральной системы оплаты труда. В отсутствие четкого централизованного регулирования регионы внедряют собственные модели, которые зачастую приводят к финансовым манипуляциям: номинальное повышение окладов компенсируется урезанием надбавок за квалификацию или проверку тетрадей. Это порождает несправедливое уравнивание доходов, когда зарплаты заслуженных педагогов и начинающих специалистов становятся практически идентичными.

Профсоюз подчеркивает, что формальное достижение показателей майских указов зачастую обеспечивается лишь за счет колоссальной перегрузки учителей, вынужденных работать на 1,52 ставки. В организации убеждены, что только кратное увеличение гарантированной части заработка способно остановить волну увольнений и сохранить профессиональный потенциал российской школы.